這些維度概括起來(lái)就是家庭教育學(xué)校教育和社會(huì)教育，這就是我們年級(jí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷，二匯報(bào)本班期中考試質(zhì)量分析，下面我就先從開(kāi)學(xué)至今所做的具體工作說(shuō)起，絕大多數(shù)老師都是帶過(guò)屆高三畢業(yè)班的。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一年級(jí)組向大家的到來(lái)表示衷心的感謝。我想大家百忙之中能抽時(shí)間來(lái)參加高一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)心，更是對(duì)我們高一年級(jí)所有教師教育工作的極大支持！
每個(gè)孩子都是家庭的希望，都是國(guó)家的未來(lái)！對(duì)孩子的教育是至關(guān)重要的，而且也是多維度的。這些維度概括起來(lái)就是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。一般認(rèn)為，入學(xué)前以家庭教育為主導(dǎo)；入學(xué)后以學(xué)校教育為主導(dǎo)；出了社會(huì)又以社會(huì)教育為主導(dǎo)。看似獨(dú)立的三種教育形式，其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都是相互交融，不可分割的。而在如今這樣一個(gè)時(shí)代變革，社會(huì)思潮多樣化的大環(huán)境下，要教育好我們的孩子，家庭教育不能缺位，學(xué)校教育必須堅(jiān)守。
這就是我們年級(jí)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷。定期地向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的方針政策，進(jìn)而理解和支持學(xué)校教育，主動(dòng)參與和配合學(xué)校教育，形成家校聯(lián)動(dòng)，互幫互助的良好教育氛圍，抵消一部分社會(huì)不良影響的負(fù)能量，從而為我們的子女提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
今天我的發(fā)言內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：
一、匯報(bào)開(kāi)學(xué)至今高一年級(jí)具體工作情況；
二、匯報(bào)本班期中考試質(zhì)量分析；
三、介紹學(xué)校新的管理舉措：德育積分制管理辦法的實(shí)施方案；
四、介紹“以生為本，先學(xué)后教”這一課堂教學(xué)新模式。
這四個(gè)反面可以說(shuō)與每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都息息相關(guān)，是我們老師和家長(zhǎng)都非常關(guān)注的內(nèi)容。下面，我就先從開(kāi)學(xué)至今所做的具體工作說(shuō)起。
我們學(xué)校原先有條不成文的規(guī)定，就是教得好的老師可以繼續(xù)留任高三，成為高三把關(guān)老師，這是學(xué)校對(duì)這些老師的信任，也是一種榮譽(yù)。但是從今年開(kāi)始，這種不成文的規(guī)定被打破了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更新了管理理念，認(rèn)識(shí)到高一作為基礎(chǔ)年級(jí)，其重要性應(yīng)該與收官年級(jí)高三等同，提出“高一高三兩手抓，兩手都要硬”的年級(jí)管理新模式。所以今年八月份，我們高一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)就是在這樣的背景在組建起來(lái)的。絕大多數(shù)老師都是帶過(guò)2016屆高三畢業(yè)班的。
可以說(shuō)我們高一年級(jí)是一支重團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、肯做事、有智慧的團(tuán)隊(duì)。在2016、2016、2016連續(xù)三年高考沒(méi)有清華、北大上榜生的嚴(yán)峻形勢(shì)下，我們這支團(tuán)隊(duì)頂住了巨大的壓力，用超乎常人的投入和付出，力挽頹勢(shì)，在今年六月份高考中終于再現(xiàn)了學(xué)校昔日的輝煌。劉某同學(xué)以672分被清華大學(xué)電子自動(dòng)化專業(yè)順利錄齲XN地區(qū)文理科前十名，我校占到四席。600分以上人數(shù)達(dá)到58人（相比13年翻了兩番），超過(guò)XN地區(qū)任何三縣一中之和。應(yīng)屆文科上一本重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)再創(chuàng)新高，比E高還多6人。在八月份的全市高考表彰大會(huì)上，市局領(lǐng)導(dǎo)稱贊我們現(xiàn)在的這批高一年級(jí)教師是“功勛的團(tuán)隊(duì)，一中的功臣”。
肩負(fù)這份榮譽(yù)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的休整，我們?cè)诎嗽轮醒匦录Y(jié)，
開(kāi)始投入到新一輪的教學(xué)工作中來(lái)。開(kāi)學(xué)至今，高一年級(jí)一共落實(shí)了12項(xiàng)具體工作。包括：
1、新生報(bào)名和為期一周的軍訓(xùn)；
2、安全教育和消防疏散演習(xí)；
3、新生體檢與傳染疾病篩查；
4、召開(kāi)“德育積分制管理制度”動(dòng)員大會(huì)；
5、承辦CB一中第12屆詩(shī)歌朗誦比賽；
6、以班級(jí)為單位組織參與CB一中第21屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第15屆學(xué)生籃球賽；
