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高效課堂改革匯報材料
本學(xué)期，xx四中以“課程改革”為主線，以“高效課堂探索”為載體，以“導(dǎo)學(xué)案、糾錯本”為抓手，以“賽課”為著力點，本著“問題即課題”的原則，以“課堂”為主要陣地，人人參與，通過“組內(nèi)同課異構(gòu)評優(yōu)”，“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課觀摩”，“高效課堂展示”及其“聽課、評課”等方式，穩(wěn)步開展“高效課堂”探索工作。
一、常規(guī)抓，從“心”抓起，從點滴做起。
暑假即將結(jié)束，就組織班主任于8月23日下午——24日上午深入劃片內(nèi)的鐵爐、馬店、南屯、寒鎮(zhèn)和澗西200余名學(xué)生家庭，與學(xué)生座談，與家長溝通，解答學(xué)生困惑，提醒學(xué)生調(diào)整心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生把心收回，積極完成暑假假作業(yè)，為新學(xué)期作充分準(zhǔn)備，以高昂的姿態(tài)迎接學(xué)校開學(xué)初的作業(yè)復(fù)查考試。
9月5日起，xx四中放棄開學(xué)初手頭紛亂的工作，就抓住高效課堂的利器——改錯本，從點滴做起，向高效課堂深度挺進(jìn)。年級主任親自審閱學(xué)生改錯本，校長、教導(dǎo)主任對優(yōu)秀生的改錯本逐一親自批閱，有效地促進(jìn)了高效課堂的常規(guī)開展。
12月11日，xx中心校王水吉校長深入xx四中現(xiàn)場辦公，直接走進(jìn)教室檢查學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，督導(dǎo)糾錯本的使用。
王校長對四中領(lǐng)導(dǎo)親自檢查學(xué)生糾錯本的做法給予了高度贊揚，并指出，把建立使用糾錯本作為習(xí)慣要求很有必要，下步要在糾錯本規(guī)范化做文章，讓它真正起到查漏補缺，典型引路，增強信心的效果。
二、全面出擊，全民皆兵投入高效
9月18日下午，學(xué)校召開掀起高效課堂新高-潮動員大會。教導(dǎo)主任王增海在總結(jié)去年高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗后，對新學(xué)年的課改工作提出了新的要求，要在有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)深層次鋪開，高效使用導(dǎo)學(xué)案，常規(guī)建立糾錯本，運用“四清”促質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
趁著會議的東風(fēng)，以學(xué)科組為單位，開展了“人人講高效，人人聽高效”活動，學(xué)校明文規(guī)定，對作課教師和聽課教師簽到登記，將作為下半年的績效工資一項加入計算。
學(xué)校網(wǎng)校就在這一活動中作課優(yōu)異的焦麗艷作長篇記述報道，在各大網(wǎng)站同時推出了《飛入尋常學(xué)生間》，受到讀者的高度贊揚。
10月17日下午，我校召集九年級學(xué)生家長，就如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效益，廣泛交談了意見。會議就近期舉行的月考成績和高效課堂建設(shè)情況向家長進(jìn)行了通報，并對今后的工作對家長提出了家校聯(lián)手的具體要求。家長們表示，一定會緊密配合學(xué)校的工作，對學(xué)生悉心呵護(hù)，讓滿意在中考得以實現(xiàn)。
10月26日——28日，我校校長隨鎮(zhèn)考察團(tuán)赴開封求實中學(xué)、河南師范大學(xué)新鄉(xiāng)附屬中學(xué)參
觀學(xué)習(xí)。在開封求實中學(xué)就教研教改、學(xué)校管理與該校進(jìn)行了探討，在河南師范大學(xué)附屬中學(xué)聆聽了陳康金、閆春喜、周彬三位名校長學(xué)術(shù)報告，回來后，呂校長直面現(xiàn)實、學(xué)習(xí)先進(jìn)、銳意改革創(chuàng)新，寫出了1500字的心得體會與教師分享。
