重慶市江北區(qū)華渝實驗學校學年度下期家長會發(fā)言稿，學習興趣越來越濃因此成績越來越好或者有明顯進步，上課發(fā)言積極的同學有號號號號等，希望家長提醒收拾好養(yǎng)成好的習慣，凳禱埃頤搶鮮淺純啵蛑筆竊詡灝。
2016年3月家長會發(fā)言稿
重慶市江北區(qū)華渝實驗學校2016-2016學年度下期家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有三（6）班的任課老師感謝你們對我班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。
各位家長，我相信在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。面對孩子進入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進行有善啟導，才能使孩子健康成長。今天在這兒，我主要講以下幾個方面內(nèi)容：
一、孩子進入中年級的變化
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習內(nèi)容增加了。經(jīng)常關(guān)心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發(fā)現(xiàn)了，語文學習的內(nèi)容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經(jīng)注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，也沒有單獨列出一課出來，而且我們學校還要求寫周記（數(shù)量要達到16篇）作為小作來訓練、提高學生的寫作能力，因此，我們有的學生真的一下子適應(yīng)不過來，學習上困難重重。
3、學習難度加大了，作業(yè)量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉(zhuǎn)折期，無論是語文、還是數(shù)學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學習自覺醒較差的學生經(jīng)常會無法當堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗，所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼�，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業(yè)�！奔议L也不聞不問，始終認為孩子還小，長大了自然會好，久而久之那些學生出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學習成績越來越差。而有的學生除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺主動地找一些作業(yè)做，預習老師沒講過的內(nèi)容，復習老師已經(jīng)講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現(xiàn)兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現(xiàn)象將越來越嚴重。希望各位家長高度重視起來。
二、班內(nèi)的一些情況
我們班現(xiàn)有學生46人，男生25人，女生21人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜�，F(xiàn)在就學生的在校表現(xiàn)和學習情況做一簡單介紹。
（一）行為習慣。班里大多同學自我約束能力較強，行為習慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時宇馨、吳晨汐等。當然也存在以下不足：
1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2.老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關(guān)的事。
3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4.有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩
子的健康有害。
5.出操排隊，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無力，不肯認真做。
（二）學習態(tài)度。
1.上課發(fā)言積極的同學有：6號、15號、18號、25號等。
2.做作業(yè)較好、書寫認真的同學：2號、5號、12號、18號、43號等。存在以下問題：
1.忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。
2.做作業(yè)慢，愛拖拉。建議家長對在孩子做作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。
3.書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。尤其是17、19、21、23號學生。
4.不能按時完成家庭作業(yè)，即使完成的，部分學生的作業(yè)質(zhì)量較差。
（三）學習成績。
1.成績較好又穩(wěn)定的同學有：2號、5號、12號、31號等
2．本學期進步較快的同學：3號、4號、5號、40號。
3.部分同學成績較差，不愛學習，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長多關(guān)心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。
三、給家長們的幾點建議。
因為班級人數(shù)多，本人的能力和時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。英國哲學家培根說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！毙W階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養(yǎng)學生作業(yè)認真細致的好習慣。
