學(xué)年度第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿，首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝，但是也有也有少數(shù)孩子學(xué)習(xí)不太認(rèn)真態(tài)度上比較浮躁且字體潦草，本學(xué)期我在班級(jí)一而再再而三地強(qiáng)調(diào)作業(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
五年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿
2016——2016學(xué)年度第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
愛與責(zé)任家校聯(lián)手共創(chuàng)佳績
五（1）班胡蓓
各位家長：
大家好！今天，你們滿懷著對(duì)自己孩子的濃濃的一份愛，帶著對(duì)孩子成長的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來參加家長會(huì)。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來表示感謝！
一、介紹半期以來的班級(jí)情況。
今天，我們在這里舉行這個(gè)家長會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡單介紹：
上個(gè)學(xué)期開始接受這個(gè)班，從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。我們知道，只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒有放松過。如：彭可然、陳姿璇、黃子珊、……等，這與家長的良好家庭教育是分不開的。但是也有也有少數(shù)孩子學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。對(duì)于這些同學(xué)，這還需要我們共同努力。
當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門做淘氣的事。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。
有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；4、不會(huì)虛心聽教，缺乏自我管理能力，總是丟三落四，開學(xué)兩個(gè)月了，有的孩子今天告訴我教材全解丟了，明天告訴我作業(yè)本給丟了。
二、半期以來學(xué)習(xí)情況和成績
剛才邢老師和大胡老師都說了一下英語和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況。我也說說這半學(xué)期以來語文的情況。語文最高分99分，最低分87.5分，平均分95.95分。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的3A生：彭可然、陳姿璇、安楠、吳佳奇、吳忠坤、康浩翔、麥業(yè)輝、黃子珊、王小科、鄧嘉鑫。語文進(jìn)步明顯的：孫儀媛、劉佳欣、朱賽雅、石雨點(diǎn)、歐以喬、丁玉通。作為科任老師，我還是為孩子們感到欣慰的。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，上課踴躍發(fā)言，按時(shí)完成各科作業(yè)，遇上難題很主動(dòng)地向老師請教。所以這段時(shí)間我覺得孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)還不錯(cuò)。本學(xué)期，我在班級(jí)一而再再而三地強(qiáng)調(diào)作業(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。給同學(xué)們灌輸這樣的觀點(diǎn)：如果光是聽了課堂40分鐘，而不寫作業(yè)的話，你學(xué)到的知道得不到鞏固，很容易前功
