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小皮球活動反思
活動目標
1、 欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律
2、 嘗試用肢體動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍。體驗集體游戲的樂趣
活動重點
欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律
活動難點
嘗試用肢體動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍。體驗集體游戲的樂趣
活動準備
1、 磁帶及錄音機
2、 圖譜一張；皮球若干
活動過程 一、熟悉音樂。
1、幼兒邊聽音樂邊看老師玩球（A段：左右手來回滾球；B段：拍接球）
提問：剛才老師是怎么玩皮球的？
2、再次欣賞音樂
提問：老師滾球時的音樂是怎么樣的？（柔柔的、連貫地）
拍接球時音樂又是怎么樣的？（有力的，跳躍的）
二、感受連貫與跳躍的音樂旋律
1、 看圖譜欣賞音樂，認識圖譜上的圓滑線和斷奏點符號，嘗試根據圓滑線和斷奏點符號表現(xiàn)音樂的連貫和跳躍。
2、 引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)皮球的滾動與跳躍，跟著音樂選擇喜愛的動作表示皮球的滾動與跳躍
（如：用手指劃、點；手臂甩和拳頭敲；身體搖和跳；搖頭和點頭。。。。）
三、皮球游戲
1、介紹游戲方法
請幼兒做小皮球蹲在地上，聽音樂在圓滑線處慢慢地搖動身體，教師做拍皮球的人，在音樂斷奏處教師拍某一個幼兒，那個幼兒就跳一跳。
3、 幼兒游戲，適時跟換拍皮球的人
游戲過程中，可根據幼兒對游戲規(guī)則掌握的程度，適當增加難度及趣味性，如：輕輕拍，跳得低；重重拍，跳得高。
教學反思
這是一節(jié)音樂欣賞課，中班的幼兒都很感興趣，一開始我剛拿出小皮球，他們的注意力都被吸引了，所以這節(jié)課的整個課堂氣氛很好，幼兒對看圖譜欣賞不是很有興趣，圖譜可能對于中班的幼兒有點難，但是在后面的游戲環(huán)節(jié)，幼兒顯然是很感興趣，根據音樂做動作，玩的很開心，但是課堂秩序維持的不是很好，特別是在游戲環(huán)節(jié)，以后要考慮的更完善一點。[
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