四探討如何努力提高家庭教育水平，班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)。
初二、七班家長會(huì)發(fā)言稿
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！今天能有機(jī)會(huì)和各位家長孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們齊抓共管使孩子再進(jìn)一步，同時(shí)使各位家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
眾所周知，八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。學(xué)生認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)。需要我們密切合作，共同提高教育管理水平。
今天家長會(huì)主要內(nèi)容：
一、班級(jí)基本情況、
二、家長如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活
三、家長代表發(fā)言
四、探討如何努力提高家庭教育水平
一、班級(jí)基本情況：
1、科任教師安排情況；電話號(hào)碼；
2、學(xué)生情況，本班共有學(xué)生64人，其中女生27人，男生37人。住校生男生7人女生12人
3、成績情況：
從每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成績來看，偏科現(xiàn)象特別是數(shù)學(xué)和英語。對(duì)一部分同學(xué)是致命的要害；對(duì)某個(gè)別學(xué)科不重視也直接影響它們的進(jìn)步。
從歷次考試校名次比較來看，每一次成績的稍微變化是正常的，但如果有百名以上大的下滑，就應(yīng)說明孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)不扎實(shí)，不認(rèn)真，或有其它的閑事，只有各位家長幫他們分析，談心，剔除障礙，他們才可能進(jìn)步，否則孩子們會(huì)越來越差。有的家長可能會(huì)說老師1
你教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)多幫幫咱的孩子，我一定會(huì)盡力的，但我面對(duì)的是65個(gè)孩子，如果一天談5個(gè)的話，還需要半月，不如你就守著1個(gè)或兩個(gè)，具有更充足的時(shí)間和精力。從每個(gè)孩子的最好校名次來看，它具有或更高的水平，只不過惰性或心理因素影響著他的進(jìn)步，望家長多關(guān)注孩子校名次的變化，原因有二，一是我校去年考入二中500多人，好制定下一步目標(biāo)；二是明顯的看出孩子這一段的學(xué)習(xí)情況好進(jìn)行鞭策或鼓勵(lì)。
4、班級(jí)管理理念：從細(xì)處著手，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣!
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。在班級(jí)管理上，我主張強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo)。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。葉圣陶先生指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初二轉(zhuǎn)型的學(xué)生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，著重早讀、值日、作業(yè)、出勤、等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。
我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)給予指導(dǎo)。
5、存在的一些問題：
⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于在考試，作業(yè)和練習(xí)中所犯錯(cuò)誤不認(rèn)真反思，改錯(cuò)。例如：切記：在改錯(cuò)中進(jìn)步，在歸納總結(jié)中升華
⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的性不夠明確，作業(yè)質(zhì)量不高;馬馬虎虎，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改抄襲作業(yè)。極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)。例如：
⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有主動(dòng)性，也有的沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，得過且過，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好，成績較差。例如：
