屆高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案文言文閱讀編制人陸穎審核人王寶衛(wèi)，要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)，留保留國(guó)號(hào)年號(hào)官名地名人名器物名等，及即尊位得吳降人問(wèn)江東聞中國(guó)名士為誰(shuí)降人云聞?dòng)欣畎矅?guó)者。
(教師版)理解并翻譯文中的句子
2016屆高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案——文言文閱讀編制人：陸穎審核人：王寶衛(wèi)
文言文閱讀（六）理解并翻譯文中的句子
【預(yù)習(xí)案】
1、了解江蘇識(shí)考試說(shuō)明》對(duì)“理解并翻譯文中的句子”的說(shuō)明：
古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。
2、正確理解句子包括三個(gè)層次：①能讀懂句子字面意思，②能理清句間邏輯關(guān)
系，③理解語(yǔ)句的深層含義或在文中的作用。
3、翻譯句子涉及詞類活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等知識(shí)，有時(shí)須著眼全篇借以
綜合考察。
4、閱讀《核按鈕》第63頁(yè)“考點(diǎn)透視”，
5、研習(xí)《核按鈕》P64“典型題例”：
【探究案】
完成《核按鈕》第66頁(yè)18、19、20題，第68頁(yè)37題，第70頁(yè)52、54題。
方法指導(dǎo)：
1.翻譯句子要做到“信”（忠于原文）、“達(dá)”（準(zhǔn)確表達(dá)原意）、“雅”（簡(jiǎn)明通順，有文采），其中“信”“達(dá)”是主要要求。
2.遵守詞不離句，句不離篇的原則，特別要根據(jù)語(yǔ)境。翻譯時(shí)，要字字落實(shí)，．．．．．直譯為主，意譯為輔。．．．．
3.常用方法：
留：①保留國(guó)號(hào)、年號(hào)、官名、地名、人名、器物名等。
②保留原句的結(jié)構(gòu)形式。
增：省略句要添加省略內(nèi)容。
刪：不必譯出的虛詞，如發(fā)語(yǔ)詞，音節(jié)助詞，結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志詞，停頓詞。調(diào)：用于特殊句式的翻譯。
換：文言文中的特殊句式換成現(xiàn)代漢語(yǔ)的句式，如判斷句，被動(dòng)句。
【訓(xùn)練案】
2016年高考江蘇卷語(yǔ)文試題
閱讀下面的文言文，完成第8題。
李豐，字安國(guó)，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時(shí)，年十七八，在鄴下名為清白，識(shí)別人物，海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲稱日攏其父不愿其然，遂令閉門，敕使斷客。初，明帝在東宮，豐在文學(xué)中。及即尊位，得吳降人，問(wèn)：“江東聞中國(guó)名士為誰(shuí)？”降人云：“聞?dòng)欣畎矅?guó)者。”是時(shí)豐為黃門郎，明帝問(wèn)左右安國(guó)所在，左右以豐對(duì)。帝曰：“豐名乃被于吳越邪？”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過(guò)其實(shí)，能用少也。
2016屆高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案——文言文閱讀編制人：陸穎審核人：王寶衛(wèi)
正始中，遷侍中尚書仆射。豐在臺(tái)省，常多托疾，時(shí)臺(tái)制，疾滿百日當(dāng)解祿。豐疾未滿數(shù)十日，輒暫起，已復(fù)臥，如是數(shù)歲。初，豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉，仕數(shù)歲間，并歷郡守，豐嘗于人中顯誡二弟。及司馬宣王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召，眾人以為恃寵。
曹爽專政，豐依違二公間，無(wú)有適莫，故于時(shí)有謗書曰：“曹爽之勢(shì)熱如湯，太傅父子冷如漿，李豐兄弟如游光�！逼湟庖詾樨S雖外示清凈，而內(nèi)圖事，有似于游光也。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞，豐怖，遽氣索，足委地不能起。
至嘉平四年宣王終后，中書令缺，大將軍諮問(wèn)朝臣：“誰(shuí)可補(bǔ)者？”或指向豐。豐雖知此非顯選，而自以連婚國(guó)家，思附至尊，因伏不辭，遂奏用之。豐為中書二歲，帝比每獨(dú)召與語(yǔ)，不知所說(shuō)。景王知其議己，請(qǐng)豐，豐不以實(shí)告，乃殺之。其事秘。
豐前后仕歷二朝，不以家計(jì)為意，仰俸廩而已。韜雖尚公主，豐常約敕不得有所侵取，時(shí)得賜錢帛，輒以外施親族；及得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥。及死后，有司籍其家，家無(wú)馀積。
（節(jié)選自《三國(guó)志》裴松之注引《魏略》）
8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）明帝問(wèn)左右安國(guó)所在，左右以豐對(duì)。
__________________________________________________________
（2）豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。
_________________________________________________________
（3）中書令缺，大將軍諮問(wèn)朝臣：“誰(shuí)可補(bǔ)者？”
________________________________________________________參考答案
（1）魏明帝問(wèn)左右臣子“安國(guó)”在哪里，左右臣子用“李豐”來(lái)回答。
（2）李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻，李豐雖然表面上推辭，而內(nèi)心不怎么害怕。
（3）中書令一職空缺，大將軍征詢朝臣意見：“合適補(bǔ)任的人為誰(shuí)？”
2016屆高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案——文言文閱讀編制人：陸穎審核人：王寶衛(wèi)
理解并翻譯文中的句子(教師版)
文言文分點(diǎn)訓(xùn)練（六）----理解并翻譯文中的句子
一、考點(diǎn)精講
【考綱要求】
理解并翻譯文中的句子，古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)。能力層級(jí)為B級(jí)。
----摘自2016年江蘇《考試說(shuō)明》
【考點(diǎn)解讀】
“理解并翻譯文中的句子”這一考點(diǎn)，要求考生注意三個(gè)方面的要求：一是直譯為主。直譯，就是將原文中的字句落實(shí)到譯文中，尤其在關(guān)鍵詞句的理解表達(dá)上要求與原文保持一致，難以直譯或直譯后無(wú)法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段；二是保持語(yǔ)意通暢。即所譯的句子無(wú)語(yǔ)玻三是用詞造句和表達(dá)方式。譯文用詞造句考究，有一定的文采。
【注意事項(xiàng)】
翻譯必須具備兩個(gè)方面的條件：一是從微觀上，能把握句子中實(shí)詞、虛詞用法和意義，即以理解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象，對(duì)常用的18個(gè)文言慮詞，直至對(duì)文言固定句式和文言固定短語(yǔ)，文言文一些特殊表達(dá)現(xiàn)象，都有個(gè)準(zhǔn)確把握。二是從宏觀上講，善于聯(lián)系前后文推敲判定，整體理解，切忌斷章取義，只見樹木，不見森林，應(yīng)當(dāng)做到"詞不離句，句不離段"來(lái)翻譯文言句子。
【常考題型】
金題回顧1．（2016年江蘇高考題）把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）
