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與患者的溝通技巧

時間:2023-03-31 08:45:51 雪娥 技巧 我要投稿

與患者的溝通技巧

  溝通就是將信息傳送給對方,并期望得到對方作相應(yīng)反應(yīng)效果的過程就叫溝通。以下是小編收集整理的與患者的溝通技巧,希望能夠幫助到大家。

與患者的溝通技巧

  在工作中,很多時候由于患者或患者家屬對醫(yī)療方面的知識并不是很了解,甚至從未聽說過一些專業(yè)術(shù)語,這時候要想采取一些治療方案和患者或家屬溝通起來就有些困難,在這里呢我總結(jié)了幾點(diǎn)和患者的溝通技巧,寫上來,和同仁們切磋一下。

  1、談話前有條件最好請患者及家屬坐下,讓家屬知道你重視他們,自我介紹

  2、談話時注視眼神,面帶微笑,不卑不亢,家屬有意見提出異議時,耐心聽他說完,揣摩對方心理

  3、交代病情除了把能夠預(yù)知的說出,末了加句“還有某些無法預(yù)知的并發(fā)癥等”,別把話說死

  4、當(dāng)然上班忙的時候多,注意忙而不亂,切忌張冠李戴,別叫錯患者名字

  5、對一些文化程度低的患者可以適當(dāng)比喻,一個同事交代胎膜早破時經(jīng)常說“胎兒就是泡在羊水里的魚,水干了魚還能活?”

  下面給大家舉一些比較典型有趣的比喻例子:

  1、有不孕患者在做完b超后發(fā)現(xiàn)有子宮肌瘤問:為什么我會長子宮肌瘤呢?

  我們科的教授查房回答:子宮就像是一塊地,里面如果沒有種果實(shí),那么長草的機(jī)會就大了!

  2、卵巢反應(yīng)不良患者咨詢:為什么我的卵巢對那些藥反應(yīng)不良?

  教授:卵巢的儲備就像池塘里面的魚,魚多了,加飼料就長了,但池塘的魚少了,加再多的飼料也只有幾條了

  3、關(guān)于雙胎風(fēng)險

  患者:為什么雙胎會風(fēng)險大呢?不是說只有試管嬰兒的雙胎才危險嗎?自然雙胎也危險?

  教授:雙胎風(fēng)險很高的,你想想,本來人的子宮就是長給一個胎兒的,好比你家那個房子只住一個人,好了,現(xiàn)在你把一個人的房間給兩個人住,能舒服嗎?總會擠的!!擠多了矛盾就多了!

  4、關(guān)于試管嬰兒發(fā)生宮外孕的可能

  患者:你們不是把胚胎放到子宮里面了嗎?怎么還會宮外孕?

  教授:那個胚胎是個生命啊,就像一個人一樣,不是你把他放到哪里,他就會在那里安居樂業(yè)的,他也到處走走看哪里更合適他,不小心走到了窮鄉(xiāng)僻壤,可能想回到大城市都不容易了

  5、取卵手術(shù)后

  患者:為什么之前看到9個卵泡,最后才取到了5個卵?

  教授:這個是個取卵率的問題,不是說每個卵泡里面都有卵的,也不是說每個卵泡都能取到卵的,就好像不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)啊!

  護(hù)患溝通的方法:

  設(shè)身處地為患者著想,理解患者的感受,體諒患者:患者及家屬到醫(yī)院就醫(yī)的心理壓力非常大,對護(hù)士的表情,醫(yī)生的診斷視生命的惟一,他們會細(xì)心觀察護(hù)士的言語、行為及面部表情來猜測自己的病情,錯綜復(fù)雜的聯(lián)想是治療疾病的障礙。因此明確的溝通技巧可以幫助患者渡過這段痛苦的經(jīng)歷。如果護(hù)士能理解患者的感受,會減少患者的恐懼及焦慮,幫助患者增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,同時護(hù)士也在患者心目中留下了美好的形象。

  尊重患者的人格,維護(hù)患者的權(quán)利:在護(hù)理工作中,應(yīng)該將患者看成一個具有完整生理、心理、社會及文化需要的綜合體。在與患者溝通過程中,注意維護(hù)患者的人格和自尊。為了使患者感到溫暖,護(hù)士對患者說話時要語氣溫和、誠懇、熱情,并盡量鼓勵患者說出自己的想法,以滿足患者的心理需求。對患者提出的問題切忌使用審問的口吻,防止不耐煩地打斷患者或粗暴地訓(xùn)斥患者。尊重患者的人格和維護(hù)患者權(quán)利是護(hù)士的基本素質(zhì),也是做好本職工作的前提。