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（5）部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感。例如：
二、家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活
初二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)：內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大，不少學(xué)生由于對(duì)初二階段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)根據(jù)初二新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果一段時(shí)間后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，結(jié)果成績直線下降。而初二是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段，是兩級(jí)分化關(guān)鍵時(shí)期，家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活。盡量不掉隊(duì)。具體措施：
1、樹立一個(gè)目標(biāo)。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2、制訂一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、要勤奮。勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。
4、樹立自信心。
有人說：“好孩子是夸出來的”。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。也樹立了她們的自信心。
5加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
家長注意掌握學(xué)校作息時(shí)間。上午和下午的到校時(shí)間，放學(xué)時(shí)間，晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間。請(qǐng)家長明確學(xué)校的作息時(shí)間：早上到校為7：30，中午放學(xué)11：45，1：30預(yù)備，1：40上課。星期五下午放學(xué)時(shí)間為4:20。晚自習(xí)8：10下課。請(qǐng)各位家長了解的目的是準(zhǔn)確掌握孩子到校、回家的時(shí)間，督促養(yǎng)成放學(xué)便及時(shí)回家的習(xí)慣。以及放假周下午放學(xué)的準(zhǔn)確時(shí)間，防止學(xué)生到一些不適合未成年人逗留的場(chǎng)所。
6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形
成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
5、關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的問題。我的意見是中學(xué)生不提倡使用手機(jī)。第一、學(xué)生還是一個(gè)消費(fèi)者。第二、很多學(xué)生并沒有很好地用于正常的交際，他們常常用于聽歌、發(fā)短信、打游戲上網(wǎng)聊天等，有時(shí)睡覺時(shí)玩，課堂上也玩；還有，就是有的學(xué)生深夜打電話，一聊就是幾十分鐘，甚至一兩個(gè)小時(shí)，從而影響休息和學(xué)習(xí)。所以我認(rèn)為不是孩子所有的要求家長都一定要滿足，即使家庭經(jīng)濟(jì)很優(yōu)裕的家長也應(yīng)該好好考慮一下。
6、生活方面的要求。有些中學(xué)生生活追求新潮，貪圖享樂。，吃講排嘗穿講高檔、玩講多樣、相互攀比、超前消費(fèi)。在學(xué)習(xí)方面，貪圖安逸，缺乏積極進(jìn)取向上精神，一些家長寧愿自己吃苦受累，節(jié)衣縮食，也要讓自己的孩子舒舒服服、體體面面上學(xué)，對(duì)他們有求必應(yīng)，很少甚至不去過問他們的花費(fèi)去向，這無疑變相地鼓勵(lì)了孩子的高消費(fèi)，滋生了擺闊氣、講排場(chǎng)的惡習(xí)。但是對(duì)學(xué)習(xí)上的必需開支卻少之又少。
三、家長代表發(fā)言
