總之一句話就是一切為了學(xué)生，語文單科較好的曹錦霞鄭乾猛魯崇念，分層作業(yè)針對(duì)不同學(xué)生制定不同要求，城里學(xué)校與鄉(xiāng)下學(xué)校相比最大距離是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育尤其是周末，八年級(jí)二班上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
八二班秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
八二班秋學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)同志：你們好！
我是本班班主任□□□。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一．班級(jí)基本情況：
（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生41人，其中男生25人，女生20人。男寄宿生17人，女寄宿生7人
（二）、教師情況：介紹各科任老師情況
任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。學(xué)校利用此次家長(zhǎng)會(huì)，也要求科任老師到場(chǎng)，會(huì)后可以單獨(dú)交流。
二．期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是不是太理想。從全科合格率，單科成績(jī)分析。
語文單科：較好的曹錦霞、鄭乾猛、魯崇念
數(shù)學(xué)單科：金玲花、蓬誠(chéng)、沈凱
外語單科：鄭乾猛、魯崇念、金美娟
政治單科：楊紅、曹錦霞、伍家龍
歷史單科：曾政權(quán)、薛晨、吳尤、王雪洋、王家雨
物理單科：鄭錢猛、曹靜霞、張彪
三、本班自開學(xué)以來存在的問題
1．學(xué)習(xí)目的性不夠，思想放松，態(tài)度不端正。例如抄襲現(xiàn)象、晚自習(xí)宿舍下棋、很少有學(xué)生在家看書。舉措，查作業(yè)。分層作業(yè)，針對(duì)不同學(xué)生制定不同要求。
2．亂用零花錢現(xiàn)象嚴(yán)重。調(diào)查顯示給他錢不會(huì)存到一周時(shí)間，吃垃圾食品。危害：不懂得珍惜父母的血汗，養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣。
3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
4．抗挫能力弱遇到困難和挫折就抱怨，抗挫折能力太差，具體表現(xiàn)是對(duì)英語學(xué)習(xí)、到晚自習(xí)不班、體育課怕跑步。用消極方式應(yīng)對(duì)。當(dāng)然培養(yǎng)孩子這種不怕苦不怕累精神不是短時(shí)間就能做到的，但是我覺得家長(zhǎng)必須要有這種挫折教育苦難教育的意識(shí)。
5.為人處事欠考慮，是非觀不夠，容易沖動(dòng)。學(xué)生打架行為、偷竊。
6．個(gè)性強(qiáng)，叛逆。不尊重老師，與老師頂撞。
以上問題形成不是一天兩天形成，與他們?cè)趯W(xué)校教育以及家庭教育有著密切關(guān)系，但學(xué)校的教育更需要家長(zhǎng)的支持和理解。例如：家長(zhǎng)鬧事。表揚(yáng)本班家長(zhǎng)。首先聽聽學(xué)生的想法：
四學(xué)生代表發(fā)言（前期座談會(huì)，王燁發(fā)言）
五、對(duì)家長(zhǎng)要求：
案例一：比如說有這樣一個(gè)案例，有兩個(gè)學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因?yàn)樗麄冎g曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位同學(xué)楊某對(duì)與他發(fā)生過矛盾的張某同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石某、王某等6人，一起商議如何對(duì)付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向?qū)Ψ教翎叄鴹钅钞?dāng)時(shí)可能因?yàn)槿松賹?duì)其未加理
彩，但后來卻糾集了其余10多個(gè)人，又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學(xué)頭部受到嚴(yán)重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。這是一起聚眾斗毆案件，（聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大、社會(huì)影響惡劣的、或者在公共場(chǎng)所、交通要道聚眾斗毆，造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上10年以下有期徒刑。）但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應(yīng)按照刑法規(guī)定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這樣的例子還有很多，比如2002年4月份一天夜里，在新昌縣一所中學(xué)的寢室里，同學(xué)舒某和同住一室的陳某在熄燈后還在大聲交談。。。。
加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
說實(shí)話，老師和家長(zhǎng)都是愛孩子的，都的一個(gè)共同的目標(biāo)——就是培養(yǎng)孩子成才。有了這個(gè)共同的目標(biāo)，家長(zhǎng)和老師的合作應(yīng)該是有了重要的基矗社會(huì)發(fā)展到今天，時(shí)代也給家長(zhǎng)和老師提出了新任務(wù)——在教育孩子上需要更進(jìn)一步的溝通和合作。家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)很好的溝通渠道，但是，僅僅靠一次家長(zhǎng)會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)與教師的合作更多的是在日常生活中，其實(shí)平時(shí)主動(dòng)、經(jīng)常的聯(lián)系才算是老師和家長(zhǎng)合作密切。
做好周末監(jiān)督工作
城里學(xué)校與鄉(xiāng)下學(xué)校相比，最大距離是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，尤其是周末。
六、張老師發(fā)言、科任老師發(fā)言
七、結(jié)束：“十年樹木、百年樹人”教育是一很大的學(xué)問，今天不到地方請(qǐng)家長(zhǎng)包含，提出寶貴意見。
八年級(jí)二班上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
八年級(jí)二班上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
班主任：陳永霞
各位家長(zhǎng)：上午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
一、期中測(cè)試成績(jī)分析：
在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大，但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了；還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、學(xué)生情況分析：
我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，如丁永文等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想，但他們也有希望，如：丁永奇等同學(xué)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成績(jī)也普遍不好，比如袁有芳。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了１你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時(shí)間１如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求：
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)
習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
1.建議我們家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
2.教育孩子遵守紀(jì)律：孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，它是長(zhǎng)期疏忽及松懈的結(jié)果，教育學(xué)生不可能立竿見影、立即成效，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成難，一個(gè)壞習(xí)慣滋生快。家庭教育多以鼓勵(lì)為主，批評(píng)教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。
3.家長(zhǎng)在家要督促孩子完成作業(yè)，有能力的要盡量輔導(dǎo)。
4.培養(yǎng)孩子的"肚量"
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病,經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn).因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的"肚量",為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖.