  隨時向患者提供有關(guān)健康的信息,并進(jìn)行健康教育:護(hù)士應(yīng)隨時發(fā)現(xiàn)機(jī)會,向患者提出健康信息及教育。如患者即將面臨痛苦的檢查或治療,護(hù)士應(yīng)仔細(xì)觀察患者的表現(xiàn),及時向患者提供信息及指導(dǎo)。一些長期反復(fù)就醫(yī)的患者,心理壓力大,護(hù)士應(yīng)該經(jīng)常與此類患者溝通,及時了解患者的情感及心理變化,并應(yīng)用相應(yīng)的社會心理學(xué)原理為患者提供護(hù)理,幫助患者減少心理障礙,有利于促進(jìn)疾病的康復(fù),達(dá)到身心平衡的目的。

  對患者所提供的信息保密:有時為了治療和護(hù)理的需要,患者需將一些有關(guān)個人的隱私告訴護(hù)士,護(hù)士在任何條件下都應(yīng)保證對患者隱私的保密,除非某些特殊的原因要將患者的隱私告訴他人時,也要征求患者的同意。尊重患者的隱私是護(hù)士的責(zé)任,也是維護(hù)護(hù)患關(guān)系的溝通技巧。

  加強(qiáng)護(hù)士的自身素質(zhì),掌握溝通的技巧:同一種疾病,在不同心理狀態(tài)、年齡層次、社會背景的人身上,其感覺和表現(xiàn)不盡相同,護(hù)患之間的語言溝通重要的是兩者之間的相互作用和影響。但在溝通中護(hù)士要處于主動地位,就必須不斷學(xué)習(xí),掌握語言藝術(shù)及溝通技巧,通過傾聽患者的訴說,了解患者的病情變化和心理活動,有針對性地給予解釋、疏導(dǎo),從而為治療和護(hù)理提供可靠的依據(jù)。

  護(hù)患溝通的原則:

  以患者為中心,護(hù)士是為患者服務(wù)的:為了達(dá)到治療疾病的目的,患者要遵醫(yī)囑服藥、打針,但護(hù)患之間的關(guān)系是平等的,護(hù)士不要潛意識地把自己放到支配地位,把護(hù)患關(guān)系擺對,是溝通交流中遵循的重要原則之一。如果護(hù)士時時處處把患者視為一個完整的有獨(dú)特尊嚴(yán)的人,護(hù)士就會自覺尊重患者的人格,維護(hù)患者的權(quán)利,設(shè)法滿足他們的需求,有效地與患者進(jìn)行溝通,以達(dá)到健康的目的。

  增加患者戰(zhàn)勝疾病,應(yīng)對變化的信心、力量和能力:護(hù)士要對患者負(fù)責(zé),對他們的生活產(chǎn)生積極的、正面的影響,因此要讓患者盡可能了解自己所患的疾病,提高自我護(hù)理能力,在知情的情況下,參與疾病的治療。知道病情的患者最需要的是和周圍人的溝通交流,通過交流可以減輕其心理壓力,因此護(hù)士要設(shè)身處地給患者以同情、理解和接受他們的感受,營造一種能夠讓患者傾吐心中不安、焦慮或恐懼的氛圍。護(hù)士所看到的不僅僅是患者的疾病和疾病所表現(xiàn)的具體癥狀,更應(yīng)看到患者是一個患病狀態(tài)下的獨(dú)特的個體,只有認(rèn)識到這一點(diǎn),護(hù)士才能通過交流,提高患者的應(yīng)對力量和能力的信心。

  寬容和接納:護(hù)士的工作是對患者身心的護(hù)理。疾病使患者的身體和精神發(fā)生了變化,他有時會變得焦慮、狂燥、憂郁,蠻不講理,甚至?xí)䦟ψo(hù)士橫加挑剔。護(hù)士需要用換位思考的方法來理解患者,不應(yīng)感到自尊受挫而反應(yīng)過度,或針鋒相對,而應(yīng)灑脫和寬容。從他的無理中看到合理的一面,從他的冷淡中感到他的孤獨(dú),從他的尖刻中了解到他的無奈,從他的冷酷中看到他的軟弱。用護(hù)士的耐心,愛心盡職和真誠的努力使患者感覺到護(hù)士在為他排憂解難。