四、努力提高家庭教育水平。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。孩子在同樣的環(huán)境接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過作業(yè)記錄本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)與思想狀況，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。每次收上來的家庭作業(yè)（主要指星期六星期天的作業(yè)）都不是令老師很滿意。有的孩子沒完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好。每次放假都布置作業(yè)，并讓學(xué)生寫在專門的作業(yè)記錄本上。做為家長要多督促、多檢查。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，上學(xué)過早，沒有作業(yè)，電話較多，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并與班主任溝通。及時(shí)了解自己的子女在校情況�；丶乙才�，督促子女學(xué)習(xí)以及做家務(wù)，不準(zhǔn)看電視、上網(wǎng)、打牌、逛街、睡懶覺等。注意每次放假后到校不要走的過早，更不準(zhǔn)他們來了后到街上亂竄。
（4）做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長。充分利用各種資源：書籍、網(wǎng)絡(luò)、專家講座
印發(fā)的《武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)家庭教育學(xué)習(xí)材料》
《我能做到的最好的父母》摘選自李開復(fù)《給家長的一封信》
網(wǎng)絡(luò)資源--我的博客：武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)---知識(shí)改變命運(yùn)（網(wǎng)易博客）
《新概念英語》第一冊(cè)也可充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)。（利用假期家長監(jiān)督效果更好）
（5）培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度，教育孩子要有責(zé)任心，
一些家長為孩子的學(xué)習(xí)為孩子的分?jǐn)?shù)犯愁、操心、焦急，說“為了孩子的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)直是操碎了心”。可孩子自己卻不著急，放學(xué)回家照樣是動(dòng)畫片、連續(xù)劇，而不是趕緊做作業(yè)，讀書，學(xué)習(xí)。其實(shí)是家長沒有急到點(diǎn)子上。學(xué)習(xí)原本是孩子的事情，一回家，反倒成了家長的，
家長急，孩子不急，家長要孩子做這個(gè)做那個(gè)，孩子自己卻無所謂，偷著閑著做別的。于是家長就反復(fù)催，用心督，使得孩子養(yǎng)成了你不監(jiān)督我不做，你不管我更不管的習(xí)慣。這其實(shí)是一種錯(cuò)位。孩子自己不要，自己不主動(dòng)，什么都無所謂，你做家長的再怎么管再怎么幫再怎么急都是沒有效果的，或者說意義不大的。關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，要培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度，教育孩子要有責(zé)任心，并一定要使孩子明確學(xué)習(xí)的重要性。
當(dāng)然有時(shí)候，我也是鼓勵(lì)家長擠出點(diǎn)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹芭阕x”，特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)上有“問題”的孩子，成績特別落后的孩子。家長對(duì)孩子進(jìn)行“陪讀”，這樣，一方面可以監(jiān)督，可以確保孩子完成學(xué)習(xí)，讓孩子實(shí)實(shí)在在地看到你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視，關(guān)心，另一方面，你也可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題，可能的話，你也可以輔導(dǎo)孩子。遺憾的是，多數(shù)家長做不到這一點(diǎn)，大家習(xí)慣于嘴上監(jiān)督，通常都是把孩子“叫進(jìn)”、“推進(jìn)”、“逼進(jìn)”孩子的房間了事。至于孩子進(jìn)房間后是在做什么，學(xué)什么，就不再過問。所以，經(jīng)常采用讓家長簽字的做法，可以使得家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩酱�、檢查與輔導(dǎo)。、
（5）關(guān)于讀書、網(wǎng)絡(luò)和電視的話題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長的發(fā)動(dòng)機(jī).要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
不可否認(rèn)，孩子們?cè)陔娨�、網(wǎng)絡(luò)中體會(huì)到許多快樂，學(xué)會(huì)許多在教室里學(xué)不到的知識(shí)，但信息世界充斥著各種各樣的信息，有好的，也有不好的，特別是當(dāng)孩子沉迷于電子游戲和上網(wǎng)聊天時(shí)，更讓許多父母憂心忡忡。