開學以來，我班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)拖拉，無法當堂完成，作業(yè)格式反復出錯，作業(yè)質(zhì)量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學期有家長反映：為什么我班的學生幾乎每次都是最后一個放學，老師幾乎也是最后一個下班，孩子的作業(yè)怎么這么多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現(xiàn)在告訴你其中的道理，因為你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業(yè)，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無奈，為了孩子，為了一份責任，只能留下他們，直到把作業(yè)完成為止，所以我經(jīng)常對學生說，不是老師要留哪個學生，是你們在留老師，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，說實話，我們老師非常痛苦，簡直是在煎熬。像7號、9號、11、12、19、20、21、23、24、41號學生都有這種現(xiàn)象，尤其是7、9、21號學生，天天如此。因而懇請各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學會傾聽他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊�，要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學及時認真專心地做作業(yè)的好習慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬不能因為自己工作繁忙，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過后，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關(guān)系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！
2、注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。
有的家長來接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子留下來訂正作業(yè)的時候，經(jīng)常會說，這道題，昨天剛做過，他會做的，怎么在課堂里就不會了呢？其實這都是孩子的依賴性太強所造成的后果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何
做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應(yīng)該多關(guān)心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什么問題，發(fā)現(xiàn)了什么問題，從小培養(yǎng)學生善于思考的好習慣。
4、注重培養(yǎng)學生背記詞匯和課文的能力。
小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關(guān)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查，并簽字證實。今年增設(shè)的英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
5、注重培養(yǎng)學生看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、注重培養(yǎng)周期學習的習慣。
掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時了解你孩子的學習情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。
三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
2016年3月中班家長會發(fā)言稿
中班家長會發(fā)言稿
李惠娟
尊敬各位家長：
大家好！
首先，我代表中班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本次召開大家來開家長會的內(nèi)容有如下幾點：
一、老師自我介紹,分析本學期的情況、幼兒常規(guī)
二、幼兒園幼兒一日時間安排
三、本學期的工作重點
四、本學期主題
五、家長配合方面
六、安全工作
一、班級情況分析
首先我先做一個自我介紹，我姓李，大家可以叫我李老師。我是本班的班主任老師，主要分管我班的教學活動，幼兒的常規(guī)培養(yǎng)和主要的家長工作；我班還有一位費老師，她協(xié)助著我一起擔任著的日常教育教學工作；由保育員巧巧老師分管保育工作。這學期我班有10多名幼兒是從小班升上來的，經(jīng)過幾個星期的集體生活，現(xiàn)在我班幼兒都比較喜歡喜歡現(xiàn)在的老師和小朋友，在班上情緒穩(wěn)定愉快，行為常規(guī)都有了很大進步，這和各位家長的努力是分不開的，所以在接下來的工作里，我希望家長們繼續(xù)和我們共同努力培育好我們祖國的小花朵。
二、日作息流程
現(xiàn)在就我班的一日作息流程做一個簡單的介紹，
1、為了增強幼兒的體質(zhì)，我們每天早晨都會在9：10準時早操，這就要求家長們每天早點送孩子來幼兒園。
2、為了使幼兒能在幼兒園學到更多的知識，我們每天的教育教學活動是在9：40準時開展。
3、我們將在10：00進行戶外體育活動，通過戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒的興趣、發(fā)展幼兒的動作、表達幼兒內(nèi)心的情感、有效開發(fā)和利用各類體育游戲，促進幼兒動作的全面發(fā)展。
