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如何利用教育日記培養(yǎng)學(xué)生的自信心
信心的力量是驚人的，它可以改變惡劣的現(xiàn)狀，造成令人難以相信的圓滿的結(jié)局。充滿信心的人，永遠(yuǎn)擊不倒，他們是人生的勝利者，自信可以克服萬難。拿破侖曾說：“有方向感的信心，可令我們每一個(gè)意念都充滿力量。當(dāng)你有強(qiáng)大的自信心去推動(dòng)你的成功的車輪，你就可平步青云，無止境地攀上成功之嶺�！彼J(rèn)為：“信心是‘不可能’這一毒藥的解藥�！� 班里絕大多數(shù)的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)都缺乏信心，常聽同學(xué)感慨“現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績這么差，我以后是考不上大學(xué)了”。對(duì)此我在工作中十分注重：
1、培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)事實(shí)：在這個(gè)世界上成功卓越者少，失敗平庸者多。古往今來，成功人士的首要標(biāo)志，在于他的心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)積極，樂觀地面對(duì)人生，樂觀地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付麻煩事，那他就成功了一半。因此，學(xué)生在失敗挫折面前樹立積極的心態(tài)是十分重要的。
某某是我們班的班長，盡管她學(xué)習(xí)很努力，但各科成績并不優(yōu)秀，這樣的結(jié)果使她十分失望，情緒一落千丈。為此，我們有過幾次很長的談話，我和她談到了海倫·凱勒如何克服自己眼不能看，耳不能聽，嘴不能說三種痛苦，終生致力于社會(huì)福利事業(yè)，獲得成功；談到了愛迪生，在幾千次失敗的實(shí)驗(yàn)面前，也絕不退縮，最終成功地發(fā)明了照亮世界的電燈如果這些人在失敗面前喪失信心，將會(huì)一無所成。經(jīng)過這幾次談心，她終于重新又樹立了自信，走出了情緒的低谷。 面對(duì)本班學(xué)生的不自信，我盡量幫他們懂得這個(gè)世界上沒有任何人能夠改變你，只有你能改變自己。生活中，失敗平庸者多，主要是心態(tài)有問題，遇到困難，總是挑選容易的倒退之路，結(jié)果陷入失敗的深淵；成功者，遇到困難，仍然能保持積極的心態(tài)，所以他們成功了。在教育教學(xué)中，我始終讓學(xué)生在心底記下“我行，我能”等積極的意念，鼓勵(lì)自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。
2、經(jīng)常使用激勵(lì)的語言贊美學(xué)生。
莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“贊美是照在人心靈上的陽光，
沒有陽光，我們就不能生活。”心理學(xué)家威廉姆·杰士也說過這樣一句話：“人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。”在與學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。這樣會(huì)使學(xué)生懷著一種積極的心態(tài)，創(chuàng)造出一種和諧的氣氛。
我班的某某是一名性格孤僻的女生，一開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)她對(duì)老師有一種戒備心理，在班里與同學(xué)交往甚少，日記中常常流露出對(duì)生活的厭倦之情。但她文筆不錯(cuò)，上語文課的時(shí)候，我常常表揚(yáng)她，贊揚(yáng)她是一位有愛心又懂事的女孩。時(shí)間一長，她逐漸消除了對(duì)我的戒備心理。在周記中，她述說了自己的內(nèi)心的痛苦，我也寫文回復(fù)她，現(xiàn)在她心情也開朗了，我感到很欣慰。
我認(rèn)為贊美具有一種不可思議的推動(dòng)力量，對(duì)別人的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人心靈滋潤，受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力。
有人說，信心是奇跡。愿我們每一個(gè)教育工作者，都能成為學(xué)生的“心理建筑工程師”，使每一個(gè)學(xué)生在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍，不被挫敗。
二、針對(duì)新組建的班級(jí)缺乏凝聚力，我開展了：培養(yǎng)學(xué)生的集體奉獻(xiàn)精神教育
在一個(gè)班級(jí)體內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感是一個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻要想的和要做的事，只有每個(gè)學(xué)生都愛這個(gè)班，都積極的愿意為自己的班級(jí)做出奉獻(xiàn)。那這個(gè)班級(jí)體才是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的好班級(jí)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神呢？