但是，要避免負(fù)面影響，光靠阻止是沒有用的。父母的明智之舉在于幫助孩子形成科學(xué)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣，自覺抵制不良影響。作為父母，要盡量適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，要與孩子一起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)孩子成為信息時(shí)代的主人。不要成為現(xiàn)代社會(huì)的新文盲。
預(yù)防孩子患上“電視脖
現(xiàn)在的孩子很難辦的事情是愛看電視。電視簡(jiǎn)直像個(gè)魔鬼，孩子簡(jiǎn)直是迷得不得了，每天放了學(xué)書包一丟，就坐在電視機(jī)前了。吃飯的時(shí)候盯著電視，吃完飯后繼續(xù)看電視，有的時(shí)候父母不在家，孩子看電視的時(shí)間就更長。
可見電視對(duì)孩子的吸引力之大。為什么孩子會(huì)如此喜歡看電視呢？因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)候孩子可以處于非常輕松的狀態(tài)，可以不動(dòng)腦子，絕對(duì)沒有看書、學(xué)習(xí)辛苦，他是充滿樂趣的。而且電視節(jié)目越來越精彩，很容易把孩子迷祝全世界的孩子都愛看電視，但作為父母必須明白，孩子看電視過多對(duì)他的智力、道德發(fā)展是有害的。有研究認(rèn)為：兒童看電視每天不宜超過一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，如果看的時(shí)間過長，孩子智力會(huì)有所下降，對(duì)孩子的成長不利。
有專家發(fā)現(xiàn)，過分沉湎于電視的兒童，其行為和思維方式逐漸脫離了現(xiàn)實(shí)世界，在適應(yīng)社會(huì)方面產(chǎn)生了嚴(yán)重障礙。因看電視上癮而導(dǎo)致適應(yīng)障礙，這被稱作是“電視癮”，也叫“電視脖。有電視癮的兒童常常表現(xiàn)得懶散、麻木和消極。一般來說，這是兒童為逃避現(xiàn)實(shí)世界而麻痹自己的一種消極方式。兒童在現(xiàn)實(shí)生
活中受到挫折后，便逃避到電視世界中，從電視世界里尋找“充實(shí)”和“滿足”，結(jié)果導(dǎo)致一種惡性循環(huán)：每天不斷看電視，對(duì)現(xiàn)實(shí)越逃避；越逃避，就越難適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活；而越難適應(yīng)社會(huì)，則更依賴電視。這種傾向是危險(xiǎn)的。
限制孩子看電視，父母怎么做呢？我的教育建議是：
和孩子一起選擇電視節(jié)目。孩子幾乎是不可能不看電視的，而且看電視對(duì)他的成長也有些益處。他有這個(gè)權(quán)利，關(guān)鍵在于選擇。父母特別要注意不能放任孩子，不要讓他亂看，想看什么就看什么，以免他會(huì)盲目、隨意地找一些并不適合他的一些節(jié)目來看。我不主張孩子看太多復(fù)雜的成人節(jié)目，有兩類節(jié)目最適合少年兒童去觀看，一類就是兒童文學(xué)，像一些兒童文學(xué)的名著，童話改編的故事片、動(dòng)畫片都是很好的；另一類就是知識(shí)的，比方說大自然探險(xiǎn)，各種知識(shí)類的、科幻類的節(jié)目對(duì)孩子也很有好處。讓孩子看這樣的電視節(jié)目，對(duì)他們的身心發(fā)展是很有益處的，因?yàn)閮和挠^察是一種直觀性的，年齡越小越不喜歡文字，喜歡畫面�？傊改笧楹⒆舆x擇一些高質(zhì)量的電視節(jié)目，是引導(dǎo)孩子科學(xué)使用媒介的明智態(tài)度。
父母要約束自己。要求孩子有節(jié)制地看電視，父母當(dāng)然要以身作則�，F(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有部分父母缺乏其他消遣愛好，將所有的空閑時(shí)間都花在電視機(jī)前，如果自己不分時(shí)間看電視，卻要求孩子少看、不看電視，這是很困難的。
家庭與學(xué)校加強(qiáng)交流聯(lián)系，特別是重點(diǎn)學(xué)生。目前可用的方式告家長書，作業(yè)記錄本這樣就能征求到很多學(xué)生家長的意見。如果有個(gè)別的小情況，可以通過短信、QQ聊天、個(gè)別交流等形式也可在我的博客上留言或郵箱發(fā)信息。有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
寧陽十二中初二七班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
初二七班家長會(huì)
班主任：安凌尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！本次家長會(huì)我們想談四個(gè)問題：
1、結(jié)合期中考試談班級(jí)的現(xiàn)狀。
2、生物、地理中考建議。
3、學(xué)校和班級(jí)的要求
4、對(duì)家長的一些建議。
一、期中考試成績分析
本學(xué)期評(píng)優(yōu)：