（1）及得召見，遂見親信。
譯文：_____________________________________________________________________到獲得皇帝召見，便受到皇帝親近信任。
（2）比敕公千條萬(wàn)端，何意臨事悖亂。
譯文：_____________________________________________________________________近來(lái)告誡你千條萬(wàn)項(xiàng)，為什么臨事卻又背離、錯(cuò)亂！
（3）欲潛師就尚于江南，并兵御之。
譯文：_____________________________________________________________________想要將隊(duì)伍秘密轉(zhuǎn)移到江的南岸向劉尚靠攏，合并兵力抗擊敵人。
金題回顧2．（2016年廣東高考題）翻譯下面的句子。
（1）語(yǔ)迪曰：“卿向不欲吾預(yù)國(guó)事，殆過(guò)矣�！�
譯文：_____________________________________________________________________（太后）對(duì)李迪說(shuō)：“您從前不想（讓）我參與國(guó)家大事，大概錯(cuò)了�！�
（2）詔不許，然甚壯其意。
譯文：_____________________________________________________________________皇帝下令不同意，但是認(rèn)為他的胸襟很豪邁。
二、嘗試練習(xí)
（一）把以下兩個(gè)語(yǔ)段中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)、
嚴(yán)光字子陵，一名遵，會(huì)稽余姚人也。少有高名，與光武同游學(xué)。及光武即位，乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國(guó)上言：“有一男子披羊裘釣澤中。”帝疑其光，乃備安車玄纁，遣使聘之。
譯文：皇帝想念他的賢才，于是命令憑形體相貌來(lái)尋訪他。
解析：畫線句的翻譯，難點(diǎn)在“物色”一詞的理解，學(xué)生很容易將“物色”理解成動(dòng)詞“尋找什么人”，但根據(jù)上下文來(lái)看，這個(gè)詞在介詞以的后面，應(yīng)該是名詞，所以這里應(yīng)理解成人的形貌外表。
（二）閱讀下面的文言文，完成1～4題。
宋慶禮，洺州永年人。舉明經(jīng)，授衛(wèi)縣尉。則天時(shí)，侍御史桓彥范受詔于河北斷塞居庸、岳嶺、五回等路，以備突厥，特召慶禮以謀其事。慶禮雅有方略，彥范甚禮之。尋遷大理評(píng)事，仍充嶺南采訪使。時(shí)崖、振等五州首領(lǐng)，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，懼其炎瘴，莫有到者。慶禮躬至其境，詢問(wèn)風(fēng)俗，示以禍福。于是安堵，遂罷鎮(zhèn)兵五千人。開元中，為河北支度營(yíng)田使。初，營(yíng)州都督府置在柳城，控帶奚、契丹。則天時(shí)，都督趙文翙政理乖方，兩蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州東二百里漁陽(yáng)城安置。開元五年，奚、契丹各款塞歸附，玄宗欲復(fù)營(yíng)州于舊城，侍中宋璟固爭(zhēng)以為不可，獨(dú)慶禮甚陳其利。乃詔慶禮等充使，更于柳城筑營(yíng)州城，興役三旬而畢。俄拜慶禮御史中丞，兼檢校營(yíng)州都督。開屯田八十余所，并招輯商胡，為立店肆，數(shù)年間，營(yíng)州倉(cāng)廩頗實(shí)，居人漸殷。慶禮為政清嚴(yán)，而勤于聽理，所歷之處，人吏不敢犯。然好興功役多所改更，議者頗嗤其不切事也。七年卒，贈(zèng)工部尚書。太常博士張星議日：“宋慶禮大剛則折，至察無(wú)徒，有事東北，所亡萬(wàn)計(jì)。案謚法，好巧自是曰‘�！�(qǐng)謚曰‘�！��！倍Y部員外郎張九齡駁曰：“慶禮在人苦節(jié)，為國(guó)勞臣，一行邊陲，三十年所。戶庭可樂(lè)，彼獨(dú)安于傳遞；稼穡為艱，又能實(shí)于軍廩。莫不服勞辱之事而匪懈其心，守貞堅(jiān)之規(guī)而自盡其力。有一于此，人之所難。請(qǐng)以所議，更下太常，庶素行之跡可尋，易名之典不墜者也。”乃謚曰“敬”。
(節(jié)選自《舊唐書·宋慶禮傳》)
[注]安堵：安居。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.仍充嶺南采訪使充：代理
B.慶禮躬至其境躬：親自
C.遂罷鎮(zhèn)兵五千人罷：撤去
D.都督趙文翙政理乖方乖：背離
【答案】A【解析】A項(xiàng)的“充”在中學(xué)文言文中是個(gè)常見的多義詞，在這里是“擔(dān)當(dāng)”“充任”的意思。因?yàn)椤叭浴笔恰耙廊弧钡囊馑妓圆粫?huì)原來(lái)就“代理嶺南采訪使”因此“充”是“擔(dān)當(dāng)”“充任”的意思。乖方是“違背法度”，乖：背離。
2.以下各組中，全都表明宋慶禮“雅有方略”的一組是（3分）
①詢問(wèn)風(fēng)俗，示以禍福②獨(dú)慶禮甚陳其利
③更于柳城筑營(yíng)州城④并招輯商胡，為立店肆
⑤為政清嚴(yán)，而勤于聽理⑥所歷之處，人吏不敢犯
A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑤
【答案】A【解析】③是在皇上下詔命慶禮在柳城筑營(yíng)州城，。⑤是為政清嚴(yán)，⑥是為政清嚴(yán)的結(jié)果
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.宋慶禮深受禮遇，治政有方。武則天詔令桓彥范防備突厥，彥范特地召請(qǐng)慶禮共謀其事；嶺南地區(qū)社會(huì)秩序混亂，慶禮受命治理以后，百姓安居樂(lè)業(yè)。
B.宋慶禮處事求實(shí)，勇于開創(chuàng)局面。他堅(jiān)持實(shí)施玄宗意圖，另址再建營(yíng)州城，管理歸附的外族；又開屯田八十余處，使得營(yíng)州倉(cāng)廩充實(shí)，百姓逐漸富有。
C.宋慶禮生前的缺陷，死后受到非議。朝廷商議給他加謚號(hào)時(shí)，張星認(rèn)為他的為人和行事存在諸多過(guò)失，根據(jù)他的生前作為，應(yīng)謚以“好巧自是”的“�！薄�
D.宋慶禮生前的功績(jī)，最終得到朝廷認(rèn)可。張九齡反駁張星的主張，認(rèn)為宋慶禮始終不懈地承擔(dān)辛勞事務(wù)，竭盡其力地守護(hù)堅(jiān)貞原則；于是加謚為“敬”。
【答案】B【解析】此題四個(gè)選項(xiàng)分別概括原文語(yǔ)段的某個(gè)要點(diǎn)，考試需對(duì)照選項(xiàng)與原文，概括分析比較，找出概括不準(zhǔn)確的的地方得出。B不是另址再建營(yíng)州城，是原址再建。
4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)。(10分)
(1)然好興功役，多所改更，議者頗嗤其不切事也。
譯文：然而喜愛大興工程勞役，又多有變動(dòng)，評(píng)論的人都譏笑他不切合實(shí)情。
【解析】：譯出大意給2分；關(guān)鍵字“功役"、“嗤”、“切事”三處，每譯對(duì)一處給l分。
(2)慶禮在人苦節(jié)，為國(guó)勞臣，一行邊陲，三十年所。
譯文：宋慶禮做人堅(jiān)守節(jié)操，是國(guó)家的功臣，一去邊境任職，就是三十來(lái)年。
【解析】：譯出大意給3分；關(guān)鍵字“苦節(jié)”、“所”兩處，每譯對(duì)一處給1分。.《易．節(jié)》:"節(jié)，亨�？喙�(jié)，不可貞。"孔穎達(dá)疏:"節(jié)須得中。為節(jié)過(guò)苦，傷于刻保物所不堪，不可復(fù)正。故曰'苦節(jié)，不可貞'也。"意謂儉約過(guò)甚。后以堅(jiān)守節(jié)操，矢志不渝為"苦節(jié)"。所表大概數(shù)目，翻譯左右
【參考譯文】