盡棄。因此，大部分孩子能自覺工整地完成作業(yè)，欠交作業(yè)的現(xiàn)象也少了很多，上學(xué)期好幾個(gè)欠作業(yè)的釘子戶這學(xué)期有了很大的改變。雖說欠作業(yè)的情況有好轉(zhuǎn)，但還是不能杜絕。我知道這是一個(gè)需要持之以恒，和學(xué)生斗智斗勇的過程。在這里，我也希望在座的家長們能積極配合學(xué)校的教育，孩子放學(xué)后若不能自覺地完成作業(yè)的吧，我希望家長還是能起到督促的作用。另外，本學(xué)期，我們學(xué)校為了強(qiáng)調(diào)品德教育的重要性，經(jīng)過精心的編排和設(shè)計(jì)，根據(jù)每個(gè)年齡階段的特點(diǎn)，推出了德育作業(yè)。也得到了各位家長的大力支持。咱們班很多家長都很負(fù)責(zé)，幫助和督促孩子完成德育作業(yè)，并認(rèn)真寫下評(píng)價(jià)。德育作業(yè)完成較好的有：
三、要明確作為家長我們應(yīng)該做些什么
在座的各位家長都知道下半年我們的孩子即將進(jìn)入六年級(jí)，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。那么，在這里，我想提出幾點(diǎn)建議，供各位家長參考。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力確實(shí)挺大，除了得完成學(xué)校里的學(xué)習(xí)任務(wù)，可能家長還在周末或是晚上安排了別的學(xué)習(xí)。在平時(shí)，父母去關(guān)心孩子，體貼孩子，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長�，F(xiàn)在學(xué)校近期是不會(huì)組織孩子出游活動(dòng)了，我在這建議家長能很好地利用周末的時(shí)間帶孩子去戶外活動(dòng)，一來豐富孩子的課余生活，二來也能很好地增進(jìn)感情，便于和孩子溝通交流。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，或偷偷地躲在房間里玩手機(jī)，看課外書導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，結(jié)果第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。對(duì)于不自覺的孩子，家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。在這里我特別強(qiáng)調(diào)的是希望家長能和我們學(xué)校統(tǒng)一戰(zhàn)線，不是特別需要就不要給孩子買手機(jī)，實(shí)在需要，盡量買老人機(jī)，不買智能機(jī)。周一到周五不允許孩子玩手機(jī)和電腦。即使是周末也得有個(gè)度。網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是太有吸引力，孩子的自制力較差，這還需要家長的監(jiān)督和教育。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
五年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。身邊和社會(huì)中的一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的事件無時(shí)不刻地不在提醒我們，多關(guān)心孩子，多和他們談心交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，又比較自我，一有挫折，一有壓力就承受不了。11歲，慢慢地開始有些叛逆，比起家長的居高臨下的教育方式，我覺得以家長兼朋友的方式去和他們溝通可能效果會(huì)更好。家長要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。在班級(jí)，我對(duì)孩子的要求是學(xué)會(huì)心平氣和地說話。以前班級(jí)同學(xué)間發(fā)生矛盾，他們跑到我身邊就一頓頓吵吵嚷嚷，一個(gè)比一個(gè)嗓門大。而現(xiàn)在這種現(xiàn)象少了，這樣也讓他們慢慢地學(xué)習(xí)自我分析，反省，冷靜地對(duì)待突發(fā)事情，學(xué)習(xí)如何去講道理。
5、給子女多一些輔助。
希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。最后，我還想強(qiáng)調(diào)的是：現(xiàn)在作業(yè)欠交最多的是每周星期一，請家長務(wù)必在周末監(jiān)管好孩子的作業(yè)，力爭5+2>7，避免5+2<7，老師拼了命在校抓學(xué)習(xí)抓習(xí)慣，結(jié)果到了周末功虧一簣。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