5.針對(duì)孩子發(fā)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)的學(xué)生多的緣故，作為班主任的我和家長(zhǎng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些大的問題進(jìn)行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來，把教育孩子的工作做好、做精、做細(xì)。
6.在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)；勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)鍛煉意志，有勞動(dòng)就意味著有收獲。
7．是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。
四、代課教師發(fā)言。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。
八年級(jí)一班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
八年級(jí)一班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
不知不覺中初二第二學(xué)期已過了半個(gè)學(xué)期了，上次家長(zhǎng)會(huì)的情景歷歷在目，時(shí)隔不僅學(xué)校又一次召開本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀兊暮⒆雍芸煲M(jìn)入了初三畢業(yè)班，并且馬上面臨的是地理生物的升學(xué)考試，不得不對(duì)各位家長(zhǎng)做些強(qiáng)調(diào)和囑托。當(dāng)然相信各位家長(zhǎng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，特別是學(xué)習(xí)方面，所以首先我來介紹一下本次期中考試的情況，其次請(qǐng)各位家長(zhǎng)相互交流一下在教育孩子的一些比較成功的經(jīng)驗(yàn)，希望本次家長(zhǎng)會(huì)能對(duì)在座的各位有幫助。
（一）我就學(xué)生在校情況向大家做一簡(jiǎn)單介紹
一、孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)。
1、期中考試。
通過這幾個(gè)月的情況來看，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子能夠認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，尤其是馬上面臨的生物地理的考試使他們都有了壓力和緊迫感，都在刻苦努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)娶蒸蒸日上的，因此在本次期中考試中各科都取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步，如（見成績(jī)表）本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué)，在這不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了，請(qǐng)手中都有自己孩子的成績(jī)單。
2、日常學(xué)習(xí)。
前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)勁十足，到考中期試前兩周由于學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，排練一些節(jié)目，讓有些同學(xué)鉆了空子，放松了，所以他的中期考試成績(jī)下降嚴(yán)重，但仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)一直堅(jiān)持用功，毫不松懈，每天起早貪黑，看到這些，我心中由衷的對(duì)他們感到欣慰。中期過后，總體學(xué)習(xí)勁頭不如前半學(xué)期，有些同學(xué)沉浸的成功的喜悅中還沒有回過神來，有些受到的打擊心灰意冷，不思進(jìn)取了，所以希望各位家長(zhǎng)正確面對(duì)自己孩子的成績(jī)，多一些鼓勵(lì)，多一些開導(dǎo)，好的再接再厲，不好咋不能放棄，更應(yīng)該迎頭趕上，我們不能一味的埋怨，要給孩子信心，上學(xué)讀書本就是一件苦差事，實(shí)際孩子們是很辛苦的。大家想一下，你們平時(shí)幾點(diǎn)起床，又是幾點(diǎn)睡覺？你知道嗎？學(xué)生每天凌晨5:00起床，甚至個(gè)別學(xué)生4:00多就起床偷偷看書了。晚上，我們9:30放學(xué)，到宿舍洗刷好，還在上床看一會(huì)書，有的甚至看到快11點(diǎn)才睡，這樣他們才能睡6個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)，說句實(shí)話，他們很苦，他們很累。所以咱們更應(yīng)該給他們溫暖，給他們力量，給他們信心。
3、班級(jí)存在的不足：
經(jīng)過近一年的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng)。但是，也存在許多不足，比如：
（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)齲沒從跟本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致成績(jī)較差。比如李莉莉，鄭引引，張曉玲，吳偉偉，張乾虎。
（2）學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著、盯著，更不用說積極回答問題，不懂不問了；作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)不做少，或漏做漏，所以成績(jī)較差。比如，樊小敏，張曉玲，李莉莉，鄭引引，吳偉偉。
（3）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，經(jīng)常遲到，自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。因而學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。不如，范蓉蓉，吳偉偉，張乾虎，孫婭娜，常艷紅，魏露城，樊婷婷，白青青。
（4）生物和地理的考試臨近，讓我們一部分學(xué)生壓力太大，到了無從實(shí)施的地步，甚至有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)的吃力導(dǎo)致放棄了主要的英語啊，數(shù)學(xué)，物理，來專門學(xué)習(xí)生物地理，導(dǎo)致這次成績(jī)下降厲害，比如，樊貝貝。