宋慶禮，是洺州永年人。他考中明經(jīng)科，授任衛(wèi)縣尉。武則天時(shí)，侍御史桓彥范奉詔到河北斷居庸、岳嶺、五回等條道路，為了防備突厥，特意召宋慶禮來(lái)謀劃這件事。宋慶禮向來(lái)有計(jì)謀策略，桓彥范很敬重他。不久遷任大理評(píng)事，并充任嶺南采訪使。當(dāng)時(shí)崖、振等五州首領(lǐng)，接連相互掠奪，邊遠(yuǎn)地區(qū)不安，以前的使者，害怕那里的炎熱癉氣，從沒(méi)人到達(dá)過(guò)。宋慶禮親身到了那里，詢問(wèn)風(fēng)情習(xí)俗，說(shuō)明禍福之理，從這以后那里的人都安居，便撤除鎮(zhèn)守的兵士五千人。開元年間，作河北支度營(yíng)田使。當(dāng)初，營(yíng)州都督府設(shè)置在柳城，控制奚、契丹。武則天時(shí)，都督趙文翙治理不當(dāng)，奚和契丹反叛，攻占州城，那以后移到幽州東二百里的漁陽(yáng)城安置。開元五年，奚、契丹各自通好歸附，玄宗打算在舊城恢復(fù)營(yíng)州治所，侍中宋璟堅(jiān)持爭(zhēng)辯認(rèn)為不可，只有宋慶禮陳述很有利。于是下詔委派宋慶禮等人充任使者，再在柳城筑立營(yíng)州城，調(diào)發(fā)勞役三十天而完成。不久授任宋慶禮御史中丞，兼檢校營(yíng)州都督。開屯田八十余處，并且招集行商的胡人，給他們建立店鋪，幾年間，營(yíng)州糧倉(cāng)很充實(shí)，居民漸漸富足。宋慶禮為政清正嚴(yán)明，而且勤于判決訴訟，所任職的地方，百姓官吏不敢觸犯。但喜歡興作工程，多有更改，議論此事的人都譏笑他不切實(shí)際。開元七年逝世，追贈(zèng)工部尚書。太常十二張星評(píng)議說(shuō)：“宋慶禮為人太剛硬而易受挫，對(duì)人太苛察就無(wú)可用之人，在東北生出事故，損失的數(shù)以萬(wàn)計(jì)。按照謚法，喜好取巧又自以為是叫做‘�！�，請(qǐng)謚為‘專’。”禮部員外郎張九齡辯駁說(shuō)：“宋慶禮為人苦守忠節(jié)，是國(guó)家的辛勞之臣，一到邊疆，歷時(shí)三十年。在家本廳歡樂(lè)，他獨(dú)獨(dú)甘心于來(lái)往奔波；農(nóng)作本艱辛，又能使軍糧充實(shí)。無(wú)不是從事勞辱之事而兢兢業(yè)業(yè)，恪守堅(jiān)貞之規(guī)而竭盡全力，即使其中的一樣，都是別人難以做到的。請(qǐng)把所議論的，再下發(fā)太常寺，希望體現(xiàn)平日的行跡，使立謚的典禮不至于墜失�！庇谑亲h定謚號(hào)為“敬”。
三、嘗試歸納
1、請(qǐng)你聯(lián)系前面我們做過(guò)的文言文句子翻譯，歸納一下文言句子翻譯題除了以上注意事項(xiàng)中總結(jié)的地方，還有那些地方需要我們注意。
四、課堂精講
1．將下面文言語(yǔ)段翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，特別注意加線的詞語(yǔ)
太宗令封德彝舉賢，德彝視事三年，久無(wú)所舉。上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，唯于今未有奇才耳�！鄙显唬骸胺蚓又萌巳缙鳎魅∷L(zhǎng)。古之致治者，其借才于異代乎？正患己之不能知，安可誣今人以無(wú)才�！�
譯文：唐太宗命令封德彝舉薦有才能的人，他視察了三年，過(guò)了好久也沒(méi)有推薦一個(gè)人。太宗責(zé)
問(wèn)他，他回答說(shuō)：“不是我不盡心，只是當(dāng)今沒(méi)有杰出的人才�！碧谡f(shuō)：“君子用人跟用
器物一樣，應(yīng)分別取用它們的長(zhǎng)處。古代達(dá)到盛世的君王，難道都是向其他時(shí)代借用人才
的嗎？我們正擔(dān)心自己不能了解人才，怎么可以冤枉現(xiàn)在人沒(méi)有才能呢呢？”
（二）、閱讀下面的文言文，完成1--4題。
貞文先生傳
[清]全祖望
貞文先生萬(wàn)斯同，字季野，鄞人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過(guò)多
殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉之空室中。先生窺視架上有明史料數(shù)
十冊(cè)，讀之甚喜，數(shù)日而畢；又見有經(jīng)學(xué)諸書，皆盡之。既出，因時(shí)時(shí)隨諸兄后，聽其議論。
一日伯兄期年家課，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“觀諸兄所造，亦易與耳。”伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝�！币螂s出經(jīng)義目試之，汗漫千言，俄頃而
就。伯兄大驚，持之而泣，以告戶部曰：“幾失吾弟�！睉舨恳嚆等辉唬骸皫资嶙��！笔�
日始為先生新衣履，送入塾讀書。逾年，遣請(qǐng)業(yè)于梨洲先生，則置之絳帳中高坐。先生讀書
五行并下，如決海堤，然嘗守先儒之戒，以為無(wú)益之書不必觀，無(wú)益之文不必為也，故于書
無(wú)所不讀，而識(shí)其大者。
康熙戊午，詔征博學(xué)鴻儒，浙江巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開局修《明史》，
昆山徐學(xué)士元文延先生往，時(shí)史局中征士許以七品俸，稱翰林院纂修官，學(xué)士欲援其例以授
之，先生請(qǐng)以布衣參史局，不暑銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生覆審，
先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某頁(yè)有某事，當(dāng)補(bǔ)入；取取某書某卷某頁(yè)有某事，當(dāng)參校。
侍者如言而至，無(wú)爽者�！睹魇犯濉肺灏倬斫韵壬侄ǎm其后不盡仍先生之舊，而要其底
本，足以自為一書者也。先生之初至京也，時(shí)議意其專長(zhǎng)在史，及昆山徐侍郎乾學(xué)居優(yōu)，先
生與之語(yǔ)《喪禮》，乃知先生之深于經(jīng)，侍郎因請(qǐng)先生遍成五禮之書二百余卷。當(dāng)時(shí)京師才
彥霧會(huì)，各以所長(zhǎng)自見，而先生最闇淡，然自王公以至下士，無(wú)不呼曰萬(wàn)先生，而先生與人
還往，其自署只曰“布衣萬(wàn)斯同”，未有嘗他稱也。
先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督少為寬假，先生歷數(shù)其罪以告之。有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。錢忠介
公嗣子困甚，先生為之營(yíng)一矜者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子沒(méi)
入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。不矜意氣，不事聲援，尤喜獎(jiǎng)引后進(jìn)，唯恐失之，于講會(huì)中惓惓
三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門人私謚曰貞文。
（選自錢儀吉纂《碑傳集》，有刪節(jié)）
1．對(duì)下列句子中詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．先生欲豫焉豫：參與。
B．學(xué)士欲援其例以授之援：引用。
C．侍者如言而至，無(wú)爽者爽：差錯(cuò)
D．先生贖而歸之歸：歸還。
【答案】D【解析】“歸”的對(duì)象是人，不是物品，本應(yīng)該是“返回”的意思，但這里作使動(dòng)用法，“讓回家”的意思。
2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A．以其頑，閉之空室中B．因雜出經(jīng)義目試之
臣之壯也，猶不如人因賓客至藺相如門謝罪
C．持之而泣，以告戶部D．乃知先生之深于經(jīng)
農(nóng)人告余以春及乃不知有漢，無(wú)論魏晉
【答案】C【解析】C項(xiàng)的兩個(gè)“以”，都是介詞，相當(dāng)于“把”；A項(xiàng)的第一個(gè)“之”是代詞，這里指代先生，第二個(gè)“之”，是用在主謂之間，不要翻譯；B項(xiàng)第一個(gè)“因”是副詞，相當(dāng)于“于是，就”，第二個(gè)“因”是介詞，相當(dāng)于“通過(guò)，經(jīng)由”；D項(xiàng)的“乃”是副詞，第一個(gè)相當(dāng)于“才”，第二個(gè)相當(dāng)于“竟然”。
3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．萬(wàn)斯同小時(shí)候十分頑劣，可聰穎異常，過(guò)目不忘，常跟兄長(zhǎng)們討論學(xué)問(wèn)，引起父兄重視，被送入私塾讀書，又經(jīng)名師指點(diǎn)，終成大器。
