- 相關推薦
教師教學工作常規(guī)管理要求
一、備課（20分）：
1、備課應做到備課標、備教材、備學情、備方法、備目的的要求，備學科新知識，每學期初以教研組為單位組織認真學習討論所任學科的課程標準，系統(tǒng)熟悉教材，多看教學參考書，吸取精華，明確全學期的教學任務，制訂切實可行的教學計劃及進度表，同年級同學科必須統(tǒng)一。
2、堅持集體備課，定期開展教研活動。做到七個統(tǒng)一：教材單元教學意見統(tǒng)一，教學重點難點統(tǒng)一，教學目的要求統(tǒng)一，課程進度統(tǒng)一，布置作業(yè)要求統(tǒng)一，單元測驗及期中、期末考試要統(tǒng)一，批改作業(yè)、試卷的標準要統(tǒng)一，備課認真整潔，違者一節(jié)次扣1分，少一次扣2分，沿用老教案、抄教案每次扣2分。
3、分課時備課。上每節(jié)課必須有教案，每課必須有教學目的要求，教學重點、教具準備、教學過程、板書設計、小結、鞏固復習、布置練習，教學反思，不齊全每次扣2分。貫穿教材思想、精備精講。提倡超前一周備課量，反對備課量太少或太多，教導處一月檢查一次教案，評優(yōu)批劣，不合格教案月底扣10分。學期末將評選20%的優(yōu)秀教案，給予精神和物質獎勵。
二、上課（20分）：
1、保證教學時間。上課鈴響，提前2分鐘教師要進入教室，不遲到、不早退，中途不離開教室，不拖堂。遲到、早退、中途退堂扣2分，空堂扣6分，私自換課扣3分。
2、在教室上課不抽煙，不喝水，不吃零食，不準坐講，不準看報刊、雜志，不接打手機，違者每次扣2分。
3、教師上課衣著整潔，不穿奇裝，儀表端莊，精神飽滿，教態(tài)親切，愛生如子，不體罰學生，不歧視差生，體罰學生扣10分。
4、注意啟發(fā)式教學，精講精練，充分調動學生的積極性，提高教學質量，從學習中掌握知識技能，不帶教案上課者扣3分。
5、教師語言要清晰，精煉、準確、簡明生動形象。富有啟發(fā)性、情趣性，語文學科一律用普通話教學，其他學科鼓勵使用普通話。
6、板書字跡工整。板書要規(guī)范，設計合理，清楚明白，突出重點，不寫草字。
7、嚴格課堂紀律，課內(nèi)不準隨便讓學生講話，回答問題先舉手后發(fā)言，違者每一次扣2分。
三、作業(yè)（15分）：
1、布置作業(yè)適量，每節(jié)課要留作業(yè)，一般要當堂完成，課外布置作業(yè)要根據(jù)不同年級學生情況而定，嚴禁一曝十寒。嚴格要求學生作業(yè)認真獨立完成，按時上交，作業(yè)少一人次扣0.5分。
2、批改學生作業(yè)要及時、認真，實行等級制A、B、C。不少批不誤批。作文批改要求有眉批，腰批，尾批，批語要恰如其分，多鼓勵，不用諷刺挖苦學生的話，作文要全批全改（每月一篇），三年級及以上要求寫周記，每周一收查。
3、批改情況要有好、差典型記載。糾正錯誤，予以補救，有錯必糾，違者每一人次扣0.1分。
四、輔導（15分）：
1、全面了解學生，搞好培優(yōu)輔差工作，耐心指導，個別幫助后進生。力求齊頭并進，鼓勵發(fā)揮學生長處。
2、堅持下班輔導，鼓勵指導優(yōu)生，培養(yǎng)冒尖生。合理安排并指導第二課堂活動，活動內(nèi)容豐富多彩，支持并參與鄉(xiāng)村少年宮輔導活
動。
五、考試（10分）：
1、實行單元考試制度，每單元上完必須實行單元測試，搞好卷面分析和查漏補缺工作。考試每月至少一次。沒有的扣2分，無分析、無評講扣2分。按要求進行測試，違者每次扣5分，要有分數(shù)登記。
2、期中、期末學校統(tǒng)一組織考試�？荚嚽跋到y(tǒng)復習，考后認真總結，有質量分析。
3、嚴肅考紀。組考嚴密，監(jiān)考嚴格，確�？硷L嚴肅。
六、教研（10分）：
1、教師必須按規(guī)定完成“四個一”活動。
2、聽課每月至少三次。每學期至少15次。至少10次為本教研組的課。少一次扣2分，記錄不完備扣1分，對教研組要求的講課、評課無故推托者扣10分，無故不聽課者扣2分。
七、其他（10分）：
1、業(yè)務學習：每月兩篇，每篇不少于200字，沒有的每篇扣2分。
2、臨時任務：對學校各部門安排的臨時任務，不能保質保量按時完成的扣2---10分。
3、每月27----30號之間進行月度檢查。
4、①月考核低于80分者，一次在年度考核中扣2分。
②在上級檢查中出現(xiàn)問題者加倍處罰。
教師教學常規(guī)工作管理要求2017-04-23 15:56 | #2樓
教學，是學校的主要活動。教學，是教師的基本工作。教學活動是一個完整的教學系統(tǒng)，是由一個個互相聯(lián)系、前后銜接的環(huán)節(jié)構成的，只有做好每一個環(huán)節(jié)的工作，才能提高教育教學質量。