7、與湖北省27所重點(diǎn)高中共同舉辦期中大聯(lián)考；
8、發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，同期還啟動(dòng)了旨在推廣“愛(ài)心助學(xué)”為宗旨的春雨活動(dòng)；
9、響應(yīng)教育部號(hào)召，提高學(xué)生體質(zhì)，開(kāi)展冬季跑操活動(dòng)；
10、進(jìn)一步改善高一教學(xué)區(qū)的硬件設(shè)施；
11、組織骨干教師外出學(xué)習(xí)課改名校的成功做法；
12、落實(shí)旨在引導(dǎo)學(xué)生更好成長(zhǎng)的班會(huì)活動(dòng)。
這12項(xiàng)具體工作有一些是階段性的，比如說(shuō)軍訓(xùn)和運(yùn)動(dòng)會(huì)；也有一些是持續(xù)性的，比如說(shuō)周一到周六的跑操和每周一次的班會(huì)活動(dòng)。這12項(xiàng)具體工作有一些是面向教學(xué)方面的，比如期中大聯(lián)考和課堂改革；也有一些是面向德育方面的，比如春雨活動(dòng)和德育積分制；但無(wú)論采取何種形式，這些工作都不外乎圍繞一個(gè)中心，那就是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，提高本年級(jí)的教學(xué)和德育管理水平。
再來(lái)要說(shuō)說(shuō)大家最為關(guān)心的期中考試成績(jī)。
本次期中大聯(lián)考是由湖北省重點(diǎn)高中聯(lián)合會(huì)發(fā)起和組織命題的，為期四天，前兩天組織考試，后兩天閱卷和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。為了充分尊重每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大聯(lián)考采取了九科普考的設(shè)置，也就是九門科目都進(jìn)行了考試和排名，為學(xué)生后一階段選擇文理科提供了有價(jià)值的參考數(shù)據(jù)。
大家現(xiàn)在拿到手上的就是這次大聯(lián)考的九科分?jǐn)?shù)和排名表。大家可以先根據(jù)分?jǐn)?shù)和排名初步了解一下自己孩子九科的強(qiáng)弱。
（停留五分鐘）
這張表上的排名很詳細(xì)，分三總、理綜和文綜，還有理科總分排名和文科總分排名，主要是為大家提供一個(gè)選擇文理科的依據(jù)。
像李X、劉X輝、張X達(dá)、貢X楠、周X媛、黃X茹、佘X毅、葉X、侯X、熊X來(lái)這十位同學(xué)在班級(jí)理科排名前十；熊X來(lái)、夏X銘、貢X楠、劉X輝、張X達(dá)、李X、熊X、謝X恣、藍(lán)X、方X這十位同學(xué)在班級(jí)文科排名前十；從我剛才所念到的兩組名字中來(lái)看，有五位同學(xué)同時(shí)進(jìn)入了理科前十和文科前十。說(shuō)明這五位同學(xué)在進(jìn)入高中這三個(gè)多月的時(shí)間里，較好的適應(yīng)了高中快節(jié)奏、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，并且掌握了一些高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。等一下他們中的兩位代表還要上臺(tái)來(lái)給大家匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。
班級(jí)排名只代表每個(gè)孩子在班內(nèi)的位置，因?yàn)榘嗯c班之間也是會(huì)存在著教學(xué)質(zhì)量的差距的。我專門找年級(jí)組要來(lái)了每位學(xué)生的全校排名，制作了全校排名表，這里提供給大家進(jìn)行進(jìn)一步參考。（學(xué)生每
組分發(fā)一張。）
根據(jù)本次大聯(lián)考的數(shù)據(jù)分析，我們年級(jí)三限生有26人進(jìn)入年級(jí)排名的前500名，與之相對(duì)應(yīng)的是正榜生有70人落到1000名以后。由此看出，雖然入學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)生成績(jī)的起伏變化還是很大的。
大聯(lián)考結(jié)束之后，我們班主任第一時(shí)間針對(duì)退步幅度較大的學(xué)生進(jìn)行了集中的思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從中也收集到了一些反饋信息。比如有些同學(xué)是因?yàn)椴贿m應(yīng)高中的住校生活而影響了學(xué)習(xí)效率；有些同學(xué)是因?yàn)闆](méi)有掌握好老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致個(gè)別學(xué)科跟不上，拖了總分的后腿；還有一部分同學(xué)是因?yàn)榱?xí)慣了灌輸式的課堂教學(xué)模式，到了高中不能充分利用大量自習(xí)課的時(shí)間來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致跟不上老師的節(jié)奏，各科成績(jī)整體下滑。期中考試之后，我也專門安排了一節(jié)班會(huì)課讓考得好的同學(xué)上臺(tái)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，供暫時(shí)沒(méi)考好的同學(xué)參考借鑒，同學(xué)們還利用課余時(shí)間對(duì)自己的考試成績(jī)認(rèn)真地進(jìn)行了書(shū)面總結(jié)和反思。我收起來(lái)花了兩天時(shí)間全部仔細(xì)地看了一遍，一些同學(xué)的反思寫得很好，給我不少感觸，我在這些同學(xué)的反思后邊寫了批語(yǔ)，對(duì)他們反映的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了回復(fù)和鼓勵(lì)。等一下我們還會(huì)安排時(shí)間給大家來(lái)讀一讀孩子們寫的這些東西的。
