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水里的動(dòng)物活動(dòng)反思
水里的動(dòng)物活動(dòng)反思:
今天，我上了大班主題式美術(shù)活動(dòng)《水里的動(dòng)物》，這節(jié)課我分了四塊內(nèi)容：①欣賞大眼睛、寬嘴巴的動(dòng)物，②創(chuàng)編故事，③想象繪畫(huà)，④評(píng)價(jià)作品，課后通過(guò)與其他老師的交流，我自己總結(jié)以下幾點(diǎn)的反思：
（1）在欣賞圖片這一環(huán)節(jié)，我只是簡(jiǎn)單地讓幼兒欣賞我準(zhǔn)備好了的圖片，并沒(méi)有拓展幼兒的想象思維，如我可以再追問(wèn)一下：“小蝌蚪除了會(huì)找到這些大眼睛、寬嘴巴的媽媽?zhuān)�會(huì)找到誰(shuí)做媽媽呢？”這樣就能讓幼兒展開(kāi)想象。
（2）在創(chuàng)編故事這一環(huán)節(jié)，我自己首先犯了一個(gè)錯(cuò)誤，把小蝌蚪與這些媽媽們之間發(fā)生的故事創(chuàng)編一下理解成了媽媽們自己發(fā)生的故事，我是這樣提問(wèn)的，幼兒回答的也是非常淺表性的，還是按照原來(lái)故事情節(jié)，如果當(dāng)幼兒回答后，我再問(wèn)：“小蝌蚪和媽媽獅子啊哪里遇到的呢？”或者“小蝌蚪遇到媽媽時(shí)，媽媽正在做什么呢？”這樣就為故事添加了一個(gè)情景，也可以讓幼兒說(shuō)出他們的動(dòng)態(tài)，為課程目標(biāo)服務(wù)。
（3）在想象繪畫(huà)這一環(huán)節(jié)，由于我班幼兒繪畫(huà)功底較好，幼兒繪畫(huà)的作品還是挺不錯(cuò)的，也能根據(jù)作品講述故事。
在這節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)自己的不足：提問(wèn)的策略與如何更好地拓展幼兒的想象思維，我應(yīng)該閱讀更多這方面的文章，還要吸取更多經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)這一方面的不足。
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