4、我們的區(qū)域活動將在每天的10：50開展區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學習活動。
5、為了孩子能有一個愉悅的進餐環(huán)境，我們會在11:20進行餐前活動。
6、幼兒在進行了一上午的學習后，將會在11:30進午餐。餐后會有20分鐘的散步時間！
三、教育教學內(nèi)容
這學期我們班是以春天和夏天為主題貫穿這個教學。春天，是萬物復蘇的季節(jié)，本主題通過讓孩子找春天、觀察春天的景象、學念有關(guān)春天的兒歌、欣賞有關(guān)春天的文學作品和音樂作品、了解春天里人們的活動，使孩子從語言、藝術(shù)等方面感受春天的美好與可愛、并萌發(fā)對春天的喜愛之情，增強對春天的了解和認識，促進觀察力、語言表達能力、想像力的發(fā)展。其次中班幼兒對自然的適應(yīng)能力有所提高，通
過夏天這一主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。
現(xiàn)將我班根據(jù)主題核心的設(shè)定，幼兒在各個領(lǐng)域?qū)⒖梢赃_到的預成目標給各位家長講解一下：
語言領(lǐng)域
1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進行大膽猜測
2、能按老師的要求進行操作，并能說清楚自己的操作方法
3、能將自己收集到資料內(nèi)容清楚的與同伴分享
4、理解學習象聲詞：叮鈴鈴、嘩啦啦、滴嚦嚦
科學領(lǐng)域
1、學習按abab和abcabc規(guī)律排序的方法
2、嘗試用不同的物體敲到桌面會發(fā)出不同的聲音
3、通過操作知道傳聲筒聲音的清晰度與線的曲直有關(guān)系
社會領(lǐng)域
1、知道噪音對生活的影響，懂得環(huán)保的重要性
2、在活動中，能和同伴有好的合作，共同協(xié)商解決問題
3、通過完成任務(wù)，獲得成就感
4、學習與同伴友好交往與合作
健康領(lǐng)域：
1、積極參加體育鍛煉活動，在活動中學會保護自己的方法
2、利用圈練習跳得不用方法，發(fā)展腿部肌肉力量
3、在活動中學會自我服務(wù)的方法
4、學習在活動中輕聲說話的方法，懂得保護聲音的重要性藝術(shù)領(lǐng)域：
1、認識打擊樂器：沙錘、三角鐵、木魚、木琴，嘗試打擊方法
2、學會看步驟圖，能根據(jù)步驟圖的內(nèi)容進行操作
3、嘗試用繪畫的形式表達自己的發(fā)展獻
4、在活動中保持正確的握筆姿勢
五、家園配合
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上請家長們在8：50之前把幼兒送來幼兒園。下午家長們請在5：00準時接孩子。5：10分后為晚接服務(wù)，需按時付費，因為老師的工作時間是從7：50~5：10，中午幼兒午睡時，老師也是守著的，所以請家長諒解。
2、請家長為幼兒修剪指甲，我們每周一晨檢的時候就會檢查小朋友的指甲。
3、幼兒因事請假三天以上的，家長需向本班老師提交一份請假條。若幼兒因病假請假，家長需向本班老師提交幼兒的病情診斷書及一份請假條。若幼兒因傳染病或疑似傳染病請假的，家長需向本班老師提交需華西，兒童或傳染病醫(yī)院的病情診斷書。
4、請家長在每月25-——30號為幼兒交下月伙食費。30號后未交伙食費的家長將以公式的形式進行繳費提示。（將其名字公布在下面
的公告欄）
5、家長拿藥到幼兒園請老師代為喂吃的家長，家長必須按要求填寫藥物登記表，并在幼兒的藥品里存放該幼兒的藥物的名稱及如何吃，何時吃的紙條！為使在園服藥的幼兒能得到安全、有效地喂服，現(xiàn)將幼兒在園服藥規(guī)定做如下告知，請家長配合我園做好幼兒喂藥工作。一、為預防幼兒過敏及服藥后一切突發(fā)事件，我園規(guī)定所有抗生素類（①青霉素類：例如：阿莫西林等藥物；②頭孢類：例如：頭孢克洛等；③大環(huán)內(nèi)酯類：例如：乙酰螺旋霉素、阿奇霉素、依托紅霉素、利君沙等；④其他抗生素類）、中藥、無明確名稱藥物，一律不得委托幼兒園喂服。
二、從即日起，如幼兒確實需要喂服抗生素類藥品，請在家服用或接回家服用觀察后再入園。
三、幼兒園只負責中午的喂藥工作，帶到園內(nèi)喂服的藥品，須為幼兒當日服用的劑量。
四、請家長親自填寫服藥記錄，認真填寫清楚喂藥當天的“日期”、“幼兒班級”、“姓名”、“藥物名稱（請寫全藥名）”、“每次劑量（以克、毫克、毫升為單位）”、“服藥時間”等，同時還須簽寫送藥家長的姓名。
五、嚴禁將藥放在幼兒書包、衣物內(nèi)，讓幼兒自己服用，否則后果自負。
六、孩子患病后，最好在家靜養(yǎng)。發(fā)燒的幼兒不允許入園，在園出現(xiàn)發(fā)燒癥狀時，教師會及時通知家長，請家長務(wù)必及時來園帶孩子前往正規(guī)醫(yī)院診治，并讓孩子在家多休息，以便幼兒早日康復。對發(fā)熱或疑似傳染病（如腮腺炎、水痘、菌立手足口病等）的孩子及時隔離并送醫(yī)院診治，病愈后，出示幼兒痊愈證明（需醫(yī)院蓋章），經(jīng)保健老師檢查后方可入園。
以上規(guī)定，希望家長認真執(zhí)行，這樣將減少幼兒間的傳染，使更多的孩子在健康的環(huán)境中生活，相信孩子生病的幾率也會大大降低，形成良性循環(huán)。
由此規(guī)定帶來的不便請您多多諒解，讓我們家園配合，加強幼兒藥品安全管理，給孩子一個健康的環(huán)境，讓孩子健康、快樂地成長！
退費交費：請假一周以上〈5個工作日〉才能退伙食費，〈病期必須有假條或診斷書，必須通告老師〉一周70元（一周外多余的請假天數(shù)為一個工作日14元）當然，我們希望每個幼兒都能每天的來園，家長也不會為了幾十塊錢而不送的。
六、安全問題：
1、為加強幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚�、行“家長接送幼兒”制度，就是說你的孩子接送的人員都需要出示接送卡，如果是老師不熟悉的人員來接送，請?zhí)崆鞍呀铀涂ㄞD(zhuǎn)交，并提前給老師電話說明情況且以短信為憑證，如來接的人沒有帶卡，需按要求填寫無卡登記表。
2、幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。請家長積極配合老師的工作。
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝大家��！