校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生張廣勇
級(jí)部優(yōu)秀學(xué)生劉慶崔亞楠孫振華
班級(jí)優(yōu)秀標(biāo)兵王慶陽安鈺杰王家輝郭亞龍沈玉嬌
進(jìn)步最快學(xué)生竇振瑩賀英琪孫祥會(huì)武文麗蘇偉蘭王慶陽楊艷芝郭亞龍
最具潛力學(xué)生孫海橋侯秀麗王迪張錦玉張文勇郭欣雨楊在京劉倩倩張嘉豪
單科狀元：語文（109）王慶陽數(shù)學(xué)（110）竇振瑩外語（88）劉慶物理（95）張廣勇政治（89）郭亞龍歷史（97）王慶陽生物（89）張廣勇地理（97）王慶陽
存在弱科，影響中考，希望家長和學(xué)生認(rèn)真分析、思考，和老師共同1
努力進(jìn)步的同學(xué)：張文勇劉錳趙瑩施煥朝（英語）侯秀麗孫祥會(huì)王倩王迪（數(shù)學(xué)）王慶陽竇振瑩王迪劉雪張錦玉楊艷芝（物理）
地理生物雙優(yōu)同學(xué)張廣勇劉慶崔亞楠王慶陽王家輝安鈺杰郭亞龍張家豪王迪施煥朝
學(xué)習(xí)松懈，成績下滑的學(xué)生沈玉嬌侯秀麗張文勇張錦玉趙萬楊在京劉健盛先運(yùn)劉虎束立旺韓明東張傳霞崔亞楠?jiǎng)⒀﹦㈠i趙瑩張?jiān)旅?/p>
成績不理想的同學(xué)可能存在的問題：1、學(xué)習(xí)無目標(biāo)，缺乏動(dòng)力，精力不在學(xué)習(xí)上，懶惰，怕吃苦，安于現(xiàn)狀，沒有積極進(jìn)取的愿望或者有這個(gè)愿望但缺乏行動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)無計(jì)劃，不懂得合理安排時(shí)間，做作業(yè)拖拉磨蹭動(dòng)作慢甚至心不在焉，當(dāng)天知識(shí)不能當(dāng)天消化：不懂的不問，該背的不背，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，問題越積越多，從而產(chǎn)生畏難情緒。
3、注意力不集中，課堂上不能緊跟老師走；坐不住，搞小動(dòng)作、發(fā)呆、思想開小差等走神不專心聽講。越學(xué)越不懂，越不懂就越不想學(xué)。
4、學(xué)習(xí)欠方法，有些學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)成績就能名列前茅，而有些學(xué)生埋頭苦讀成績卻停滯不前，主要就是學(xué)習(xí)方法的問題。
5、考試過度緊張、焦慮、怯場(chǎng)等考試心理偏差導(dǎo)致發(fā)揮不理想。
6、貪圖享受，不愿出力，沒有恒心，盲目攀比，不考慮將來！
本次影響全體學(xué)生成績不理想的主要原因：1、沒有停課，沒有復(fù)習(xí)，而試題比較難
2
2、考試時(shí)間比以前都減少了半個(gè)小時(shí)，所以對(duì)于做題慢的同學(xué)來說是比較有影響的！
二、下半學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想：
班級(jí)常規(guī)現(xiàn)狀和要求
1.作業(yè)抄襲、少寫、代寫等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；
2.自私自利之心嚴(yán)重，不能幫助別人，關(guān)心集體，不能把班級(jí)紀(jì)律放在心上；
3.家長不能很好教育孩子，放縱孩子的壞習(xí)慣；
4.早戀思想的的萌芽；
5.厭學(xué)，不學(xué)等消極思想的產(chǎn)生。
6.上課不積極發(fā)言，不回答問題，消極懶惰
7、周末作業(yè)完成不及時(shí)，出現(xiàn)在家不作，回來補(bǔ)作，抄襲現(xiàn)象，而家長沒有盡到責(zé)任！
8、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。特別是英語。
9、個(gè)別不聽班干部指揮，經(jīng)常犯小錯(cuò)誤。
10、面臨地生中考考試沒有緊迫感！
11、兩極分化突出�！凹庾由焙汀拔舶蜕钡牟罹嘣诶螅糠謱W(xué)科的優(yōu)分率人數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，但低分率人數(shù)卻在增加。特別是成績?cè)娇亢蟮膶W(xué)生，成績的下滑越為明顯。
下半學(xué)期班級(jí)工作措施：
1、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。（1+1）
2、密切注意學(xué)生的思想變化。對(duì)后進(jìn)生給予更多關(guān)心和幫助，促使
其在學(xué)習(xí)和思想上
都能有較大轉(zhuǎn)變。
3、密切聯(lián)系家長。學(xué)校與家長相互溝通，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問題及時(shí)解決盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，愉快學(xué)習(xí)。
4、所有學(xué)生入學(xué)后一律要求穿校服，佩帶學(xué)生證。
5、不允許女生化妝佩戴耳釘、首飾、化妝、不允許男生留長發(fā)。不允許帶手機(jī)mp3等.