最后，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定有則改之，無則加勉。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。那么父母是孩子的第一任老師，希望我們學(xué)校的教育能和家長的教育緊密地結(jié)合起來�？傊痪湓�，一切為了孩子，我將爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康茁壯成長。
五年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿
2016---2016學(xué)年第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿五（2）班蘇萍玲尊敬的家長：
你們好!非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，這也說明你們是比較稱職的父母。今天我們就三方面來進(jìn)行交流。
一、關(guān)注孩子的身體健康
（一）、早餐、午睡的重要性。
孩子的身體是家長最關(guān)心的，那么你在這方面做了什么？每天為孩子做了早餐了嗎？每天監(jiān)督孩子睡覺了嗎？如果連這些最基本的你都沒做，那你又是如何關(guān)心孩子身體的呢？我為什么會(huì)關(guān)注這些呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們班的孩子瘦的多，胖的又都是虛胖，很少在他們的臉上看到紅色�，F(xiàn)在也是孩子的身體打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，萬不可耽誤。
早餐是一天三餐中最重要的一餐，不但要吃，還要吃得營養(yǎng)。你們會(huì)說我們也很想做，可沒時(shí)間呀。真沒時(shí)間嗎？是自己的睡眠重要還是孩子的身體重要？
午睡也是至關(guān)重要的，希望家長盡量安排好孩子的作息時(shí)間，不能完全依著孩子的任性。
（二）、班級(jí)在家吃早餐的情況我在班級(jí)調(diào)查過，每天在家吃早餐的只有10人，中午不睡覺的有一些。
（三）、時(shí)時(shí)處處牢抓安全教育“珍愛生命，安全第一”安全重于泰山，家庭和學(xué)校要一直把安全放在首位，只有在生命有保障的前提下，所有的一切才有意義！所以，家長無論有多忙，都不可以因?yàn)槊�，而忽略了�?duì)孩子的監(jiān)護(hù)！家長無論多么不得閑，都不能無視對(duì)孩子的安全教育！孩子過馬路、孩子用小手去插或拔電源、孩子玩火種、孩子在水邊玩耍，還有孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)這些，都存在著極大的安全隱患，做家長的，都應(yīng)該極其重視，一忽視就有可能成千古恨！
1、交通安全：教育孩子不乘坐兩輪、三輪摩托車及其它非法營運(yùn)車輛；公路上行走要走人行道或靠邊行走等
2、食品衛(wèi)生安全：不吃三無食品、過期或霉變食品；教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校。
3、教育孩子按時(shí)上學(xué)，放學(xué)按時(shí)回家，注意上放學(xué)路上安全：每天早晨和中午學(xué)生只能提前半小時(shí)到校，學(xué)生放學(xué)后要按時(shí)回家，沒經(jīng)過家長允許不準(zhǔn)走親訪友或到同學(xué)家里去玩；特別要教育孩子注意上學(xué)放學(xué)路上的安全。
4、傳染病的預(yù)防：孩子得了流感、腮腺炎、肝炎等傳染性疾病，為了避免傳染給其他同學(xué)，應(yīng)該在家隔離治療，痊愈后方可到校上課。
5、極端天氣、孩子可以不到校上課，但家長要給班主任老師打電話請假；若孩子在上學(xué)期間發(fā)生極端天氣，家長要主動(dòng)到校接孩子；同時(shí)家長要教給孩子一些防范知識(shí)。夏天天氣炎熱，特別要教育孩子不能私自到河、堰、塘等地方洗澡，要防止溺水事故的發(fā)生。家長要經(jīng)常教育孩子不到游戲廳、網(wǎng)吧等地方去玩耍。
6、消防安全：要特別注意用電、用氣安全。
7、學(xué)校的安全要求