B．萬(wàn)斯同受邀參加《明史》的編纂工作，不計(jì)名利，擔(dān)當(dāng)修訂審核重任；他學(xué)識(shí)淵博，目光敏銳，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，出色地完成了繁重的工作。
C．萬(wàn)斯同對(duì)經(jīng)學(xué)有精深的研究，應(yīng)邀編纂禮學(xué)之書，貢獻(xiàn)很大；他為人也很低調(diào)，從不像別人那樣炫耀自己，受到當(dāng)時(shí)人們的普遍敬重。
D．萬(wàn)斯同嚴(yán)詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對(duì)失去人身自由者竭力相助，表現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風(fēng)。
【答案】A【解析】選項(xiàng)中的“常跟兄長(zhǎng)們討論學(xué)問(wèn)，引起父兄重視，被送入私塾讀書”錯(cuò)，“引起父兄重視，被送入私塾讀書”是由于先生的文章。
4．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝�！�
（2）有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賄乞入死事之列，先生斥而退之。
【答案】（1）長(zhǎng)兄突然聽到他這樣說(shuō)，感到很吃驚，說(shuō)：“既然這樣，那么我要考考你。”
（2）有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑，在路上死了，這個(gè)官員的孫子通過(guò)行賄請(qǐng)求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓(xùn)斥并且趕走了他。
【解析】第（1）句中的關(guān)鍵詞“驟”、“駭”、“然則”、“試”，分別翻譯為“突然”、“感到吃驚”（意動(dòng)用法，把當(dāng)作驚訝的）、“既然這樣，那么”、“考試、測(cè)試”。第（2）句中的關(guān)鍵詞是“以（棄運(yùn)走）”、“道”、“死事”、“退”，分別翻譯為“因?yàn)椤�、“在路上”（名詞作狀語(yǔ)）、“為公事而死”、“讓退下”（使動(dòng)用法）。參考譯文：
貞文先生叫萬(wàn)斯同，字季野，鄞縣人，是戶部郎萬(wàn)泰的第八個(gè)兒子（最小的兒子）。年少時(shí)不恭順，不肯溫順?lè)仉S從兄長(zhǎng)，所經(jīng)過(guò)的地方多遭毀壞，幾位兄長(zhǎng)也就不重視他。他的父親想著把他寄托到寺廟里去，不久，因?yàn)樗念B劣，就把他關(guān)進(jìn)一個(gè)空房間里。貞文先生看到書架上有幾十冊(cè)明代的歷史資料，非常高興地讀著，幾天就把它讀完了；又看見有關(guān)經(jīng)學(xué)之類的書籍，都全部讀完。從關(guān)閉的房間出來(lái)后，于是就常常跟隨幾個(gè)哥哥后面，聽他們談?wù)�。有一天，大哥要�?zhǔn)備一年的學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容，先生也想?yún)⒓�，大哥笑著說(shuō)“你懂什么呢？”先生回答說(shuō)“看幾位哥哥所要達(dá)到的程度，也是很容易的吧。”大哥突然聽到這樣的話，感到很驚訝，說(shuō)“既然這樣，那么我將要來(lái)考考你�！庇谑蔷湍媒�(jīng)義類的題目測(cè)試他，漫無(wú)邊際，上千文字，一會(huì)兒就完成了。他的大哥非常驚訝，拿著文章流下眼淚，把這情況報(bào)告了父親說(shuō)：“差點(diǎn)兒失掉了一個(gè)弟弟�！比f(wàn)泰也很驚愕地說(shuō)“差點(diǎn)失去了一個(gè)兒子�！碑�(dāng)天，才給先生穿上新衣新鞋，送到學(xué)校讀書。過(guò)了一年，又送到黃宗羲先生那學(xué)習(xí)，又被
安排在老師講學(xué)的講席之旁。貞文先生讀書一目五行，讀書的速度就如同挖掘了海堤的海水涌入那樣。但還是堅(jiān)守古代儒者的告誡，認(rèn)為沒(méi)有益處的書不必讀，沒(méi)有益處的文章不必寫，所以對(duì)書沒(méi)有不讀的，但記住的只是大的方面。
康熙戊午年，皇帝下詔征召學(xué)問(wèn)豐富淵博的人（即開設(shè)博學(xué)鴻詞科），浙江巡道許鴻勛將先生推薦上去，但先生卻堅(jiān)持推辭才得以免除。第二年，官府設(shè)立編寫書籍的機(jī)構(gòu)來(lái)修《明史》，昆山的學(xué)士徐元文請(qǐng)先生前往，當(dāng)時(shí)，修史機(jī)構(gòu)征召有學(xué)問(wèn)的人是按照七品官來(lái)發(fā)給俸祿的，稱之為翰林纂修官，徐學(xué)士想按照其他人的例子來(lái)授給先生，但先生請(qǐng)求憑平民的身份參與史書編修，不標(biāo)示頭銜，不接受俸祿，主管的人答應(yīng)了。所有的編修官把稿子送到先生那里，由先生來(lái)審核，先生看完，對(duì)身邊的人說(shuō)：拿某本書，某卷某頁(yè)上記載了某件事，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)；拿某本書，某卷某頁(yè)上記載了某件事，應(yīng)當(dāng)相互參照與校對(duì)。身邊的人按照他的話去做，沒(méi)有差錯(cuò)的�！睹魇犯濉肺灏倬矶加上壬H手裁定，雖然后來(lái)沒(méi)有完全依照先生原來(lái)裁定的內(nèi)容，如果索取那些底本，足夠用來(lái)自成為一部書的。先生初到京城，當(dāng)時(shí)人們議論他的專長(zhǎng)在史學(xué)方面，等到昆山侍郎徐乾學(xué)居喪在家，先生與他說(shuō)《喪禮》，人們才知道先生對(duì)經(jīng)學(xué)有深厚的研究。侍郎于是請(qǐng)先生編成有關(guān)五禮的書二百多卷。當(dāng)時(shí)，京城人才濟(jì)濟(jì)，各自憑自己的專長(zhǎng)展現(xiàn)自己，然而先生低調(diào)，但從王公以至于下層的讀書人，沒(méi)有不稱他為萬(wàn)先生的，而先生在與他人來(lái)往時(shí)，署名只寫“布衣萬(wàn)斯同”，未嘗有其他的稱呼。
先生為人心平氣和、儒雅，但其中意志又堅(jiān)定不移。故去的督師的姻親中有人正身居要職，就到史館請(qǐng)求對(duì)督師稍加放寬，先生清楚地列舉他的罪過(guò)來(lái)告訴他們。有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)而逃跑，在路上死了，他的孫子想用賄賂的辦法來(lái)請(qǐng)求把祖父列入因?yàn)槁毷露赖娜酥�，先生斥�?zé)并讓他退下去。錢忠介公的子女們非常困苦，先生為了表示自己的同情而勞累，最終沒(méi)能夠解決，但先生未嘗感到厭倦。父親的朋友侍郎馮躋仲的子女們被充到勛衛(wèi)家做家奴，先生就把他們贖出來(lái)，并讓他們回家。不激奮自己的意氣，不宣揚(yáng)自己的聲譽(yù)，尤其喜歡勸勉引薦后生，唯恐失去人才。就是在聚會(huì)講學(xué)中也是萬(wàn)分懇切，再三表達(dá)自己的心意，他就是一個(gè)身體力行的君子埃他死后，學(xué)生后輩們給予的謚號(hào)為“貞文”。
五、鞏固練習(xí)
(一)閱讀下面的文言文，完成1～4題。
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書，丞相李善長(zhǎng)再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威�！钡勰痪弥�，乃不遣御史。洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺(tái)、溫。臺(tái)、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽(yáng)知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無(wú)罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無(wú)罪人乎１釋鎰，以情聞，報(bào)如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。
（節(jié)選自《明史·熊鼎傳》）