與此同時，我校堅持“走出去”的學(xué)習(xí)探討模式，在李培青主任的帶領(lǐng)下，抽調(diào)郭家強、呼艷增、陳波安和焦麗艷四同志赴濮陽參加了新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)、語文的觀摩課活動，感受了上海名師朱震國、武漢專家胡明道、北京名師王鵬遠(yuǎn)的精彩課堂，并認(rèn)真聆聽了他們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的前沿解讀。焦麗艷同志歸來后，感言千字洋洋，一文繪就《風(fēng)散濃霧見日出——赴濮陽參加新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)、語文教學(xué)觀摩研討會有感》，把體會講給了同事朋友。
11月12日上午，我校舉行統(tǒng)合觀摩課，鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)靳增順、郭志靜、張萬波等到場指導(dǎo)。郭紅波以《詠月》為主題，以讀貫穿教學(xué)，通過詩文歌的交替，把中考名句與重點語段的剖析，用讀出來的思念與同學(xué)們一起表達(dá)了中秋月的情懷；焦麗燕老師的《至親至愛》主題融合四篇課文，在《父親》歌中找到親，在《背影》中尋到愛，在《紙船》中體會到情，有效啟發(fā)學(xué)生點評，激發(fā)小組挑戰(zhàn)，將小展、大展、小組展融入讀中，將視頻，歌曲，朗誦詩作為講讀的紐帶，課堂教學(xué)全新趣味化。
11月21日下午，我校隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會，全面總結(jié)了一個時期以來學(xué)校的教育教學(xué)工作，對在課改中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行了表彰，向全體師生提出了下階段的要求。中心校李士奇校長出席會議并要求要切實實行月考制，課堂在針對性上高效，把“四清”落實在問題人身上，讓會講的講出來，不會講的問出來，尋找適合點，讓課堂走進(jìn)適合教學(xué)；要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成比學(xué)習(xí)，比勤奮，比刻苦的好習(xí)慣。
為迎接鎮(zhèn)精品課大賽活動，11月下旬起，我校組織了精品課預(yù)賽活動，推出了焦麗艷、呼艷增、郭洪波和魏曉軍的高效示范課。在12月12日的精品課大賽中，一推推的是焦麗艷的《江山多嬌》統(tǒng)合課，她以讀為中心，借助音視頻，從今入古，從文到詩，緊扣“江山多嬌”這一主題，巧妙插入字詞句教學(xué)，新穎獨到，得到評委的一致好評。一抽抽的是魏曉軍的《列方程解決問題》高效課。魏老師通過獨展、小組展，群展，有效地實施“兵糾兵，兵教兵，官教兵”，課堂活而不亂，學(xué)生參與率高，全班來了個總動員。收到評課人員的一致肯定。
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三、成功與喜悅同在,問題與困惑并存
經(jīng)過一學(xué)期的實踐，感到既有成功與喜悅又有許多問題與困惑。如明確教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)性，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，重視糾錯本作用等。同時也存在著教與學(xué)的一些問題。
1是導(dǎo)學(xué)案的撰寫與學(xué)生的實際有脫鉤現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)出“學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)會的，講也不會的問題”。
2是學(xué)生的預(yù)習(xí)還沒有達(dá)到理想化的程度。預(yù)習(xí)還不能分出重點和難點，還不能理清會與不會的界限。
3是學(xué)生主體地位還沒有完全確立，教師講得多還依然存在，自主、合作、探究原則在教學(xué)流程中不能得到有效把握，學(xué)生基本還處于被動狀態(tài)。
4是教師綜合素質(zhì)有待提高。
鳳凰中學(xué)高效課堂改革實驗工作匯報材料2017-03-25 17:02 | #2樓
教育教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是發(fā)展教育的永恒主題。為了進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，隨著《吉安縣關(guān)于加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí)與實施，結(jié)合吉縣教字【2017】35號《關(guān)于對高效課堂改革實驗校進(jìn)行評估的通知》，我校強力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，明確主攻方向，制定改革措施，優(yōu)化教學(xué)手段，穩(wěn)步扎實地開展課堂教學(xué)改革，匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 學(xué)校重視