我班有一位男生頭腦聰明、相比而言學(xué)習(xí)成績也還過得去，尤其理科反應(yīng)比較快，但這個(gè)學(xué)生一貫紀(jì)律散漫、上課不愛聽、常有小動(dòng)作和說話現(xiàn)象相伴，有時(shí)還愛跟任課教師抬抬杠，學(xué)校、班里組織的活動(dòng)從來不參加，而且誰積極參加他還挖苦諷刺，平時(shí)還常遲到。據(jù)說以前的老師就拿他沒轍。用我們的土話說，這是一個(gè)比較刁的學(xué)生。面對(duì)這樣的學(xué)生該怎么辦呢？
我首先提醒自己：千萬不能放棄他，其次一定要找到適合他的教
育方法。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我對(duì)該生有了較全面的，發(fā)現(xiàn)他屬于個(gè)性極強(qiáng)又愛面子的那類學(xué)生。所以，面對(duì)這個(gè)學(xué)生，我從不直接批評(píng)，而且絕對(duì)不因其做錯(cuò)了什么事狀告家長。我采用以下措施：
1、大力表揚(yáng)積極維護(hù)班級(jí)體的同學(xué)，讓其感到為班級(jí)體服務(wù)是每個(gè)人的、是光榮。
2、發(fā)現(xiàn)該生點(diǎn)滴的進(jìn)步就抓住不放。在第一次階段測(cè)試中，該生的成績由年級(jí)的18名進(jìn)步到13名。對(duì)此我首先在班級(jí)里大力表揚(yáng)并及時(shí)把這件好事打電話告訴其家長。然后我抓住這件事認(rèn)真和他談話、指出他的優(yōu)點(diǎn)、也指出他身上存在的缺點(diǎn)。他不僅聽進(jìn)去了，也虛心接受了。漸漸的該生在變：下課知道主動(dòng)擦黑板了、堅(jiān)持做值日了。這時(shí)我看在眼里、喜在心頭，又不斷的找其耐心的談話，不斷認(rèn)同他的改變。在一次主題班會(huì)上，我有意識(shí)的讓他作為代表參加發(fā)言，結(jié)果他出色的表現(xiàn)搏得了同學(xué)們的滿堂彩。從此以后該生真的變了。上課不僅紀(jì)律真的轉(zhuǎn)變了，而且積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)。學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了，在第二次階段測(cè)試中，他一下子由年級(jí)的第9名又躍到了年級(jí)的前三名。在該生的進(jìn)步中，我感到了做班主任的樂趣，也堅(jiān)定了自己的工作方向。
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一學(xué)期來，像以上所述的案例不計(jì)其數(shù)，恕不一一列舉�；仡櫛緦W(xué)期自己的班主任工作收獲的確是令人幸喜的。雖說普通班的班主任是最費(fèi)力不討好的工作，用大家的話說就是：“勞而無功”。是�。∽霭嘀魅�，論省心，每天學(xué)生可能都有事讓你做；論收獲，學(xué)生得獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)不多，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)多多。我們常常是用在班級(jí)管理上的精力超過了用在教學(xué)上，結(jié)果仍不像自己預(yù)想的那樣如意。但我們應(yīng)該相信，盡管學(xué)生的不良行為是經(jīng)過長期積累形成的，我們不可能在短時(shí)間內(nèi)就讓其完全改變，要想帶好普通班的學(xué)生更需要我們的耐心和愛心，但只要我們能夠多挖掘孩子的“閃光點(diǎn)”，堅(jiān)持正面教育，還是會(huì)取得令人心喜的成績的。
——德育教育案例
三站中心小學(xué)
孟昭霞
如何利用教育日記培養(yǎng)學(xué)生的自信心 [篇2]
學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活過程中，不可避免地遇到各種各樣德的不利因素，比如說：身體條件、疾病、成績、性格特點(diǎn)、年齡等，與別人比差一些而引起心理挫折，對(duì)待挫折問題，不同的學(xué)生就有不同的看法，自信心強(qiáng)的學(xué)生就能夠坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并采取積極措施。而自信心不足的學(xué)生遇到挫折時(shí)往往會(huì)懷疑自己的能力，進(jìn)而否定自己，造成自暴、自棄、自卑等心理障礙。在思想教育過程中，必須恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用心理學(xué)去具體問題具體分析，研究其根源，對(duì)癥下藥。有的放矢，才會(huì)游刃有余。
在我多年的班主任工作中，我深深地體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要性，長期以來，我也堅(jiān)持不懈，引導(dǎo)學(xué)生樹立起自信心。
一、因材施教，幫助學(xué)生尋找自己的優(yōu)點(diǎn)。