當(dāng)然我們經(jīng)常說(shuō)一個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題的出現(xiàn)，是學(xué)生主觀原因和學(xué)習(xí)環(huán)境客觀原因共同作用的結(jié)果。所以作為學(xué)習(xí)環(huán)境的提供者，我們高一年級(jí)也積極地在行動(dòng)，想盡千方百計(jì)為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在管理方面我們開(kāi)始推行“德育積分制”。
大家可能已經(jīng)注意到了黑板正上方的八個(gè)大字“修德修能，自立
自強(qiáng)”，品德的修養(yǎng)永遠(yuǎn)都是我們學(xué)校教育的優(yōu)先方向。俗話說(shuō)“要成才先成人”，教學(xué)大綱提出學(xué)生要“德智體美勞”全面發(fā)展，這些話語(yǔ)都體現(xiàn)出品德修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)擺在學(xué)校教育的第一位。我們高一年級(jí)從十月份開(kāi)始，創(chuàng)新德育管理制度，引進(jìn)“德育積分制”管理方法。下面我就來(lái)給大家介紹這個(gè)管理新舉措的一些具體內(nèi)容。
（引用《德育積分制管理辦法》，從幾個(gè)方面表述。）
在教學(xué)方面我們開(kāi)始推行“以生為本，先學(xué)后教”
高中新課程改革是國(guó)家教育部在2016年正式提出來(lái)的。首先在山東、廣東、海南和寧夏四個(gè)省份進(jìn)行試點(diǎn)，然后分期分批在全國(guó)范圍內(nèi)推行。湖北省是在2016年秋季正式開(kāi)始推行高中新課改的。
我們CB一中是湖北省首批參與新課改的樣板學(xué)校。教育改革，理念先行，在過(guò)去的三年多時(shí)間里，我們新課改的核心工作聚焦在統(tǒng)一思想，革新觀念的重點(diǎn)上。三年間，我校利用暑假定期組織三個(gè)年級(jí)的教師開(kāi)展新課程理論培訓(xùn)，三年下來(lái)確保全員參訓(xùn)，保證了在崗教師人人考核達(dá)標(biāo)上崗。
此外，學(xué)校始終堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來(lái)”的觀念革新計(jì)劃。累計(jì)委派300多人次走出校門，前往課改名校訪問(wèn)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)既有觸動(dòng)，也有感悟，收獲頗豐。在“引進(jìn)來(lái)”方面，利用省內(nèi)外同類學(xué)校相互訪學(xué)的平臺(tái)和資源，邀請(qǐng)到了一大批在課改方面有較大影響的專家學(xué)者和教育一線的先進(jìn)代表來(lái)講學(xué)。
經(jīng)過(guò)三年多的理論積淀，到了該行動(dòng)的時(shí)候了。2016年暑期我校有幸邀請(qǐng)到了三所省內(nèi)知名課改樣板學(xué)校的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)傳經(jīng)送寶，
了解到課改的成效，也看到了課改的機(jī)遇。（介紹三所學(xué)校課改的成績(jī)：隨州一中，一本人數(shù)翻了兩倍。襄陽(yáng)四中勇奪2016年理科狀元。武漢三中一本上線率實(shí)現(xiàn)歷史性突破，超過(guò)二本人數(shù)。）顯然，只要將課改的先進(jìn)理念落實(shí)到位，是可以大大提升教學(xué)質(zhì)量的，使每個(gè)學(xué)生得到普惠。
今年九月份經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論，決定從2017屆高一年級(jí)開(kāi)始全面推行新課改。首當(dāng)其沖的是改變陳舊的課堂模式，采用當(dāng)前各方反映最好的“分組討論，先學(xué)后教”的新模式。下面我就給大家介紹一下這種課堂模式的具體內(nèi)容。
（附：《高一年級(jí)先學(xué)后教實(shí)施方案》）
與傳統(tǒng)的課堂模式比較，這種新模式進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，倡導(dǎo)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，更能體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代教育觀念。分組討論的目的是為了調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，達(dá)到共同參與，共同提高。
需要強(qiáng)調(diào)的是討論小組的作用不僅僅是為了討論，其本質(zhì)是為了充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)作用；充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用；充分發(fā)揮小組競(jìng)爭(zhēng)，人人爭(zhēng)先的作用。讓每個(gè)學(xué)生都參與，各盡所能，人人有事做，最終實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生會(huì)做事的目標(biāo)。
各位家長(zhǎng)朋友：
孩子們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的教育，優(yōu)質(zhì)的教育又是由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育有機(jī)組成的。在當(dāng)前社會(huì)教育缺位的背景下，我們的家庭教育和學(xué)校教育必須堅(jiān)守。借此機(jī)會(huì)，我向家長(zhǎng)朋友們提