1、高效課堂改革以來，我校先后得到各級各類領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，有省教研室的，有江西人民出版社的，有縣局的，其中曾局長就多次為實驗工作到我校進(jìn)行調(diào)研、講座，并且對學(xué)校高效課堂氛圍作具體指導(dǎo)。上年度我校七、八年級高效課堂試點啟動，本年度已全面鋪開。為高效課堂實驗工作，我們設(shè)置了三個小組：實驗領(lǐng)導(dǎo)小組、實驗指導(dǎo)小組和實驗考評小組。及時制定并完善學(xué)校高效課堂實施方案。學(xué)校把高效課堂課改實驗工作作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。學(xué)校一是每月開展高效課堂工作專題會；二是做到逢會必講、逢考必研，都必須認(rèn)真反思高效課堂教學(xué)中的得失；三是以課堂打磨強化模式教學(xué)，灌輸高效課堂理念。四是專門建立高效課堂專柜，儲備各種高效課堂資源，供實驗教師享用。
2、根據(jù)高效課堂課改實驗實施方案，認(rèn)真組織實施。指導(dǎo)小組按要求聽課，并及時與老師反饋。以便及時深入地了解和研究高效課堂工作中的
新情況、新問題，并提出解決方案。
3、加大高效課堂改革實驗投入，各班備齊“班班能”，同時各班備齊了實物投影儀。學(xué)校還購制了一批導(dǎo)學(xué)案和有關(guān)課改資源。
二、加強宣傳 完善制度
在縣局關(guān)于高效課堂大框架指導(dǎo)下，學(xué)校濃厚了高效課堂改革實驗工作氛圍：
1、編印了《高效課堂課改實驗工作資料匯編》，其內(nèi)容有上級關(guān)于高效課堂改革的文件；有高效課堂改革實驗先進(jìn)經(jīng)驗；有我校高效課堂改革實驗方案、措施、操作辦法。下發(fā)到每一位實驗教師，便于每一位教師有章可循，有序操作。
2、學(xué)校不吝嗇有限的教育經(jīng)費，設(shè)置了高效課堂文化長廊，在學(xué)校醒目處懸掛永久性宣傳標(biāo)語，在每個教室教室前后張掛宣傳合作內(nèi)容。
3、加強“高效課堂”的探索。以制度促開展教導(dǎo)處開展以“小專題研究”為主要內(nèi)容的教學(xué)科研活動，引導(dǎo)教師廣泛開展應(yīng)用型課題的教研活動，制定《鳳凰中學(xué)“高效課堂”教學(xué)評價表》，《鳳凰中學(xué)優(yōu)秀課改教師評價細(xì)則》、《鳳凰中學(xué)小組合作實施及評價辦法》和《鳳凰中學(xué)課改獎懲制度》。
4、細(xì)化高效課堂實驗工作，專門列出了實驗教師應(yīng)當(dāng)及時完成的工作。創(chuàng)設(shè)獎勵激勵機制，公平、客觀地運用考評結(jié)果，充分調(diào)動實驗教師的工作積極性，促進(jìn)高效課堂工作的全面開展。
5、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。嚴(yán)格遵行各教研組定下的課堂教學(xué)模式進(jìn)
行考評。后一旦實驗教師形成高效課堂模式，就允許教師緊扣高效課堂改革精髓進(jìn)行創(chuàng)新。
10、各教研組圍繞“二十四”字課堂教學(xué)模式，對本學(xué)科進(jìn)行解讀，最后形成我校的“二十字”教學(xué)模式，同時制定本教研組特色教學(xué)模式，然后進(jìn)行集體備課，重在集體討論，最后形成共案。
11、建立了實驗教師成長檔案袋，規(guī)范了檔案袋的內(nèi)容。
三、專業(yè)引領(lǐng) 教研提升
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積淀教育教學(xué)經(jīng)驗，形成文字，投稿于各級教研刊物。學(xué)校每月一統(tǒng)計，學(xué)期末此項列入高效課堂實驗教師考核。
2、課堂改革以來，學(xué)校先后派出實驗教師遠(yuǎn)到寧達(dá)、洋思、南昌、黃石等地學(xué)習(xí)取經(jīng)；近到石山、永陽、固江、梅塘、梨塘等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，取長補短。
3、抽簽捆-綁式教案作業(yè)教學(xué)常規(guī)檢查，促使備課組合作，促使集體討論，深化集體備課。
4、扎實開展高效課堂教學(xué)活動，用活動推動高效課堂。