  總而言之,溝通既是一種科學(xué)的工作方法,同時也是一門藝術(shù),是護(hù)理工作的一種重要環(huán)節(jié),良好的溝通技巧可以建立護(hù)理中的良好人際關(guān)系,使護(hù)理工作在友好的氣氛中進(jìn)行。護(hù)士應(yīng)通過有效的護(hù)患溝通,發(fā)展及促進(jìn)良好的護(hù)患關(guān)系,及時滿足患者的身心需要,使患者真正接受科學(xué)的、整體的、全方位的現(xiàn)代護(hù)理。

  與患者家屬的溝通技巧:

  技巧一:如何快速接近家屬

  1、要從始至終保持友善

  要重視第一印象,學(xué)會打招呼,醫(yī)生可以邀請對方到辦公室,請他們坐下,為他們倒上一杯水,營造一個友善、寬松的氣氛,建立信任。要尊敬每一個人,包括不喜歡自己的人。要記住對方的名字,盡量接觸家屬身體,要目光交流,與人握手時,可多握一會兒。禮貌性用語是憤怒的患者愿意聽到的,覺得自己被尊重和理解[1]。要保證盡力,要提供支持,表達(dá)關(guān)心、理解以及幫助的愿望。

  2、要從介紹自己和詢問病情開始

  要以患者及家屬說、醫(yī)生聽的方式開始,要以其容易接受的內(nèi)容開始,談?wù)摰膬?nèi)容主要是疾病的發(fā)生、變化以及家屬的希望,這樣可以緩解患者及家屬的緊張和抵觸,例如:“我姓任,是老人的主治醫(yī)生,咱們一起幫助老人渡過難關(guān),有什么事情咱們一起商量,我的電話是……我想先聽聽老人的發(fā)病情況……”要主動介紹入院須知包括本科室主任、護(hù)士長、管床醫(yī)生……

  3、可以攀親認(rèn)友

  要表達(dá)友情,常用“我們、咱們”開頭。明示家屬很孝順,我們愿意交這樣的朋友,當(dāng)有中間人時,要說“他和我關(guān)系很好”;讓家屬知道,你將對他們負(fù)責(zé)到底。可以建立同理心。站在對方的立場說話,向?qū)Ψ奖硎就椤R韧耆私獠∏,要記住人名,記住家屬的囑咐。要贊美對方。從一百個缺點(diǎn)中找出優(yōu)點(diǎn),如“家屬很疼病人”。要抓主要矛盾[3],家屬內(nèi)心可能有很多困惑需要解決,如果醫(yī)生能很快“猜到”并主動解釋,家屬就會有知己的感覺,溝通才容易順暢。

  技巧二:如何讓家屬簽字

  要注意告知的靈活性。要看人簽字,有時要逐字逐句地解釋;有時可直接說:“病情復(fù)雜,我們肯定盡力,但是病人可好可壞,簽個字吧!庇袝r要解釋到內(nèi)心確實(shí)認(rèn)可的程度,如為風(fēng)險擔(dān)心、甚至為可能的預(yù)后哭泣。有時要解釋簽字的理由:“這是表示您聽明白了,授予了我們搶救的權(quán)利……”一般情況下,簽字內(nèi)容要與口頭交待相差不大。但口頭交待要靈活,如在不希望家屬轉(zhuǎn)院而讓他在“拒絕轉(zhuǎn)院”上簽字時說:“我們一定全力救治,在本院有×主任的關(guān)系,我們會照顧,但結(jié)果也可能讓我們失望,別的醫(yī)院對這個病也沒有更好的辦法,而且病情隨時有可能惡化,你們隨時有提出轉(zhuǎn)院的權(quán)利,現(xiàn)在轉(zhuǎn)院嗎?還是以后再說?”要掌握時機(jī)、觀察家屬的心理狀態(tài),認(rèn)為可以時再說“簽字吧”,如果請求簽字而被拒絕,再解釋就難了。簽字困難時可在家屬注意力下降、情緒緩和時進(jìn)行。

  技巧三:如何對待患方的粗口或暴力

  對于患方的粗口或暴力,可以使用下述表達(dá)方式:“從遠(yuǎn)方趕來,你們肯定不是來打架的,都是為了病人,咱們應(yīng)該克制一下,打架解決不了問題,別把事情搞亂,我說的沒錯吧!薄拔覀兛赡苡^點(diǎn)不一樣,那是因?yàn)槲覀兊奈恢貌灰粯,而我們目的一樣,可以商量著辦事!薄拔覀冇胁煌字庍請指正。給老人治病,我們并沒有欠誰什么,我們肯定會努力,請相信我們、配合我們,信任是您在這個醫(yī)院治療的基礎(chǔ),是吧?”