（1）、因?yàn)槲倚Ｃ娣e孝學(xué)生多，所以家長和老師要經(jīng)常教育孩子在校期間不要狂奔亂跑，上下樓梯要輕聲慢步靠右行，不爬欄桿、窗戶、花臺(tái)、乒乓球臺(tái)等；
（2）、在校期間不做危險(xiǎn)的游戲；
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（3）、嚴(yán)禁攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒等危險(xiǎn)物品到學(xué)校；
（4）、學(xué)生因事因病不能到校上課，家長必須給班主任老師請假（到校請假或電話請假）
（5）、患器質(zhì)性疾病及特殊體質(zhì)學(xué)生，家長要及時(shí)告知班主任老師；
二、關(guān)注孩子的思想品德
（一）、德育作業(yè)的好處。
孩子有一個(gè)好的品德是家長最想要的，看到孩子那么懂事，那么孝順，那么勤快，那么誠實(shí)作為家長會(huì)感到很幸福。本來讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德是你們做家長的職責(zé)，要靠你們平時(shí)的言傳身教來培養(yǎng)的，并且最終受益的是你們自己和孩子�，F(xiàn)在我們學(xué)校出于為家長和社會(huì)著想，為孩子們安排了每周一次的德育作業(yè)，大部分家長是積極配合我們的工作，并非常支持我們的工作。但也有少數(shù)家長也向部分學(xué)生一樣，把它當(dāng)成一個(gè)任務(wù)、一個(gè)極不情愿的作業(yè)，不但不監(jiān)督孩子完成，自己也不給孩子評(píng)價(jià)，我很難理解。雖然每個(gè)家長的文化水平不一樣，但對(duì)孩子的愛應(yīng)該都是一樣的。你的評(píng)價(jià)可多可少，但只要你是真實(shí)的評(píng)價(jià)，都可以。雖然你是多做了一些事，可它絕對(duì)是值得的，如果做得好，您和孩子會(huì)受益終身。并且也只有我們昌茂學(xué)校才有的。
（二）、班級(jí)德育作業(yè)完成得好的名單。
曾雅婷馮揚(yáng)坤侯雨昕曹藝馨王曉妍吳疑曹蕊伍雅沁陳佳莉陳雅靜林鈞怡王達(dá)銘謝雨琪王莉艷陳雨菲蔣明敏文海宇范桐華
（三）、如何督促孩子做德育作業(yè)。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
（一）、紀(jì)律情況
班級(jí)的紀(jì)律總體來說沒有太大問題。只是有極個(gè)別學(xué)生上課不認(rèn)真、下課小打鬧、站隊(duì)小講話、午睡不安靜、作業(yè)不完成等，老師批評(píng)一次又好幾天，沒有那種完全不聽話的學(xué)生。班干部也很負(fù)責(zé)，只是主動(dòng)性還欠缺。
（二）、學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)也是我們家長非常關(guān)心的一方面，我可以負(fù)責(zé)任的告訴各位家長我們?nèi)恢骺评蠋煻际欠浅Ｘ?fù)責(zé)又認(rèn)真的教書育人。對(duì)于邢老師各位家長可能比我更了解也是非常的信任；盧老師是因?yàn)楹軆?yōu)秀的老師，雖然她的工作很多，但從沒耽誤教學(xué)，只要有時(shí)間就會(huì)撲在孩子身上，無論是學(xué)生的練字、寫作、還是閱讀，她都盡全力輔導(dǎo)學(xué)生。她精心備課上好每堂課，認(rèn)真批改每次作業(yè)。她還花費(fèi)精力和時(shí)間制作了孩子們的優(yōu)秀作文集，她深受孩子們的喜愛。我在數(shù)學(xué)教學(xué)上注重能力培養(yǎng)，精講精練，讓孩子在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。
家庭作業(yè)完成得好的有：
曾雅婷馮揚(yáng)坤侯雨昕王曉妍陳佳莉陳雅靜林鈞怡王健王達(dá)銘謝雨琪王昕雨林柳彤曹藝馨伍雅沁
（三）、期中考試情況
語文考試只有兩人沒上90分，平均分高達(dá)94.4分，這與盧老師的辛勤工作和孩子們的努力學(xué)習(xí)是分不開的。
英語考試有上90分，平均分也高達(dá)90.4分，在全年級(jí)居第二名。
數(shù)學(xué)考試有24人上90分，平均分是88.5分，在全年級(jí)排第一名。這次的數(shù)學(xué)試卷難度適中，所有知識(shí)都有復(fù)習(xí)，除少數(shù)學(xué)生沒完全掌握，其余的幾乎都是審題不夠認(rèn)真所扣分。
我班的三A生共有19人，也是年級(jí)人數(shù)最多的。
