學(xué)校公文寫作集錦5篇

學(xué)校公文寫作1

XX鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦：

　　為了進(jìn)一步了解新課改前沿信息，提高課堂教學(xué)的.效率，同時向著名特級教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，10月24、25日，我校XXX、XXX、XXX、XXX、共4位教師前往XX市XX禮堂參加"新課程下的革命傳統(tǒng)課文怎么教"專題教學(xué)觀摩報告會。此次學(xué)習(xí)的會務(wù)費(fèi)每人300元，共1200元；另外餐費(fèi)560元；車費(fèi)280元；住宿費(fèi)960元以上三項共計3000元。學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用要從學(xué)校的教師培訓(xùn)費(fèi)中支出，請批示。

　　XX第二小學(xué)

　　20xx年10月13日

學(xué)校公文寫作2

　　1月21日至23日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的公文寫作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。以下是我此次培訓(xùn)班的一些心得體會。

　　一、要有明晰的效果意識

　　公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對這篇公文要達(dá)到一個什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期，必然寫不出好公文。

　　在起草公文時，根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題；去決定是否需要開場白，需要什么樣的開場白；去決定是否需要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風(fēng)格、用語習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點(diǎn)什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。

　　二、 要有深厚的思維修煉意識

　　寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說，成功就是“與眾不同”。你想的、說的`，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。

　　三、要有明確的材料積累和組織意識

　　起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實(shí)不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創(chuàng)造性”運(yùn)用。

　　四、 要有良好的語言表述意識

　　公文要有一個好的表述習(xí)慣，這是說服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說服力，要有觀點(diǎn)、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養(yǎng)成三種基本表述習(xí)慣：

　　一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時代背景、專業(yè)背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。

　　二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到了真正完善的地步�！边@句話告訴我們，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時代，自主、理性日益成為新的社會特征。再靠過去那樣的“命令+口號”式的公文，已無法達(dá)到鼓舞群眾、推動事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說話、靠真理說話，就要增強(qiáng)分析性、增強(qiáng)具體性；要能對工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述，對存在問題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排，對工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力改變公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。

學(xué)校公文寫作3

瑞安市教育局：

　　為進(jìn)一步提升我校教師課堂教學(xué)的有效性，改變教師的'教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改背景下的課堂教學(xué)，經(jīng)學(xué)校研究決定，擬抽調(diào)部分語數(shù)教師赴杭州參加“千課萬人”第二屆全國小語、小數(shù)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項報告如下，請審批。

　　1、時間安排：

　　數(shù)學(xué)：20xx.4.7-4.10共4天

　　語文：20xx.5.14-5.17共4天

　　2、人員與帶隊負(fù)責(zé)人：

　　數(shù)學(xué)3人，羅義邱蓓蕾葉陳健，羅義帶隊

　　語文2人，黃麗瓊趙靜，黃麗瓊帶隊。

　　妥否，請批示。

　　XX小學(xué)

　　20xx.4.1

學(xué)校公文寫作4

xx市林業(yè)局：

　　我們xx市xx鎮(zhèn)xx村位于xxxxx地區(qū)（詳細(xì)住址），現(xiàn)有人口xx人，土地xx畝，村民小組xx個，戶數(shù)xx戶。主要經(jīng)濟(jì)作物有、小麥、玉米及果樹等等。村民收入主要來源是農(nóng)作物收益。

　　多年來，由于水利條件較差，機(jī)井難以正常灌溉，致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，村民收入甚微。雖然我們xx村是xx鎮(zhèn)的鎮(zhèn)點(diǎn)所在地，但村集體經(jīng)濟(jì)仍然十分貧乏，村民收入極少。全村現(xiàn)有機(jī)井xx）眼，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)作物灌溉需求，再加上當(dāng)?shù)亟?jīng)常出現(xiàn)的旱情，水利灌溉狀況更是雪上加霜，給村民帶來巨大的損失，同時，也給水資源帶來嚴(yán)重浪費(fèi)。廣大村民強(qiáng)烈希望盡快徹底改變這種局面，改變生產(chǎn)和生活狀況，從根本上徹底擺脫貧困，輕裝走上小康路，盡早解決農(nóng)業(yè)灌溉困難。為了從根本上改變這種狀況，提高農(nóng)民收入，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。我們采取有關(guān)專家建議，計劃在我村實(shí)施節(jié)水園區(qū)建設(shè)，切實(shí)改善我村的`農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉條件。

　　我們實(shí)施的水利設(shè)施工程項目面積為xxx畝，經(jīng)有關(guān)技術(shù)人員核算，每畝需資金xxx元，總計共需資金xx余萬元�，F(xiàn)村民集資一部分，還有xx余萬元缺額難以落實(shí)，為此，請上級領(lǐng)導(dǎo)給與考慮，予以適當(dāng)扶持，我們再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們xx村的大力關(guān)懷和支持。

　　妥否，請批示。

　　申請人：XXXX

　　申請日期：xx年xxx月xx日

學(xué)校公文寫作5

尊敬的市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

　　XX小學(xué)是凱里市教育局布局調(diào)整后的'一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生來自八公里之外村寨�，F(xiàn)師生們所用的廁所是八十年代修建的簡易磚木結(jié)構(gòu)的便廁，因年久失修，瓦片破碎，屋檐、椽皮、檁子朽爛，加之廁所后面沒有排水溝，以致造成屋面漏雨、墻體、地面多出開裂。為消除安全隱患，避免危害師生，學(xué)校決定粉刷廁所內(nèi)外墻體，將已朽的屋頂木料更換及補(bǔ)上破碎的瓦。因?qū)W校資金短缺，急需維修。懇請局給予1萬元資金補(bǔ)助，以解學(xué)校燃眉之急。

　　妥否？請批示！

　　XX小學(xué)

　　20xx年4月22日

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