  技巧四:如何應(yīng)對“醫(yī)生不負(fù)責(zé)”的責(zé)問

  對于患方的“醫(yī)生不負(fù)責(zé)”的責(zé)問,可以使用下述表達(dá)方式:“很多事情沒有最好,它在是非之間,此種選擇會有好處和風(fēng)險,選擇權(quán)是家屬的權(quán)力,我們不能替代!薄澳龀鲞x擇時,我們就和你們一起承擔(dān)相應(yīng)風(fēng)險。”“絕大多數(shù)事情中,付出和成功成正比,這是正常思維,可是疾病的治療,付出的是心血,收獲的可能是失敗。”“疾病的發(fā)展,好轉(zhuǎn)或惡化,像天氣預(yù)報、地震等一樣難以預(yù)測,很多人白白付出了很多,可是當(dāng)初不爭取,機(jī)會往往失去!薄拔覀兛隙〞俜职倥Γ覀冇羞^錯時,我們會負(fù)責(zé)的。”

  技巧五:如何讓家屬認(rèn)識到病情危重

  首先是家屬信任你,建立了較好的情感聯(lián)系,不能有抵觸情緒?梢詫ふ叶鄠機(jī)會解釋病情,如有病情變化時,有新的輔助檢查結(jié)果時,有中間人來訪時……要在多個地點(diǎn),多個醫(yī)生同多個家屬以不同的方式解釋,尤其是讓其信任的醫(yī)生說出病危。要說出詳細(xì)的理由,如高齡、疾病規(guī)律、類似患者的預(yù)后。

  特殊患者的溝通技巧:

  1、與危重患者的溝通

  保持環(huán)境安靜;

  簡短,10-15分鐘;

  避免不必要的交談;

  意識喪失患者反復(fù)喚醒;

  身體語言:觸摸、握手;

  封閉式提問。

  2、憤怒的患者的溝通

  護(hù)士要耐心,不要被激怒;

  及時滿足,患者的需求;盡量讓患者表達(dá)和發(fā)泄焦慮或不滿 ;

  應(yīng)用技巧對患者,做出理解性的反應(yīng) 。

  3、與要求過高患者的溝通

  護(hù)士應(yīng)該理解病人的行為;

  多與病人溝通,仔細(xì)觀察病人的表現(xiàn);

  允許病人抱怨,對病人的合理要求及時作出回應(yīng);

  讓患者感受到護(hù)士的關(guān)心及重視;

  對一些無端故意要求或抱怨的病人,如果沒有特殊的原因,要對不合理要求進(jìn)行一定的限制。

  4、聽力障礙患者的溝通

  輕觸告知,自己的到來;

  患者看見你,之前不要說話;

  肢體語言、口型手勢易懂、輔助用具;

  聲音可提高、不能喊叫 、著急。

  5、視力障礙患者的溝通

  告知姓名身份、到來和離開;

  接觸患者前、要給予說明;

  解釋聲響;

  避免或減少非語言信息;

  補(bǔ)償因視力障、礙遺漏的內(nèi)容。

  6、與不合作患者的溝通

  由于病人不合作,護(hù)患之間可能會產(chǎn)生矛盾,有時會使護(hù)士感到沮喪;

  護(hù)士應(yīng)主動與病人溝通,了解病人不合作的原因,使病人更好的面對現(xiàn)實(shí),積極的配合治療與護(hù)理。

  7、與哭泣患者的溝通

  有時哭泣也是一種對健康有益的反應(yīng);

  護(hù)士應(yīng)首先了解患者哭泣的原因,可通過與其家屬的溝通獲得;

  當(dāng)患者哭泣時,不要阻止,允許患者獨(dú)處,發(fā)泄沉默等;

  在哭泣停止后,用傾聽技巧鼓勵患者說出流淚的原因,使患者及時調(diào)整悲哀的心理,恢復(fù)平靜。

  8、與抑郁患者的溝通

  護(hù)士在與抑郁病人溝通時,應(yīng)盡量表示體貼及關(guān)懷;

  以親切、和藹的態(tài)度,簡短地向病人提問;

  及時對病人的需要作出反應(yīng),使病人感受到護(hù)士的關(guān)心及重視;

  對有自殺傾向的患者應(yīng)高度重視并加強(qiáng)巡視。

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