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我們經(jīng)常開玩笑沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，因?yàn)槲覀円郧昂蛯W(xué)生素不相識(shí)，我們與學(xué)生朝夕相處，教學(xué)相長，愛，不就在這中間油然而生了嗎？我認(rèn)為是的，只是我們愛的形式和方法不一樣，嚴(yán)父是愛，慈母也是愛，教他們知識(shí)是愛，給他們生活上的關(guān)心和幫助也是愛。
可是愛和責(zé)任這兩個(gè)詞在我們每個(gè)人心中的分量或是排列順序恐怕不是一樣的，說實(shí)話我自己有時(shí)候就不是搞的那么清楚。為了一個(gè)生病的學(xué)生，上到校長下到教職工個(gè)個(gè)心急如焚，打電話送醫(yī)院，急癥病房跑前跑后，比自己家人生病還要著急，你能說清這是愛還是責(zé)任？有人說“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，我認(rèn)為為了需要而愛，這個(gè)愛太假。有人說愛本身就是一種責(zé)任，我也不贊同，責(zé)任是別人施加的給自己的，責(zé)任是要求有相應(yīng)回報(bào)的，真正的愛是發(fā)自內(nèi)心的，是本能的流露出來的，是不求回報(bào)的，愛是我們做好本職工作，也就是我們完成責(zé)任的一個(gè)更高的境界。
責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。在孩子的心里，父母是他的依靠，誰也代替不了。在和諧家庭里長大的孩子，永遠(yuǎn)都有一顆積極向上的心。倘若，家長忙于工作，疏于照顧孩子。這就會(huì)造成愛的缺失。也許并不會(huì)造成嚴(yán)重后果，但是，在孩子成長的路上，沒有家長的并肩陪伴，這對(duì)于孩子或者是父母，都是一種遺憾。
父母不僅要愛孩子，還有教育孩子的責(zé)任。然而，教育孩子并不像我們想象的那么容易，這需要家長有責(zé)任心、耐心、細(xì)心。迫于生活壓力及工作原因，很多家長把孩子送到托管班。這本是一個(gè)兩全其美的好辦法。事實(shí)上，效果卻差強(qiáng)人意。因?yàn)�，有些父母�?dāng)起了“甩手掌柜”。他們有這樣的心理：既然把孩子送到托管班，那么我就可以不管孩子的事情。這就是父母的缺位、責(zé)任的缺失。孩子的學(xué)習(xí)、飲食可以托給別人，那么父母的愛與責(zé)任也可以托管嗎？捫心自問，當(dāng)你批評(píng)孩子不長進(jìn)，成績差，不聽話時(shí)，有沒有想過這一切都是如何產(chǎn)生的，作為家長，你又為孩子做了什么？在孩子遇到學(xué)習(xí)困難需要幫助時(shí)，你又做了什么？你了解孩子的想法嗎？你知道你的孩子最喜歡的同學(xué)是誰，他的同桌是誰，他喜歡上什么課，又最不喜歡上什么課以及為什么嗎？
建議你不妨在下班到家休息時(shí)，檢查一下孩子的作業(yè)，問問孩子這一天的情況。也許孩子不愿意告訴你，這時(shí)就考驗(yàn)?zāi)懔奶斓募记闪�。你可以從孩子感興趣的話題開始，慢慢過渡到學(xué)校生活。輕松的聊天氛圍不僅讓你了解了孩子，也增進(jìn)了父母與孩子的感情。
請記住，父母的愛與責(zé)任，誰也無法代替！
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五年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿
2016—2016學(xué)年度第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
五（4）班羅光明
尊敬的各位家長：
大家好！我們因?yàn)閷?duì)孩子的愛都暫時(shí)擱下手頭繁忙的工作聚在了一起，期待已久，而這次家長會(huì)非常適時(shí)地為我們提供了溝通的機(jī)會(huì)。今天的探討主題是：培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展。
一．學(xué)生情況