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院長(zhǎng)：執(zhí)掌
B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守結(jié)：聚合
C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見延：招聘
D.乃留愈幕府贊軍事贊：輔佐
答案：C解析：延，延請(qǐng)。
2.以下各組句子中，全部表明熊鼎處事精細(xì)求實(shí)的一組是
①太祖欲官之，以親老辭②復(fù)以細(xì)故煩御史
③吾敢畏譴，誅無(wú)罪人乎④乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪
⑤按歷鉤考之，莫敢隱者⑥知寇偽降，密疏論之
A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥
答案：D解析：①表明熊鼎孝，②是朝廷的作為。
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時(shí)松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。
B.熊鼎思慮周詳，維護(hù)朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時(shí)又要查究；熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)當(dāng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。
C.熊鼎治政有方，堅(jiān)持依法辦事。分管臺(tái)、溫事務(wù)時(shí)，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽(yáng)知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。
D.熊鼎面對(duì)威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護(hù)正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺。
答案：C解析：遷走的是方氏的偽官悍將；釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。
4.把第一卷文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。
譯文：熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。
解析：譯出大意給2分：“奏罷”、“有司”、“列部”三處，每譯對(duì)一處給1分。
（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。
譯文：皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。
解析：譯出大意給3分：“裘帽”、“復(fù)遣”兩處，每譯對(duì)一處給1分。
參考譯文：
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時(shí)鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次召請(qǐng)他來(lái)相見，驚異于他的才華，向皇上推薦。太祖要授給他官職，他說(shuō)母親年老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚擾，熊鼎鎮(zhèn)撫他們而恢復(fù)平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來(lái)，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長(zhǎng)兩次進(jìn)諫暫時(shí)不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言說(shuō)：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會(huì)失去信用，而且褻瀆天威。”皇帝沉默了好久，終于沒(méi)有派御史去。洪武元年，新設(shè)浙江按察司，熊鼎任僉事，分管臺(tái)州、溫州。臺(tái)州、溫州自從被方氏竊據(jù)以后，偽官悍將兩百人，非常兇暴。熊鼎將他們?nèi)窟w到長(zhǎng)江和淮河之間，百姓才安定下來(lái)。平陽(yáng)知州梅鎰犯貪臟罪，不停地分辯，幾百個(gè)平民都申訴知州無(wú)罪。熊鼎正要聽從，有一個(gè)小吏稟告道：“如果釋放了知州，問(wèn)起我們徇私故縱罪來(lái)怎磨辦？”熊鼎嘆氣說(shuō)：“法律是用來(lái)誅殺罪人的，我敢因?yàn)榕卤回?zé)罰，而誅殺無(wú)辜嗎１釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。寧海平民陳德仲支解了黎異，黎異的妻子多次投訴不得伸冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實(shí)情，
立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設(shè)置了按察司，又叫熊鼎做僉事。熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。熊鼎要考查官吏的好壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧諸事，一份留在郡縣，一份上報(bào)御史臺(tái)，遞相更換，按日歷查考，下面的官吏沒(méi)有敢隱瞞的。八年，西部的朵兒只班率領(lǐng)部落來(lái)歸附，調(diào)熊鼎為岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。到了那里，發(fā)覺敵寇是假投降，他悄悄地將情況詳加論列，報(bào)告皇帝，皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。熊鼎動(dòng)身后，敵寇果然反叛，脅迫熊鼎折回北方。熊鼎對(duì)他們申明大義，斥罵他們，于是與趙成和知事杜寅都被殺。
（二）閱讀下面的文言文，完成1～4題。
田間先生墓表
方苞
①先生姓錢氏，諱澄之，字飲光，苞大父行也。苞未冠，先君子攜持應(yīng)試于皖，反，過(guò)
樅陽(yáng)，宿家仆草舍中。晨光始通，先生扶杖叩門而入。先君子驚。曰：“聞君二子皆吾輩人，欲一觀所祈向，恐交臂而失之耳�！毕染雍粲喑霭荩壬鸢�，先君子跪而相支柱，為不寧者久之。自是，先生游吳越，必維舟江干，招余兄弟晤語(yǔ)連夕乃去。
先生生明季世。弱冠時(shí)，有御史某，逆閹余黨也，巡按至皖，盛威儀，謁孔子廟，觀者如堵。諸生方出迎，先生忽前，扳車而攬其帷，眾莫知所為。御史大駭，命停車，而溲溺已．
濺其衣矣。先生徐正衣冠，植立，昌言以詆之。騶從百人，皆相視莫敢動(dòng)。而御史方自幸脫于逆案，懼其聲之著也，漫以為病顛而舍之。先生由是名聞四方。
當(dāng)是時(shí)，幾社、復(fù)社始興。先生與陳臥子、夏彝仲交最善，遂為“云龍社”，以聯(lián)吳淞，冀接武于東林。先生形貌偉然，以經(jīng)濟(jì)自負(fù)，常思冒危難以立功名。及歸自閩中，遂杜足田．．
間，治諸經(jīng)，課耕以自給，年八十有二而終。所著《田間詩(shī)學(xué)》及文集行于世。．
先君子閑居，每好言諸前輩志節(jié)之盛，以示苞兄弟。然所及見，惟先生及黃岡杜公耳。杜公流寓金陵，朝夕至吾家，教以屏俗學(xué)，專治經(jīng)書、古文，與先生所勖，不約而同。爾時(shí)雖心慕焉，而未之能篤信也，及先兄翻然有志于斯，而諸公皆歿。每恨獨(dú)學(xué)無(wú)所取衷，而先兄復(fù)中道而棄余。每思父兄長(zhǎng)老之言，未嘗不自疚夙心之負(fù)也。
杜公之歿也，苞皆有述焉，而先生之世嗣，遠(yuǎn)隔舊鄉(xiāng)，平生潛德隱行，無(wú)從而得之。而今不肖之軀，亦老死無(wú)日矣。乃姑志其大略，俾兄子道希以告于先生之墓，力能鐫之，必終碣焉。乾隆二年十有二月望前五日，后學(xué)方苞表。．
（選自《方苞姚鼐集》）
【注釋】①大父行：祖父輩。
1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．