一、備課
備課是教學過程中十分重要的一環(huán)。
1、備課內(nèi)容：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法。
2、要求：①教案內(nèi)容簡明實用，突出學法指導和教學過程操作設計，格式規(guī)范，書寫清楚。教案結構完整，既有預習設計、課堂問題反饋、評價設計，又有教學后記。
②中心校任課教師，所任的課程應全部備有教案，任統(tǒng)考課的教師語、數(shù)詳案。年齡在40歲以上的老教師可備略案。村小教師年齡在40歲、教齡在20年以上，包班教學（或任村小主任教員），統(tǒng)考科目備略案，非統(tǒng)考科目，不作要求。兩個人任一個班課的，所任課程均應備有詳案。
二、上課
上課是教學工作基本組織形式，是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)，上課的基本要求：
1、教學目標明確具體。
2、靈活組織教學內(nèi)容，優(yōu)化教材結構。
3、因學論教，以學生發(fā)展為本。教路、學路科學明晰，體現(xiàn)學為
主體、教為主導的原則。形成以自主、合作、探究學習為主的氛圍。師與生、生與生多邊互動協(xié)調，心靈相融度高，信息反饋多元多-維，效果好。
4、注重班級學生學習秩序的管理，特別嚴格規(guī)范課堂學習行為。良好的學習秩序能規(guī)范學生的日常行為，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，是學習質量的保證。
5、所有任課教師必須認真?zhèn)湔n，無案不準上講臺。
三、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置與批改，是教學工作的有機組成部分，是課堂教學的延續(xù)。 要求：①作業(yè)布置要有助于對學生各種主體性能力的培養(yǎng)，要以增強興趣、啟迪思維、引導自主參與與操作、實踐創(chuàng)新為目的。②考查科目任課教師應有教學科自己設計的作業(yè)。③作業(yè)評語中肯，具有指導性，有啟發(fā)、鼓勵作用。
④批改量：小學中心校各年級必須每天至少一次全批全改，村小學低年級（一至三年級）100%；中高年級（四至六年級）80%。如語文科的周記或日記可不全批全改。
⑤作業(yè)要批改及時，認真，有日期，當天作業(yè)不過夜。
⑥有批改記錄，批改日期與記錄日期相吻合。
四、輔導
輔導，是課堂教學的延伸和補充，是教學工作必不可少的環(huán)節(jié)之一。 要求：①提中、培優(yōu)、輔差，大面積提高教學質量。對優(yōu)生的輔導，重點放在發(fā)展智力、擴展知識和技能技巧的形成上；對中生、差生的
輔導，以基礎知識為主，根據(jù)平時的作業(yè)、練習、測驗、月考中找差找缺，針對性輔導。
②內(nèi)容落實。根據(jù)《批改記錄》定。
③方式多樣，課內(nèi)課外相結合，以個別輔導為主。④課外不留整班學生補課。⑤輔導要有記錄。
五、成績考查與評價
對學生的成績進行考查和評定，是檢查教學效果的重要手段
單元測驗、月考、期中、期末考試認真進行試卷分析和成績統(tǒng)計。 要求：1、嚴格、認真進行單元測驗、月考考查，及時評閱試卷。認真進行試卷分析和成績統(tǒng)計。
2、評價方式：小學推行“等級數(shù)據(jù)（分數(shù)）+特長+寄語”評價[等級：優(yōu)（80分以上）、良（70分以上）、中（60分以上）、差（60分以下）]；
3、注重課堂提問、作業(yè)檢查、實踐操作考查，注重平時考查。
4、單元測驗、月考、期中、期末考試認真進行試卷分析和成績統(tǒng)計。建議在《記分表》中反映。
5、建立學生學習檔案，考查評價情況記載詳細。可在《記分表》中反映。
六、教研和教改
教學研究是提高教學質量的重要保證，教學改革是提高教學質量的重要條件。
要求：①每個教師每期聽課不得少于15節(jié)；②每年每個教師每期
【教師教學工作常規(guī)管理要求】相關文章：
教學工作常規(guī)管理要求03-23
德育管理常規(guī)要求03-23
數(shù)學常規(guī)管理要求03-23
常規(guī)管理的基本要求03-23
黃甫學校常規(guī)管理要求03-23
學生紀律常規(guī)管理要求03-23
小學教學常規(guī)管理要求03-23
學生學習常規(guī)管理要求03-23