八年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，我們來(lái)分析一下原因初一時(shí)孩子膽子還比較，具體表現(xiàn)為盲目追求自由平等情緒容易偏激沖動(dòng)感情用事，就無(wú)法向?qū)W校交待就無(wú)法向其它家長(zhǎng)交待，我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿文檔(3)
八年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
南皮二中朱俊梅
各位家長(zhǎng)：上午好！
首先我代表初二年級(jí)全體教師對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)給我們工作的支持與配合表示衷心的感謝。
一轉(zhuǎn)眼，您的孩子升入初二已經(jīng)將近兩個(gè)多月了，不知不覺(jué)中，你也一定感覺(jué)到孩子長(zhǎng)大了，他的成長(zhǎng)中包含著你的心血，也伴隨著你的開(kāi)心、郁悶與煩惱。面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子你可能一下子變得茫然了，甚至不知該怎么辦了，有時(shí)候一氣之下，可能就想撒手不管了。今天我們利用這個(gè)時(shí)間，與家長(zhǎng)做些溝通與交流。首先我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)在初中階段的特殊性與重要性。特殊性表現(xiàn)在哪里呢？初二年級(jí)是初中生活開(kāi)始分化的時(shí)期。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，環(huán)境熟悉了，人也熟悉了，一些學(xué)生就不像初一時(shí)候那樣聽(tīng)話(huà)、守規(guī)矩了，對(duì)自己的要求會(huì)放松，甚至?xí)趴v自己。重要性又表現(xiàn)在哪里呢?第一，初二的孩子可塑性最大，因此初二是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期。如果學(xué)校及家庭抓緊初二學(xué)生的教育工作，就會(huì)使更多的學(xué)生迎頭趕上。第二，大家都知道，初一是基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵。進(jìn)入初二，課程開(kāi)始增加，比如增加了物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容多起來(lái)了，要求高起來(lái)了，難度大起來(lái)了，學(xué)生會(huì)不穩(wěn)定。這就要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校有效地穩(wěn)住學(xué)生的狀態(tài)，謹(jǐn)防兩極分化。
這里，我想向家長(zhǎng)介紹一下初二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，并幫家長(zhǎng)找一找對(duì)策。①容易有逆反心理，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)頂撞家長(zhǎng)。我們來(lái)分析一下原因：初一時(shí)孩子膽子還比較小，現(xiàn)在大了，自主意識(shí)增強(qiáng)了，自以為什么都懂，想要獨(dú)立;學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)也大了，有人不想承受一定的壓力；想標(biāo)新立異，與眾不同，但是他的心理發(fā)展與生理發(fā)展又嚴(yán)重不平衡，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒。
對(duì)策：可與孩子談?wù)勑�，與他心平氣和的溝通溝通，注意傾聽(tīng)孩子的發(fā)言，幫他出謀劃策，讓他感覺(jué)到你是在幫他，這樣你才有可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，必要時(shí)給予他正確的引導(dǎo)或指導(dǎo)。同時(shí)也要注意與孩子說(shuō)話(huà)的方式，不能動(dòng)不動(dòng)就居高臨下的訓(xùn)斥他，否則他也會(huì)產(chǎn)生逆反情緒；合情合理的尊重他；平常注意孩子的一言一行，及時(shí)指出并矯正他的不良行為。
②容易懈擔(dān)分析原因：升入初二，學(xué)習(xí)任務(wù)多起來(lái)，內(nèi)容深起來(lái)，有些學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒；身邊同學(xué)的互相影響；自身學(xué)習(xí)狀態(tài)（成績(jī)）的不盡如人意，感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，上課聽(tīng)不懂、跟不上，因此失去學(xué)習(xí)興趣，甚至破罐子破摔，放棄了學(xué)習(xí)（這也是造成兩極分化的重要原因）；外界誘惑的干擾等等。
對(duì)策：幫孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，化整為零，減輕負(fù)擔(dān)，降低難度；明確要求，并經(jīng)常檢查要求的落實(shí)情況，如每天都要關(guān)注孩子作業(yè)的完成情況，防止他不做作業(yè)、抄人家的作業(yè)；發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)（當(dāng)然以精神鼓勵(lì)為主）。③讓人感覺(jué)很難管理，很危險(xiǎn)。具體表現(xiàn)為：盲目追求自由、平等，情緒容易偏激、沖動(dòng)，感情用事。
對(duì)策：家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，首先要充分了解孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，其次要一如既往的明確要求，如穿著打扮要求要符合初中生的身份、規(guī)范，告誡孩子要專(zhuān)心、安心于學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)與他人友好、和諧的相處，要多與孩子交流，以便及時(shí)洞察孩子的心理及行為表現(xiàn)的變化，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)、引導(dǎo)。
下面，我將學(xué)校關(guān)于初二年級(jí)的工作簡(jiǎn)要的向家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。
學(xué)校對(duì)初二年級(jí)的工作十分重視，開(kāi)學(xué)以來(lái)多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的分析會(huì)，并采取了一
系列舉措，如重視學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)與檢查；放學(xué)后組織部分學(xué)生輔導(dǎo)；充分利用中午等課余時(shí)間補(bǔ)差；加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的課外個(gè)別指導(dǎo)；間周重點(diǎn)科目抽測(cè)，等等。
這里，我也借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望或者說(shuō)要求。
首先，孩子第一。為了孩子的將來(lái)，家長(zhǎng)要全力配合學(xué)校、配合老師，千萬(wàn)不能因工作忙等原因而不顧孩子，或輕易的放松、放棄對(duì)孩子的必要教育與管理。我們要意識(shí)到，一旦我們放松教育與管理，孩子的情況就會(huì)下滑，而一旦滑下去，再想上來(lái)就會(huì)很難很難，所以我們的付出其實(shí)是為了更多、更大的收獲。但又要正確、恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子，如不要給孩子較多的零花錢(qián)，以保證他中飯好好的吃，少吃零食。
第二，要多與老師交流、溝通，與學(xué)�；蚶蠋熖岢龅囊蟊３忠恢�，如學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生理怪異的發(fā)型，那么你也這樣要求；孩子不肯做作業(yè)，你要要求他做。我們發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候不是孩子做不到，而是我們對(duì)他的要求不夠明確，不夠持之以恒，不夠有要求必檢查，結(jié)果造成了他行為的偏差�？傊瑒�(wù)必要形成家庭與學(xué)校的合力，共同為孩子的健康成長(zhǎng)出力。
最后，我衷心的祝愿初二年級(jí)同學(xué)在老師與家長(zhǎng)的密切配合與積極努力下，取得更大的進(jìn)步，也祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿文檔(3)
各位家長(zhǎng)：下午好!