A．謁孔子廟，觀者如堵堵：墻壁．
B．形貌偉然，以經(jīng)濟(jì)自負(fù)經(jīng)濟(jì)：財(cái)力．．
C．治諸經(jīng)，課耕以自給治：研究．
D．力能鐫之，必終碣焉碣：立碑．
B（經(jīng)世濟(jì)民）
2．下列句子中全都能直接表現(xiàn)錢澄之“志節(jié)”的一項(xiàng)是（3分）
①晨光始通，先生扶杖叩門而入②先生徐正衣冠，植立，昌言以詆之
③騶從百人，皆相視莫敢動(dòng)④遂為“云龍社”以聯(lián)吳淞，冀接武于東林⑤常思冒危難以立功名⑥平生潛德隱行，無(wú)從而得之
A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥
C（①不能表現(xiàn)錢先生的“志節(jié)”；③非“直接表現(xiàn)”；⑥記述不了解錢澄之的“潛德隱行”，并非真正說(shuō)他的志節(jié)。注意：④“冀接武于東林”，意為“希望繼承東林黨的事業(yè)”，體現(xiàn)錢澄之為正義而斗爭(zhēng)的志節(jié)）
3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．
A．作者參加鄉(xiāng)試返鄉(xiāng)的途中，經(jīng)過(guò)樅陽(yáng)，借宿在仆人家的草屋中。為了見到作者兄弟，
錢澄之天剛亮就拄著拐杖前來(lái)拜訪。
B．錢澄之為人剛直，曾經(jīng)直言羞辱一位到安徽巡行考察的魏忠賢的余黨，這位御史擔(dān)心錢澄之因此名聲顯揚(yáng)，只好把他釋放了。
C．方苞父親閑居在家時(shí)，常常說(shuō)起前輩們的高風(fēng)亮節(jié)。而方苞見到的只有錢先生和黃岡
杜先生。方苞覺得他們對(duì)自己的教誨可謂不約而同。
D．方苞仰慕錢澄之的美好的志向節(jié)操，晚年為錢澄之寫了這篇墓表，字里行間流露著作者對(duì)錢澄之的敬仰與懷戀之情。
B（“擔(dān)心錢澄之因此名聲顯揚(yáng)”表述不當(dāng)）
4．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）必維舟江干，招余兄弟晤語(yǔ)連夕乃去。（3分）
▲▲
（1）（3分）錢先生一定把船系在江邊，叫我們兄弟去見面談話，直到晚上才離開。（“維”
“干”“去”各1分）
（2）爾時(shí)雖心慕焉，而未之能篤信也。（3分）
▲▲
（2）（3分）那個(gè)時(shí)候我們雖然內(nèi)心仰慕他們，但是沒(méi)有能夠深信他們的話。（“焉”“篤”各1分，句式1分）
（3）乃姑志其大略，俾兄子道希以告于先生之墓。（4分）
▲▲
（3）（4分）于是姑且記述錢先生的生平大略，讓我的侄兒方道希在錢先生的墓前祝告。（“志”“俾”“告”各1分，句式1分）
（各句翻譯句意不通順的，要酌情扣分）
附：《田間先生墓表》參考譯文
先生姓錢，名澄之，字飲光，是我祖父輩的人。在我尚未成年的時(shí)候，我的父親曾經(jīng)帶領(lǐng)我們兄弟到安慶參加鄉(xiāng)試，返回桐城，經(jīng)過(guò)樅陽(yáng)，借宿在仆人家的草屋中。第二天天剛亮，先生就拄著拐杖敲門進(jìn)來(lái)。我的父親很驚訝。錢先生對(duì)我父親說(shuō)：“聽說(shuō)你的兩個(gè)兒子都是如同我輩一樣讀書做學(xué)問(wèn)的人，我想見識(shí)他們的志向，擔(dān)心失之交臂。”我的父親喊我出來(lái)拜見先生，先生回拜，我的父親長(zhǎng)跪著攙扶先生，激動(dòng)了很久。從此，先生每次游歷吳越之地，一定把船系在江邊，叫我們兄弟去見面談話，直到晚上才離開。
先生出生在明朝末年。在他二十歲的時(shí)候，有一個(gè)御史，是魏忠賢的余黨，他到安徽巡行考察，排場(chǎng)盛大，去拜謁孔子廟，圍觀的人很多（像一堵墻）。諸生正出門迎接，先生忽然沖上前，攀上車?yán)_車帷，大家不知道他要干什么。御史非常驚訝，命令停車，先生已經(jīng)把小便潑到了他的衣服上。先生慢慢地整頓好衣冠，毅然挺立，無(wú)所忌諱地直言羞辱御史。御史侍從的騎卒近百人，都相對(duì)而視，不敢行動(dòng)。御史正慶幸自己從魏忠賢案中脫身，擔(dān)心自己的名聲傳揚(yáng)出去，隨意地把先生當(dāng)作精神病給釋放了。先生因此名聞天下。
在這個(gè)時(shí)候，幾社、復(fù)社剛剛興起。錢先生與陳臥子、夏彝仲交情最好，于是組成“云龍社”來(lái)聯(lián)合吳淞一帶的文人，希望繼承東林黨的事業(yè)。錢先生形貌偉岸，自負(fù)有經(jīng)世濟(jì)民的才華，經(jīng)常想要在國(guó)家危難中建立功名。等到（參與南明隆武、永歷政權(quán)抗清，失敗后）從閩中歸來(lái)，于是隱居田間，研究各種經(jīng)典，教書以維持生活，八十二歲去世。他所創(chuàng)作的《田間詩(shī)學(xué)》以及文集流傳于世。
我的父親閑居在家時(shí)，經(jīng)常喜歡談?wù)撉拜厒兠篮玫闹鞠蚬?jié)操，來(lái)說(shuō)給我們兄弟聽。然而所能見到的，只有錢先生和黃岡杜浚先生。杜浚先生寓居金陵，天天到我們家，教導(dǎo)我們屏除俗學(xué)，專心研究經(jīng)書、古文，和錢先生對(duì)我們的勉勵(lì)一樣。那個(gè)時(shí)候我們雖然內(nèi)心仰慕他們，但是沒(méi)有能夠深信他們的話，等到我的哥哥猛然醒悟有志于此，可是各位先生都已經(jīng)去世了。我常常后悔獨(dú)自學(xué)習(xí)而無(wú)所取法，并且我的哥哥中年也去世了。我每每想起父兄和各位前輩的話，未嘗不內(nèi)疚自己有負(fù)于平素的志愿。
杜浚先生去世的時(shí)候，我都有所記述，可是錢先生的同宗后代遠(yuǎn)在先生的故鄉(xiāng)，先生平生人所不知的德行，無(wú)法知曉，而現(xiàn)在我這不才之身，也離死期不遠(yuǎn)了，于是姑且記述錢先生的生平大略，讓我的侄兒方道希在錢先生的墓前祝告。盡力鐫刻，一定能立碑。乾隆二年十二月望日前第五天，后輩方苞寫下這篇墓表。
理解并翻譯文中的句子訓(xùn)練教師用
理解并翻譯文中的句子訓(xùn)練（一）
1、晉侯，秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉。
[解析]晉文公．秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮。狀語(yǔ)后置。
2、晉軍函陵，秦軍氾南。
[解析]晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。省略句
3、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。焉用亡鄭以陪鄰？
譯：如果使鄭國(guó)滅亡而能對(duì)你有利，冒昧的拿亡鄭這件事來(lái)麻煩你。為什么要滅掉鄭國(guó)來(lái)增加鄰國(guó)的土地呢？
4、夫晉,何厭之有?
譯：晉國(guó)，有什么滿足的時(shí)候呢？
5、微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。
譯：我如果沒(méi)有那個(gè)人的力量到不了今天。借助人家的力量又去傷害他。這是不仁德的；失掉同盟者，這是不明智的；用混亂相攻代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。
6、忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾。
[解析]鄒忌不相信自己會(huì)比徐公漂亮，就又問(wèn)他的妾。賓語(yǔ)前置
7、旦日客從外來(lái)，與坐談。
[解析]第二天，客人從外面來(lái)，鄒忌坐著和他閑聊。省略句
8、臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
[解析]我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。狀語(yǔ)后置
9、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
[解析]這就是所謂在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國(guó)。狀語(yǔ)后置判斷句
10、無(wú)乃爾是過(guò)與？
譯：恐怕該責(zé)備你了吧！
11、或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？直不百步耳，是亦走也。