扎實開展好校內(nèi)高效課堂展示課、教學(xué)講座等教學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評課和導(dǎo)課，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高�，F(xiàn)實驗教師已經(jīng)完成了兩輪展示課，對展示課對應(yīng)評價教師當(dāng)堂打分和提出意見。
5、強化校本培訓(xùn)，為高效課堂增強后勁。
結(jié)合實際，制定科學(xué)的、操作性強的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，全面提
高實驗教師的整體素質(zhì)。周一晚自習(xí)一為教研組集本培訓(xùn)時間，要求進(jìn)行集體備課與高效課堂研討。每月一次的高效課堂改革工作專題研討會按計劃進(jìn)行，其中有中心發(fā)言，要形成文字稿。
四、學(xué)習(xí)合作 自主學(xué)習(xí)
1、給足預(yù)習(xí)時間，提高自主學(xué)習(xí)效果，安排兩節(jié)晚自習(xí)，針對學(xué)科特點，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容，方法指導(dǎo)，整合導(dǎo)學(xué)案和訓(xùn)練案，選擇性指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提倡課前沒預(yù)習(xí)，課堂不開課。
2、各班以四人組成學(xué)習(xí)合作小組，學(xué)校從大的方面制定了合作方案。圍繞學(xué)�？傮w方案，各班進(jìn)行了細(xì)化。對于優(yōu)秀合作小組，學(xué)校利用校園廣播室、校報和鳳凰中學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳和通報表揚。對學(xué)生合作小組評價成員進(jìn)行多次培訓(xùn)。每月評出優(yōu)秀合作小組和優(yōu)秀合作個人，為激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)合作校報刊登相片和先進(jìn)材料，廣播先進(jìn)材料，張榜公布，照相展示，學(xué)期末各班評出全學(xué)期優(yōu)秀合作小組，并給予100元現(xiàn)金獎勵，
3、為了規(guī)范小組合作，學(xué)校多次對組長培訓(xùn)，班級對組員培訓(xùn)，從而達(dá)到合作有效性。
五、取得成效 努力方向
化學(xué)組“三案一課”成功結(jié)題，朱愛蓮、彭偉弟和劉衛(wèi)平三位老師高
效課堂內(nèi)容在《廬陵教研》發(fā)表；王龍華、唐金貴和劉衛(wèi)平高效課堂論文在《高效課堂簡報》刊登；胡麗娟老師《化學(xué)探究實驗的改進(jìn)嘗試》高效課堂論文在《江西教育》發(fā)表；全縣優(yōu)質(zhì)課賽我校一等獎兩個，二等獎兩個，三等獎三個；王龍華副校長和鄒杰主任分別送課下鄉(xiāng)；現(xiàn)在學(xué)校擁有四位縣級學(xué)科帶頭人；劉衛(wèi)平在暑期全縣初中語文教師高效課堂培訓(xùn)作講
座，并參與高效課堂導(dǎo)學(xué)案編寫。教研室評估我校高效課堂實驗時，劉衛(wèi)平、王桂花和謝小雯三位老師的課深得教研室教研員好評，該項考評得滿分。上年度聯(lián)賽初一和初二兩個高效課堂實驗?zāi)昙壏肢@全縣農(nóng)村中學(xué)第三名和第四名。吉州曲瀨中學(xué)特意來我校觀摩高效課堂。本學(xué)期胡麗娟獲全市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課賽一等獎，這次百課競賽一等獎三位，二等獎兩位。上年度為高效課堂課改實驗工作驗收合格。
我校的高效課堂改革實驗取得了一定的成績，但也存在著某些問題，主要表現(xiàn)在對“二十四”字這種教學(xué)模式還駕馭得不夠熟練，導(dǎo)學(xué)案的二次設(shè)計不夠到位，預(yù)習(xí)沒有足夠的時間保證，多媒體課件運用得還不夠恰當(dāng)，這些都有待于在實踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和完善；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究精神、合作意識，合作規(guī)范等還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。
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