議：
1：多與孩子進(jìn)行有效的心理溝通；（書(shū)信形式，做筆友）2：堅(jiān)持培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣；（學(xué)校午休，在家堅(jiān)持）
3：有針對(duì)性的給孩子鼓勵(lì)。（真情實(shí)意地表?yè)P(yáng)，不馬虎應(yīng)付）對(duì)于家庭，每個(gè)孩子都是父母生命的延伸，都是家庭的希望，都是不可替代的珍寶；
對(duì)于學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都享有安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的權(quán)利，都是一份份沉甸甸的責(zé)任。
大家將孩子們托付給我們，是對(duì)我們的信任，我們高一全體教師必將傾注全力，科學(xué)而智慧地辦好教育，讓每個(gè)孩子更多地享受到優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)惠，讓更多家庭感受優(yōu)質(zhì)教育帶來(lái)的希望和喜悅！
再次感謝大家的到來(lái)，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！我姓張，生物老師，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一13班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎以及感謝，你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。
大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，就是對(duì)他們的肯定，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，在高一最后沖刺的兩個(gè)星期就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來(lái)了我們的家長(zhǎng)會(huì)就是成功的。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的1.是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量2.高二面臨的分科選擇，孩子來(lái)到南郊就讀已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，為了能盡早把握高中的學(xué)習(xí)方向，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)研究決定，在本次期末考試結(jié)束后進(jìn)行文、理分科。分科對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是一次至關(guān)重要的選擇，我們深知家長(zhǎng)特別關(guān)注，學(xué)生特別關(guān)心，所以學(xué)校特別慎重和重視。為了能幫助學(xué)生科學(xué)合理的做出選擇，不給今后學(xué)習(xí)留下遺憾，學(xué)校在告家長(zhǎng)書(shū)里給各位家長(zhǎng)和學(xué)生提一些意見(jiàn)和建議，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)以來(lái)已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和信任、同學(xué)們配合下，我們的工作開(kāi)展得比較順利。特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹一、教學(xué)方面：
學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
想學(xué)但還需要努力的有：
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問(wèn)題在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)
慣。再者就是部分同學(xué)不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有60個(gè)人，就60種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以希望各位家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
高一分科是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是高中學(xué)習(xí)的基矗所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì)電視，……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有2年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你學(xué)習(xí)也沒(méi)點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干，你就是考不住我也攻你�！钡谌齻�(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)我相信你，一定能行�！苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒(méi)考上大學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。這需要我在日后的工作中改進(jìn)。為此，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