2016年9月
2016年1月14日家長會發(fā)言稿2
各位家長：
大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了棕北西區(qū)，走進了二（2）班的教室，歡迎各位！感謝大家！
在過去的2016年家長朋友們給予了班級工作大力支持，我們二班的家長得到了老師們一致的稱贊：一班的家長最好！咱們的努力方向：做三好班級，學生、老師、家長都最好。
今天我們在這里召開這學期的第一次家長會。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。今天的家長會主要總結(jié)本班孩子本學期各方面的表現(xiàn)及假期的要求，另外再與家長交流一下教育孩子的策略與方法。
總體來說，咱們班的孩子聰明伶俐、活潑好動。但表現(xiàn)在課堂上就是：坐不注注意力不集中。有時老師說老師的，他自顧做自己的事情這一點很讓我憂慮。其次，到了二年級，很多家長認為孩子大了，已經(jīng)上過一年學了，可以放手了。其實不然，家長一放松，孩子就放松，再加上知識難度提高了，上課聽講又不認真，成績就直線下滑。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在低段的相對平穩(wěn)期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內(nèi)容增多了，難度加大了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很好強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力很弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，什么能做，什么不能做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
語文學習情況：
語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句段學習、朗讀訓練、口語交際、自然科學知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務(wù)。當然，不同年級段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學；中年級則側(cè)重句段的理解，但字詞也不能丟下。本學期我就發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴重，就是以前學過的字現(xiàn)在不會寫了，如何克服這一問題呢？我教給學生四個方法：生活中識字、讀書認字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓學生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。
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課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學習的良好習慣。想要學習首先就要具備讀書能力。
去年高考作文滿分得主說：“他讀三國演義都讀了三遍”，可見讀對寫的影響是很大的。本學期我班開展了每天讀書半小時的語文實踐活動，有孩子完成得很好，讀書簽字表密密麻麻。有的學生就敷衍了事，很多時候都沒有完成讀書任務(wù)。小學生學語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成為習慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后抽查他，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習慣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、整潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確而迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
第五、關(guān)心孩子的雙休日。
第六、現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個方面加以引導：
一、培養(yǎng)孩子的耐挫力
現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基矗
二、培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與伙伴們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。
三、培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進齲久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要2
干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行１這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后、家長要鼓勵孩子多運動。
運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，應(yīng)該說是教育知識空白的家長。我們還要認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是當然培養(yǎng)不好孩子的。我們應(yīng)該做到不放棄，不拋棄。不要讓一個孩子掉隊。
寒假安排：
放假日期：1月14日---2月15日放假，2月16日開學
積極參加社會實踐，認真讀書積蓄后勁。
作業(yè)要求：結(jié)合自己的實際，有重點，按時完成。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！
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