6、不允許拉幫結(jié)伙、不允許曠課逃課。
7、正常收費(fèi)及時(shí)交納，如有問題可以及時(shí)監(jiān)督。
三.生物、地理小中考問題（6月13）
具體方法的指導(dǎo)家長可以詢問生物（侯朝生）地理（郭愛萍）老師。在這里給您一點(diǎn)建議：
1、必須督促孩子認(rèn)真完成生物地理作業(yè)，這兩門學(xué)科作業(yè)的完成情況并不理想；現(xiàn)在要求其他學(xué)科背誦減少，早飯前后都安排背地生。
2、必須充分利用晚上睡覺前的時(shí)間以及雙休日，做好記憶與總結(jié)工作；
3、回家后家長要花時(shí)間以抽背的形式檢查孩子的復(fù)習(xí)情況，督促孩子做好《生物、地理中考指導(dǎo)》。
4、現(xiàn)在不少學(xué)生地生成績離要求太低，特別是生物成績部分學(xué)生不及格，家長應(yīng)該覺醒，學(xué)生應(yīng)該明智，不能因個(gè)人愛好而影響成績！
四、對(duì)家長的建議
1、表揚(yáng)部分非常關(guān)心孩子、積極配合學(xué)校老師的家長：張廣勇、王慶陽、竇振瑩、孫海橋、張錦玉、劉璽、王家輝、趙瑩等
2、要求
做一個(gè)有品位的家長。要求孩子盡量與品行和學(xué)習(xí)都和自己差不多的同學(xué)交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。
做一個(gè)善于溝通的家長。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計(jì)。要教育孩子學(xué)會(huì)解決自己的問題，敢于向老師、領(lǐng)導(dǎo)反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長。
做一個(gè)積極而不消極的家長。尋找孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯(cuò)。
做一個(gè)很細(xì)心、不馬虎的家長。看重結(jié)果，更注重過程。促進(jìn)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，平時(shí)學(xué)習(xí)要抓緊，不能大意。注意加強(qiáng)孩子假期中的管理，督促孩子每天都要有定量的學(xué)習(xí)時(shí)間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。
做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來事業(yè)的差距。關(guān)鍵看孩子是否盡了力�？春⒆拥某煽�，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng)。要追求孩子的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。
做一個(gè)有見識(shí)、有修養(yǎng)的家長。當(dāng)面教孩子，背后論短長。
孩子犯了錯(cuò)，決不護(hù)短；當(dāng)面要批評(píng)孩子，背后和老師商議，探討，可論理，也可提意見。但絕對(duì)不能到學(xué)校大吵大鬧、委屈孩子，錯(cuò)怪老師。要善于把壞事變成好事�；ハ嗬斫猓餐浜�，達(dá)到最后促使孩子不僅改正了錯(cuò)誤，而且還有新的提高的目的。
做一個(gè)能與孩子交朋友的家長。鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)如小記者，各種競(jìng)賽如文藝演出，明白“社會(huì)上最需要的是勇氣，最能體現(xiàn)水平的是能力”這個(gè)道理。
教育孩子不做壞事，少做錯(cuò)事。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是正常的，也是走向成熟的必備代價(jià)。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。
3、建議對(duì)策
1、每周翻一次孩子的作業(yè)
2、每周抽背一個(gè)公式或定理
3、每周與班主任、或任課老師通一次電話或發(fā)短信
4、每月與孩子商定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)
5、常問孩子盡力了嗎？
6、多幫助孩子分析問題出在哪里。
7、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間
（尤其是上網(wǎng)的時(shí)間）
8、嚴(yán)格控制孩子的零花錢
9、反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過生日
10、雙休日期間盡量少外出
11、不允許孩子染發(fā)、帶首飾。
五、共同探討
現(xiàn)在已步入一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了剛開學(xué)時(shí)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。教育不好會(huì)影響孩子一輩子，希望大家能切實(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。
最后再一次感謝各位家長的光臨指導(dǎo)，希望有問題的家長可以隨時(shí)和我電話或者短信聯(lián)系，祝大家一路順風(fēng)，萬事如意，回家路上注意交通安全，再見！
八年級(jí)七班
5/4/2016
初二家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿：我與七班共成長
初二家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿：我與七班共成長
初二家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿：我與七班共成長
尊敬的各位叔叔阿姨，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
首先，我代表初二七班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨的到來表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示衷心的感謝!