從去年九月份到現(xiàn)在，我從心底越來越喜歡這群孩子們。他們天真可愛，文明懂禮，團(tuán)結(jié)友愛，他們愛同學(xué)，愛老師，更愛這個(gè)集體。早晨見到老師很大方地和老師問聲好；每天批改作業(yè)或問問題時(shí)都會(huì)聽到聲聲感謝；特別是孟玉輝、易斌等同學(xué)熱心于集體事務(wù)，在班級(jí)文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)。除了他們，班里的任何一個(gè)同學(xué)有困難都會(huì)有一些同學(xué)圍過去幫忙�？吹矫恳粋�(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著，幫助著，照顧著，鼓舞著。作為班主任我很受感動(dòng)，我很幸運(yùn)地走進(jìn)了這么一個(gè)情意濃濃的集體里。這要感謝各位家長的引導(dǎo)和教育�，F(xiàn)在孩子們在我的班級(jí)里，我任重道遠(yuǎn)，為帶領(lǐng)孩子走向更燦爛的明天，我制定了以下努力方向：
二．努力方向
（一）端正學(xué)習(xí)態(tài)度：
1.強(qiáng)化課堂聽講效率。開學(xué)初制定了班級(jí)格言：“把握課堂40分，創(chuàng)造精彩人生�！蔽医�(jīng)常跟孩子們講，課堂40分鐘，分秒寶貴，必定珍惜。聽的第一印象十分深刻，遠(yuǎn)比課下花雙倍時(shí)間惡補(bǔ)效果好。何凱希、王俊翔、、張浩哲、易斌、董懷恩、黃宣橋、付卓師、李文帥/莫一飛等這些孩子就是課堂認(rèn)真聽講的典型，她們一上課就來精神了，雙臂端放桌面，小腰板挺得直直的，兩眼直溜溜盯著你，你講，她就聽；你板書，她就看；你讓他抄，他就快快地寫。發(fā)言非常積極，堂堂課如此。他們讓我欣喜！同時(shí)，一些同學(xué)這學(xué)期來，課堂進(jìn)步很大：羊月珺、林志君、陳崇建、吳剛、吳雨軒、唐云言等。讓我著急的是那些不聽講的孩子。他們受著課堂的制約不敢大動(dòng)作地玩，可他的思想不受你控制，他也會(huì)瞪著圓溜溜的大眼睛看著你，腦袋瓜已經(jīng)進(jìn)入自己幻想中的王國了。你不論講什么一概充耳不聞，即使讓他站起來也照樣不看不聽。平時(shí)還愛說話，交作業(yè)和拿書時(shí)的空隙都說話。所以他們一寫作業(yè)就錯(cuò)誤百出，有時(shí)呢，同樣的錯(cuò)誤會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。如引號(hào)的用法、詞語的搭配、語感的體會(huì)等。平時(shí)的錯(cuò)題講解及閱讀題的分析，作文的點(diǎn)評(píng)等都不聽，導(dǎo)致每一次的作業(yè)質(zhì)量都較低，下課被老師叫去改作業(yè)，家庭作業(yè)會(huì)拖到晚上10點(diǎn)以后。學(xué)習(xí)低下而辛苦，慢慢地喪失了學(xué)習(xí)的信心甚至?xí)䥇拰W(xué)。這樣的惡性循環(huán)也就成了學(xué)困生。
（二）養(yǎng)成獨(dú)立思考習(xí)慣。
孟玉輝蘇晴陳潤澤陳思王志浩、陳碩仁廖啟宇等一些孩子是課堂積極發(fā)言的典型，她們活躍了課堂的氣氛，堂堂課上是有問必答，愛發(fā)表自己見解！也有一部分同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意，上課不愛動(dòng)腦，不愿發(fā)言，等著老師講答案，看著同學(xué)回答。老師用鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)等方式企圖激勵(lì)他勤于動(dòng)腦，積極發(fā)言，沒有見效。曾有一次，老師問同學(xué)們，這篇文章向我們介紹了什么內(nèi)容呀，會(huì)的同學(xué)舉手，（一部分同學(xué)高高舉起手來），不會(huì)的同學(xué)舉手，少數(shù)同學(xué)舉起手來，那還剩下的同學(xué)就不知道是會(huì)還是不會(huì)啦！這種對(duì)學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度著實(shí)讓人著急！平時(shí)的作業(yè)還愛抄襲。
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（三）確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越高，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，其間更能挖掘自身的潛力。語文考試，我要求的目標(biāo)分和學(xué)校的一樣，93，這次考試，語文達(dá)標(biāo)的學(xué)生不少。當(dāng)然這也有題目難易的問題。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生來說，這目標(biāo)目標(biāo)仍然太高，但取法乎上，僅得其中，平時(shí)考試成績很差的同學(xué)，在這次也有了明顯的進(jìn)步。失敗是成功之母，成功更是成功之母。