以上問題都是客觀存在的問題，咱們不能回避，希望家校聯(lián)合起來想辦法幫助這些孩子克服這些壞毛病，幫助他們進(jìn)步解決。全國(guó)語文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”名師就是名師，大家就是大家０教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復(fù)雜的事。行為就是自覺，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運(yùn)。所以面對(duì)孩子的壞習(xí)慣，我們不要大聲呵斥責(zé)備，而是要幫助他們?nèi)绾胃牡魤牧?xí)慣，幫助他們慢慢形成良好的習(xí)慣。這也是需要大家有十足的耐心，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。
二、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
1、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)。
（1）對(duì)孩子只重智力開發(fā)，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始，我們就開始注重開發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng)，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng)，說具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學(xué)間的友情，還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)，感恩同學(xué)的陪伴。
（2）孩子來上學(xué)就是來學(xué)知識(shí)的，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課，考個(gè)好成績(jī)的，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣，習(xí)慣久之成性格，而性格能決定人的一生。
（3）對(duì)學(xué)校和老師的教育過分依賴。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校，感激地對(duì)老師說，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的。不能過分的只注重學(xué)校教育，和忽視很重要的家庭教育。
2、在家庭教育方面對(duì)家長(zhǎng)的建議。
（1）針對(duì)孩子的家庭教育，要樹立信心，下定決心，抱以恒心。教育孩子的
時(shí)候要用拇指少用或盡量別用食指，不能挫傷孩子的積極性，關(guān)心和關(guān)愛孩子。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開始。
（2）對(duì)問題孩子加大管理力度，對(duì)于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告。
(3)學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。讓學(xué)習(xí)差的孩子也適當(dāng)?shù)哪芟硎艿匠晒Φ南矏?同時(shí)要理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化。
（4）家庭教育與學(xué)校教育緊密配合。首先，要理解老師的工作，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無成的。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng)，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起6點(diǎn)多鐘就到教室，看著他們有沒有全到，督促他們認(rèn)真早自習(xí)，從我的課堂上了解孩子的課堂表現(xiàn)，，不是我自己的課時(shí)，也會(huì)從各個(gè)方面了解他們有沒有認(rèn)真聽講，課間也常到教室走走看看有沒有打鬧的等不安全隱患。放學(xué)時(shí)，再去教室看看有沒有不及時(shí)回家的，所有班主任全天性一直是看護(hù)著你們的孩子的，所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子，當(dāng)然教育40個(gè)孩子的耐心，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒法比的，在教育過程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說的話可能不那么理智，也可能有行為過激的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解。
（5）希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因?yàn)榘嘀魅蚊鎸?duì)的39個(gè)同學(xué)，要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的，所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系，我會(huì)盡最大努力做到更好！
（6）馬上進(jìn)入初三了，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，壓力很大，這時(shí)候最需要我們家長(zhǎng)的關(guān)心，支持。所以家長(zhǎng)們除了給孩子足夠的衣食供應(yīng)之外，多給孩子心理上安慰，給他們信心，給他們動(dòng)力。及時(shí)成績(jī)?nèi)匀徊焕硐�，你們還是不能批評(píng)，本來成績(jī)不理想試他已經(jīng)很失落了，咱們這時(shí)候再罵他，會(huì)讓他覺得自己無能，讓他心灰意冷，最后就是干脆放棄。咱們一定學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，讓他知道一次的失敗并不代表最終的失敗，要讓他吸取失敗的教訓(xùn)，然后再繼續(xù)努力，讓他相信功夫不負(fù)有心人。
（7）考試政策有變，升學(xué)錄取人數(shù)減少，升學(xué)壓了加大，希望引起各位家長(zhǎng)的重視。啰啰嗦嗦講了這么多，有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正！你們還有什么疑惑有什么問題，待會(huì)我、我們的各科任教師會(huì)和大家進(jìn)行座談。
(二)、下面請(qǐng)大家用掌聲歡迎家長(zhǎng)代表向大家交流他們教子之方，希望在座的能夠吸取人家的一些成功經(jīng)驗(yàn)（王樂家長(zhǎng)和李佳彪家長(zhǎng)）。
（三）非常感謝兩位家長(zhǎng)的精彩講話，讓我們受益匪淺，下面咱們進(jìn)行自由交談，相互交流交流自己在教育孩子方面的得失，相互吸取經(jīng)驗(yàn)。
（四）會(huì)議到此結(jié)束。