在教學(xué)中，本人經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的方法來提高學(xué)生的自信心，并取的良好的效果。例如班上有一位長滿痣的女生，開學(xué)第一天，她還躲了起來，怕被同學(xué)看見。我主動(dòng)找到她，對(duì)她說，;美不美不光看外表，心靈美才是最重要的，父母給了你身體、外貌，那是不能選擇的。但是你可以選擇做一個(gè)大家歡迎的好人呀，而且女大十八變�，F(xiàn)在的樣子，以后誰就敢說還是這樣子的。通過交流，這位女生重新找到了自信。并且在課余十分地樂于助人。班上同學(xué)適應(yīng)她以后，還覺得和她同學(xué)很榮幸呢。后來還在班上當(dāng)起了班長，在校里任學(xué)生干部，爽朗的性格深受老師歡迎。每一個(gè)班都會(huì)有差生，最需要找回自信心，也是這幫差生們 ，有些老師一刀切，認(rèn)為他們無藥可救，不惹事就已經(jīng)謝天謝地了。其實(shí)，細(xì)細(xì)觀察差生們，他們身上還有不少的“閃光點(diǎn)”的。有些體育特好，在校運(yùn)會(huì)上連創(chuàng)佳績�？捎行├蠋熤辉谛＿\(yùn)會(huì)想起他們。平日里，非打即罵，在這樣的環(huán)境下學(xué)生又怎能有自信心去學(xué)習(xí)呢我們應(yīng)該因材施教，不能都是一個(gè)模子出來的，“ 三百六十行，行行出狀元”，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的特長，讓他們找回自信。這樣的學(xué)生才能真正符合社會(huì)的需要。
二、發(fā)揮名人名言的作用。
魯迅小時(shí)候的座右銘為一個(gè)“早”字嗎，從此他上學(xué)再也不遲到了。名人的成功事跡，都是大家耳熟能詳?shù)墓适�，很多的名人也是因�(yàn)槊说募?lì)而成為名人的。我在黑板上留出一小空地，每天由一名學(xué)生把自己最喜歡的名言句寫上去。讓全班的同學(xué)都能看到這激人奮發(fā)的名言，這樣就由學(xué)生的自勉變成同學(xué)之間的共勉，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。我還經(jīng)常舉辦一些主題班會(huì)，讓大家講述名人奮發(fā)的動(dòng)人故事，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過程中和講述故事時(shí)都得到鍛煉，增強(qiáng)自信心。
三、堅(jiān)持讓學(xué)生多當(dāng)眾演講的機(jī)會(huì)。
演講與口才的出色往往表現(xiàn)為自信心很足。比如講評(píng)題目，我不會(huì)一味地講下去，而是選擇讓會(huì)做的學(xué)生上講臺(tái)來講解，我只是一名旁觀者，有錯(cuò)誤也是等他講完以后我再補(bǔ)充、改正。針對(duì)差生就讓他們多學(xué)些，讓他們多一些露臉的機(jī)會(huì)。比如 講到釣魚，我就讓他們講講自己平時(shí)是怎樣釣的，在野炊的時(shí)候，讓他們做總指揮每次都十分成功，甚至規(guī)矩的學(xué)生也羨慕他們神奇的經(jīng)歷。這讓差生十分地引以自豪，自信心也就樹立起來了，我再加以勸導(dǎo)。引導(dǎo)他們“不要因?yàn)樨澩娑膹U了學(xué)業(yè)”，受到很好的效果。
四、讓值日生充分發(fā)揮自己的潛能。
現(xiàn)在的值日生，工作太單調(diào)了。光是掃到擦黑板的只是被動(dòng)地執(zhí)行任務(wù)。我認(rèn)為，值日生大有作為。首先我把權(quán)力全給了值日生，實(shí)行值日生昨日責(zé)任制。值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天班上的一切事情，包括學(xué)習(xí)方面，衛(wèi)生方面，生活紀(jì)律等。可以說他們當(dāng)天就相當(dāng)于“班主任”了。對(duì)于一些自信心不足的同學(xué)，在他們是值日生時(shí)，我總是多給一些能夠表現(xiàn)他們能力的事讓他們做，多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓他們盡量發(fā)展他們的潛能，借此機(jī)會(huì)，參與到班級(jí)管理中來，對(duì)提高管理班級(jí)的效果卓有成效。很多同學(xué)提了寶貴意見和建議。這樣改進(jìn)值日生工作方法后班上的風(fēng)氣、主人翁精神得到發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)生們個(gè)個(gè)都十分地自信和自豪，學(xué)習(xí)成績也直線上升。
五、讓學(xué)生從心靈上對(duì)自己進(jìn)行審視。寫一些自勉的話，把自己的優(yōu)點(diǎn)寫進(jìn)去 ，相信不會(huì)有人自己勸自己狹隘、自卑、自私、懶惰的。即使心情不好了，記下來，然后再寫上些振奮人心的話語。沒事的時(shí)候，就翻翻看，相信一定會(huì)受鼓舞的。上面的成績一目了然，而還有哪些缺點(diǎn)要改正，也是一目了然。在增強(qiáng)自信心后，一鼓作氣，把缺點(diǎn)克服。這個(gè)小本記錄聊成長的一步步腳印。一點(diǎn)點(diǎn)的小成功就會(huì)積累起大成功。對(duì)于日記本，我不會(huì)主張學(xué)生上交給老師批改。因?yàn)榻唤o老師的日記本，記錄的不是他們真正的想法，他們自己還有一本。所以，我采取的是自愿上交的方法。對(duì)于他們所遇到的不好跟老師講的問題，我也采取班上討論的形式來解決。并不存在不看學(xué)生日記就不曉得他們的想法這個(gè)問題。
俗話說“狹路相逢勇者勝”，這個(gè)“勇”就來自于自信心的建立。共產(chǎn)黨員在重大考驗(yàn)面前堅(jiān)貞不渝，就是因?yàn)樗麄儓?jiān)信，共產(chǎn)黨必勝。我們堅(jiān)信的信念是正確的，改變一個(gè)人本質(zhì)上要內(nèi)因起變化。首先就要培養(yǎng)良好的自信心，這是一個(gè)人健康成長的標(biāo)志。
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