我是初二七班的班長，崔紫媛。我是初二七班的學(xué)習(xí)委員王雨婷。我們很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)七班班委的本學(xué)期工作。
期中考試已經(jīng)過去，不管您的孩子成績?nèi)绾危@都是我們努力奮斗的結(jié)晶，相信我們還會(huì)有進(jìn)一步提高。我們也許現(xiàn)在沒有成功，但我們一直在成功的路上！七班班委愿和每一個(gè)同學(xué)攜起手來，共同進(jìn)步！
下面，由我們來做一個(gè)初二學(xué)年七班班委會(huì)的工作總結(jié)報(bào)告。
七班的班委會(huì)由班長崔紫媛，副班長兼紀(jì)律委員趙雨辰，學(xué)習(xí)委員王雨婷，衛(wèi)生委員白宏杰，李云琪，文藝委員閆詩熒徐江南，生活委員王少波，體委高杰組成。
班長和副班長主要負(fù)責(zé)班里大大小小的雜事，輔助其他班委會(huì)的工作；紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)維持班級(jí)的秩序；學(xué)委主要負(fù)責(zé)監(jiān)督各科課代表的工作，以及全班的學(xué)習(xí)情況；衛(wèi)生委員主要負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生情況以及一些大掃除的安排；生活委員負(fù)責(zé)電話管理和班級(jí)日常開銷；體委負(fù)責(zé)早操和體育課。
八年級(jí)的第二學(xué)期，在楊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，班委會(huì)積極組織盡一切努力為七班的每一個(gè)學(xué)子提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。在閆詩熒徐江南的策劃下，七班展開了一系列豐富多彩的活動(dòng)，五子棋大賽顯機(jī)智，廣場(chǎng)舞練習(xí)展風(fēng)采，每日一歌新風(fēng)尚即舒緩了我們的學(xué)習(xí)壓力又愉悅了我們的身心。在王雨婷崔紫援及各科課代表的帶領(lǐng)下，七班逐漸形成了你追我趕，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的新學(xué)風(fēng)，作業(yè)及時(shí)查收，課前領(lǐng)讀有效及時(shí)，因此班級(jí)成績不斷提高。衛(wèi)生委員李云琪白紅杰也不甘落后，在他們和值日組長的帶領(lǐng)下，我班的衛(wèi)生情況多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。認(rèn)真負(fù)責(zé)王少波同學(xué)更是七班重要的一員，為同學(xué)和家長的溝通與聯(lián)系做出了巨大貢獻(xiàn)。
咱們七班的文化素養(yǎng)與內(nèi)涵正在不斷提高，各位爸爸媽媽們可以回頭看一看，七班風(fēng)采墻便是最好的證明。在楊老師和班委會(huì)的帶領(lǐng)下，秉著團(tuán)結(jié)榮譽(yù)責(zé)任的班級(jí)理念，使得七班的整體水平也在不斷提高，在學(xué)習(xí)和衛(wèi)生紀(jì)律各各方面都取得了重大成就。4月份，更被學(xué)校授予優(yōu)秀班集體稱號(hào)，本次考試又一舉奪魁完成雙優(yōu)班的轉(zhuǎn)變。這是七班每一個(gè)同學(xué)的努力，更是父母的鼓勵(lì)與支持的成果！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表七班向各位家長說一句，爸爸媽媽，你們辛苦了！同時(shí)，特別感謝馮元森和郭浩楠的家長對(duì)七班班委會(huì)
工作的大力支持！
在我們共同學(xué)習(xí)和生活的過程中，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的同學(xué)，他們就是七班第四批優(yōu)秀的團(tuán)員。團(tuán)員中國共產(chǎn)黨的后備軍，是中國新生的血液，明天的希望�，F(xiàn)在，就由我們來為他們頒發(fā)這項(xiàng)榮譽(yù)。
讓我們?cè)僖淮螢樗麄兊倪M(jìn)步而鼓掌!希望受表彰的先進(jìn)集體和模范個(gè)人要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)造新業(yè)績。榮譽(yù)越大，責(zé)任越大。成為團(tuán)員，更重要的是為班級(jí)服務(wù)。也希望你們繼續(xù)努力。團(tuán)員不只意味著成績，每一位同學(xué)都有成為團(tuán)員的資格，希望同學(xué)們樹立起為大家服務(wù)的觀念，努力去贏的這份榮譽(yù)和責(zé)任。
期中考試已經(jīng)過去，一切都已成為歷史。也許您對(duì)我們有所失望，但是我們要明白，生活沒有如果，我們只能不斷向前，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索１謝謝您的聆聽，七班班委會(huì)祝您及家人生活快樂，幸福久久！