（四）明確學(xué)習(xí)方法
1.預(yù)習(xí)。沒有預(yù)習(xí)就沒有學(xué)習(xí)。1：部分學(xué)生在字詞的預(yù)習(xí)中已經(jīng)受益，如一個(gè)字的多種解釋及各種語境下的運(yùn)用清楚準(zhǔn)確，同時(shí)分析判斷能力得以提高。2：文章中心及層次的把握，有利自己的習(xí)作。3.課后習(xí)題的理解。所學(xué)課文就是精選的一篇篇優(yōu)秀范文，解答習(xí)題就是提高閱讀分析能力，試卷中的課外閱讀就會(huì)應(yīng)對(duì)自如。
2.隨記課堂筆記。抄黑板上的內(nèi)容，隨時(shí)捕捉老師或同學(xué)講述的重點(diǎn)，便于平時(shí)的復(fù)習(xí)。
3.按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)的重要性不可忽視，每天的作業(yè)，一是學(xué)生自己對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固，二是老師掌握每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和接受能力的一個(gè)途徑，三是方便爸爸媽媽們最直接了解孩子在校的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
4.復(fù)習(xí)。孩子記憶力是短暫的。只有靠不斷復(fù)習(xí)才得以鞏固。陳天樂是學(xué)習(xí)的榜樣。
5.巧妙記憶。生字、課文、習(xí)題等都在理解的基礎(chǔ)上去記憶。
6.閱讀。閱讀理解能力的提高到了五年級(jí)后，語文就不單單是一門學(xué)科了，其實(shí)，它更多的是門藝術(shù)。讓孩子多讀書，這種讀并非走馬觀花似的讀，而是帶著思考、理解和感悟，讀著、讀著，讀出了美，讀出了語感。讀著、讀著，讀出了情，讀出了情境。學(xué)英語，語感最重要，學(xué)漢語，語感同樣重要。（就拿我們這次考試的閱讀題說）我提倡親子閱讀，給孩子營造書香家庭氛圍。孩子的童年只有一次，請可愛的爸爸媽媽們多陪陪他們，孩子的成長只有一次，請可愛的爸爸媽媽們多陪陪他們閱讀吧！
7.誦讀與積累。誦讀可以提高孩子的語感，可以提高孩子的表達(dá)能力，可以使孩子的感情更豐富。建議每天誦讀半小時(shí)，時(shí)間少，作用還大，要堅(jiān)持。摘抄中積累語言材料。
三、家長配合
1.注重記事本。嚴(yán)格核查各項(xiàng)作業(yè)。過問，更要檢查。只問不查，是給孩子提供了一個(gè)撒謊的機(jī)會(huì)，回媽媽促使其養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。
2．常和老師溝通。采取電話及留言的方式與家長及時(shí)溝通孩子情況，如有特殊情況會(huì)邀請家長來校親自面談處理，以達(dá)成功育子的目的。舉例：何凱希的家長經(jīng)常和老師交流孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，孩子的學(xué)習(xí)就特別上心，每節(jié)課上我最喜歡看到他那雙渴求知識(shí)的眼睛。這個(gè)星期積極發(fā)言的同學(xué)也多起來，原因是老師說家長會(huì)會(huì)表揚(yáng)愛發(fā)言的同學(xué)。這說明孩子不僅在乎，更需要你們的關(guān)注。（引用他人的一句話：“三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長基本上跟不上。而這，就是優(yōu)秀、良好、及格拉開檔次的主要原因。）
3．多帶孩子戶外活動(dòng)。孩子在玩樂中增長了見識(shí)，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最直接的好處是積累了寫作素材。
4．鼓勵(lì)看有意節(jié)目�！栋偌抑v壇》《自然傳奇》<中國夢想秀>等
今后有你們對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)班級(jí)的關(guān)心，對(duì)老師的協(xié)助，相信五（4）班的明天會(huì)更加燦爛！
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