大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)按時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，同時(shí)也可以看出您對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心,在這里我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示衷心的感謝。
今天把大家請(qǐng)來(lái)主要是向大家談?wù)劕F(xiàn)階段學(xué)生的情況及后期我們?cè)诠ぷ髦械囊恍┳鞣�，同時(shí)同各位家長(zhǎng)商量一下今后工作中我們應(yīng)怎樣更好地教育自己的孩子，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
首先,我對(duì)本班九年級(jí)基本情況作以匯報(bào)：本班九4班34人，目前學(xué)生的基本情況可以分成四類(lèi)：
二、學(xué)生情況：班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：平學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些孩子明年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望。這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，靠學(xué)習(xí)很難有出路的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生有的是基礎(chǔ)沒(méi)有大牢靠，一時(shí)半會(huì)兒提高學(xué)習(xí)成績(jī)幾乎沒(méi)有可能，有的是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，接受不了現(xiàn)階段九年級(jí)緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏，還有相當(dāng)一部分學(xué)生是只圖混日子，根本不學(xué)習(xí)。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！
三、存在問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)。
2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。認(rèn)為自己的成績(jī)不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺(jué)學(xué)習(xí)是很重要的，因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽(tīng)不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。
4．最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，這更需要引起足夠的重視，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。
四、給家長(zhǎng)的建議：
（一）、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等行為。
1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買(mǎi)。發(fā)型方面的問(wèn)題。
2．關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)問(wèn)題。但既然選擇了這樣的學(xué)校，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度�？傊�，假如
哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，對(duì)父母更是一種傷害，也是絕對(duì)不允許發(fā)生的。
（二）根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)
1、多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流只是老師的事情，您也有必要騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力。
五|、今后注意問(wèn)題：
尊敬的各位家長(zhǎng)，沒(méi)有你們良好的家庭教育，就不會(huì)有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進(jìn)步。然而，由于中考升學(xué)責(zé)任重大、關(guān)系重大，因此針對(duì)備戰(zhàn)中考的您的孩子，班級(jí)再次強(qiáng)調(diào)各位家長(zhǎng)應(yīng)主要做到以下幾個(gè)方面:
1，注意營(yíng)養(yǎng)。由于孩子每天單純學(xué)習(xí)時(shí)間就至少占了10小時(shí)，而他們正是長(zhǎng)身體、增智力的時(shí)候。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意讓孩子供足營(yíng)養(yǎng)。
2，按時(shí)到校。天氣寒冷，要讓學(xué)生把衣服穿暖和，盡量不要生病，不要請(qǐng)假，請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)打電話(huà)。
3,杜絕上網(wǎng)。要堅(jiān)決杜絕孩子進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會(huì)讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。
4，注意安全。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意學(xué)生的交通安全:，樹(shù)立安全意識(shí)排除安全隱患、防止安全事故
5，善于交流。各位家長(zhǎng)每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。
6，及時(shí)教育。個(gè)別經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,班級(jí)實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度，對(duì)屢教不改或接連犯錯(cuò)的，班主任電話(huà)匯報(bào)給家長(zhǎng)，或責(zé)令學(xué)生叫家長(zhǎng)。如果犯錯(cuò)次數(shù)累加太多，或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)重影響極壞的，交給家長(zhǎng)和學(xué)校，在學(xué)校處理和家長(zhǎng)教育之前不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。就無(wú)法向?qū)W校交待，就無(wú)法向其它家長(zhǎng)交待。
7，督查到位。家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì)上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱(chēng)兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打架、惹事生非就占全了，就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。
8，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢(qián)比較可疑；在家里任性胡鬧；發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為；發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈；發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任打電話(huà)，一起商量著解決處理。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，希望家校能夠緊密配合，加強(qiáng)聯(lián)系，別等，別推，別靠。對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做，也不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展！
三年級(jí)(3)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿MicrosoftWord文檔
2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期
三年級(jí)（3）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，并向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的期中考試情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生43人。本班的小干部們工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高!在次我要特別表?yè)P(yáng)張芷林、鐘陽(yáng)同學(xué)，對(duì)班級(jí)工作非常積極、主動(dòng)，很樂(lè)意為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，單元考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)寫(xiě)字潦草，不完成作業(yè)；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、三年級(jí)的特點(diǎn)
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)
為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點(diǎn)是要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：開(kāi)始有自己意向，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
三、存在的問(wèn)題
（一）作業(yè)問(wèn)題從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無(wú)論是哪一科，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請(qǐng)抽出時(shí)間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。
五、給家長(zhǎng)們的一點(diǎn)建議：
一要重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
二要抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
通過(guò)我們家校配合，相信我們的孩子會(huì)有很大的進(jìn)步！