2！下面請(qǐng)我們班的數(shù)學(xué)老師高老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……
3！我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)張正紅同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……
4！父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎張正紅的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎－…
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝張正紅家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
5！父母的愛(ài)就像大海取之不盡，用之不竭。父母養(yǎng)育的恩情，無(wú)論如何也難以回報(bào)，古話說(shuō)得好：“鴉知反哺，羊知跪乳”。父母的養(yǎng)育是人間最深厚的恩愛(ài)，知恩圖報(bào)，感恩盡孝是我們應(yīng)盡的本份，所以，我們同學(xué)用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的感恩之心。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞張苗的朗誦：
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，上午好！
我是三（）班英語(yǔ)老師，首先，我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覍?duì)這個(gè)班級(jí)，學(xué)生英語(yǔ)情況的印象。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的，從課堂中的反應(yīng)可以看出。每次我用多媒體課件上課，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情是高漲的。這說(shuō)明，三（）班的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢(shì)。但是，本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢，不容各位家長(zhǎng)忽視，只有×××、×××等幾位同學(xué)，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí)。其他同學(xué)都是定定心心，一筆一劃地書(shū)寫，我就發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在抄寫詞組的時(shí)候，喜歡看一個(gè)字母寫一個(gè)字母，這樣以來(lái)，10個(gè)英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動(dòng)作慢，就是體現(xiàn)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不熟練性。
兩個(gè)多月下來(lái)，我們已經(jīng)教了八個(gè)單元，每個(gè)單元在默寫本默寫過(guò)一次，在練習(xí)卷上默寫了1次，總體成績(jī)一般。我?guī)Я?——6年級(jí)兩個(gè)大循環(huán)，比較熟悉這套英語(yǔ)教材，知道學(xué)生在各個(gè)年級(jí)段，該掌握到怎樣一個(gè)程度。三年級(jí)下學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用，因?yàn)槿昙?jí)，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化。三年級(jí)下學(xué)期，英語(yǔ)的背誦和默寫是相當(dāng)重要的，培養(yǎng)孩子一個(gè)背誦和默寫的習(xí)慣，就是在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)知識(shí)反饋的重要途徑。所以，這歸根結(jié)底，又會(huì)涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了，時(shí)間就擠出來(lái)了，就有時(shí)間多背背多默默，那么，他所學(xué)知識(shí)的較之前所擁有的，也就扎實(shí)了，這樣，質(zhì)量也就出來(lái)了。其實(shí)，這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)真的只是監(jiān)督而不是陪做，這適用于每門科目，不僅僅是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目
的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
（3）要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒(méi)有考好。跑來(lái)他問(wèn)我：“陸老師，我都能把課文和單詞背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好？”那我就問(wèn)他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎？他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書(shū)讀。只有看得多了，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！