譯：有人逃跑了一百步然后停下來(lái)，有人逃跑了五十步然后停下來(lái)。憑借自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？只不過(guò)沒(méi)有跑一百步罷了，那也是逃跑埃
12、（冠者、童子）浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。
[解析]到沂河里洗洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，一路唱著歌兒回來(lái)。狀語(yǔ)后置
13、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。
[解析]五畝大的住宅場(chǎng)地，種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了。狀語(yǔ)后置
14、申之以孝悌之義。
[解析]把尊敬父母．敬愛兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽。狀語(yǔ)后置。
15、頒白者不負(fù)戴于道路矣。
[解析]須發(fā)花白的老人就不會(huì)在路上背負(fù)或頭頂重物行走了。狀語(yǔ)后置
16、是何異于刺人而殺之？
[解析]這種說(shuō)法與拿刀把人殺死后，說(shuō)‘殺死人的不是我，是兵器’有什么不同？狀語(yǔ)后置
17、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
[解析]靛青是從蓼藍(lán)中提取的，但它比蓼藍(lán)的顏色更青；狀語(yǔ)后置
18、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
譯：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，是因?yàn)樗眯膶Ｒ弧?/p>
19、望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也�！�
譯：望著大海對(duì)海神感嘆道：“俗語(yǔ)說(shuō)：‘聞知許多道理后，自認(rèn)為每人能比得上自己’，說(shuō)的就是我這種人埃
20、吾長(zhǎng)見笑于大方之家。
[解析]我將長(zhǎng)久地被大方之家恥笑。被動(dòng)句
1
21、為天下笑者，何也？
[解析]被天下人恥笑，是什么原因呢？被動(dòng)句
22、謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也。
[解析]那遷謫戍邊的士卒并不比九國(guó)部隊(duì)更強(qiáng)。狀語(yǔ)后置
23、委命下吏。
[解析]把自己的生命托付給下吏。省略“于”字
24、沛公軍霸上。
[解析]沛公在霸上駐軍。省略“于”字
25、若屬皆且為所虜！
[解析]你們都將被他俘虜。被動(dòng)句
26、欲呼張良與俱去。
[解析]想召喚張良和他一起去。省略“之”字
27、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南
[解析]將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)。省略句．狀語(yǔ)后置
28、客何為者？
[解析]客人是干什么的？賓語(yǔ)前置
29、沛公安在？
[解析]沛公在哪里？賓語(yǔ)前置
30、孰與君少長(zhǎng)？
[解析]跟你比，年齡誰(shuí)大誰(shuí)��？
疑問(wèn)句，注意“孰與”的翻譯
31、軍中無(wú)以為樂(lè)。
[解析]軍營(yíng)里沒(méi)有什么可以用來(lái)作為娛樂(lè)的。注意“無(wú)以”的翻譯
32、死生亦大矣。
[解析]死和生也是件大事啊!判斷句
33、所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
譯：派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。
34、固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
[解析]（我）這才知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長(zhǎng)壽和短命同等看待是妄造的�！盀椤北砼袛�
35、悟言一室之內(nèi)。
[解析]在室內(nèi)（跟朋友）面對(duì)面地交談；狀語(yǔ)后置．省略句
36、雖無(wú)絲竹管弦之盛。
[解析]雖然沒(méi)有演奏音樂(lè)的盛況。注意意譯
37、亦將有感于斯文。
[解析]后代的讀者讀這本詩(shī)集也將有感于生死這件大事吧。狀語(yǔ)后置
38、既自以心為形役。
[解析]既然自己的心靈為形體所役使。被動(dòng)句
39、田園將蕪胡不歸？
[解析]田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？反問(wèn)句
40、農(nóng)人告余以春及。
[解析]農(nóng)夫告訴我春天到了。狀語(yǔ)后置
41、胡為乎遑遑欲何之？
[解析]為什么心神不定還想去什么地方？賓語(yǔ)前置
42、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
譯：不通曉句讀的倒要從師，不能解決疑惑卻不從師，小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面卻遺漏了。
2
43、（其）不拘于時(shí)。
[解析]不受時(shí)俗的拘束。被動(dòng)句
44、而恥學(xué)于師
[解析]卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。狀語(yǔ)后置
45、今其智乃反不能及。
[解析]現(xiàn)在他們的見識(shí)竟反而趕不上（這些人），真是令人奇怪啊!省略句
46、朝歌夜弦，為秦宮人。
[解析]早晨唱歌，晚上彈曲，當(dāng)了秦國(guó)的宮人。“為”不表判斷
47、多于南畝之農(nóng)夫。
[解析]比田里的農(nóng)民還多。狀語(yǔ)后置
48、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
[解析]滅六國(guó)的是六國(guó)自己，不是秦國(guó)；使秦國(guó)滅族的是秦國(guó)，不是（其他）天下的人民。判斷句
49、子孫視之不甚惜，舉以予人。
[解析]子孫對(duì)待土地卻不很愛惜，拿它送給別人。省略句
50、趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。
[解析]趙國(guó)曾經(jīng)與秦國(guó)交戰(zhàn)五次，敗了兩次，勝了三次。狀語(yǔ)后置
閱讀下面的文言文，完成8-10題。]
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書，丞相李善長(zhǎng)再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺(tái)、溫。臺(tái)、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽(yáng)知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無(wú)罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無(wú)罪人乎１釋鎰，以情聞，報(bào)如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。
（節(jié)選自《明史·熊鼎傳》）
8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書院長(zhǎng)：執(zhí)掌
B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守結(jié)：聚合
C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見延：招聘
D.乃留愈幕府贊軍事贊：輔佐
答案：C解析：延，延請(qǐng)。
9.以下各組句子中，全部表明熊鼎處事精細(xì)求實(shí)的一組是
①太祖欲官之，以親老辭②復(fù)以細(xì)故煩御史
③吾敢畏譴，誅無(wú)罪人乎④乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪
⑤按歷鉤考之，莫敢隱者⑥知寇偽降，密疏論之
A.①②⑤B.①④⑥
C.②③④D.③⑤⑥
答案：D解析：①表明熊鼎孝，②是朝廷的作為。
10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
3
A.熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時(shí)松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。
B.熊鼎思慮周詳，維護(hù)朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時(shí)又要查究；熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)當(dāng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。
C.熊鼎治政有方，堅(jiān)持依法辦事。分管臺(tái)、溫事務(wù)時(shí)，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽(yáng)知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。
D.熊鼎面對(duì)威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護(hù)正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺。
答案：C解析：遷走的是方氏的偽官悍將；釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。
11.把第一卷文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。
譯文：熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。
解析：譯出大意給2分：“奏罷”、“有司”、“列部”三處，每譯對(duì)一處給1分。
（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。
譯文：皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。
解析：譯出大意給3分：“裘帽”、“復(fù)遣”兩處，每譯對(duì)一處給1分。
參考譯文：
熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時(shí)鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次召請(qǐng)他來(lái)相見，驚異于他的才華，向皇上推薦。太祖要授給他官職，他說(shuō)母親年老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚擾，熊鼎鎮(zhèn)撫他們而恢復(fù)平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來(lái)，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長(zhǎng)兩次進(jìn)諫暫時(shí)不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言說(shuō)：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會(huì)失去信用，而且褻瀆天威�！被实鄢聊撕镁茫K于沒(méi)有派御史去。洪武元年，新設(shè)浙江按察司，熊鼎任僉事，分管臺(tái)州、溫州。臺(tái)州、溫州自從被方氏竊據(jù)以后，偽官悍將兩百人，非常兇暴。熊鼎將他們?nèi)窟w到長(zhǎng)江和淮河之間，百姓才安定下來(lái)。平陽(yáng)知州梅鎰犯貪臟罪，不停地分辯，幾百個(gè)平民都申訴知州無(wú)罪。熊鼎正要聽從，有一個(gè)小吏稟告道：“如果釋放了知州，問(wèn)起我們徇私故縱罪來(lái)怎磨辦？”熊鼎嘆氣說(shuō)：“法律是用來(lái)誅殺罪人的，我敢因?yàn)榕卤回?zé)罰，而誅殺無(wú)辜嗎１釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。寧海平民陳德仲支解了黎異，黎異的妻子多次投訴不得伸冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實(shí)情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設(shè)置了按察司，又叫熊鼎做僉事。熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。熊鼎要考查官吏的好壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧諸事，一份留在郡縣，一份上報(bào)御史臺(tái)，遞相更換，按日歷查考，下面的官吏沒(méi)有敢隱瞞的。八年，西部的朵兒只班率領(lǐng)部落來(lái)歸附，調(diào)熊鼎為岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。到了那里，發(fā)覺敵寇是假投降，他悄悄地將情況詳加論列，報(bào)告皇帝，皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。熊鼎動(dòng)身后，敵寇果然反叛，脅迫熊鼎折回北方。熊鼎對(duì)他們申明大義，斥罵他們，于是與趙成和知事杜寅都被殺。
理解并翻譯文中的句子訓(xùn)練（二）
51、有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削日割，以趨于亡。
[解析]有這樣的形勢(shì)，卻被秦國(guó)積久而成的威勢(shì)所脅迫，土地天天消減，月月割讓，而走向滅亡。被動(dòng)句
52、為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！
[解析]被動(dòng)治理國(guó)家的人不要使自己被積久而成的威勢(shì)所脅迫啊!被動(dòng)句
53、唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。
[解析]代和尚慧褒開始在山麓筑屋定居，死后葬在這里。狀語(yǔ)后置
54、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。
[解析]現(xiàn)在人們所說(shuō)的慧空禪院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁蓋的屋舍。判斷句
55、距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)。
[解析]距離山洞一百多步，有一塊石碑倒在路旁，那上面的碑文已經(jīng)模糊不清，只有從它殘存的字還可以辨認(rèn)出“花山”的名稱。省略句
56、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、島獸、往往有得。
[解析]古人觀察天地．山川．草木．蟲魚．鳥獸的時(shí)候，往往有心得。狀語(yǔ)后置
57、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
[解析]這就是今天治學(xué)的人不可不深入地思考．謹(jǐn)慎地選取的緣故了。判斷句
58、請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而是納之。
[解析]請(qǐng)下那三枝箭，用錦囊盛著，背著它走在前面，等到凱旋時(shí)再把箭藏入祖廟。狀語(yǔ)后置．省略句
59、方其系燕父子以組。
[解析]當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子，狀語(yǔ)后置
60、及其衰也，數(shù)士伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。
[解析]等到他衰敗的時(shí)候，幾十個(gè)伶人圍困他，就自己?jiǎn)拭�，�?guó)家滅亡，被天下人譏笑。被動(dòng)句
61、石之鏗然有聲音者，所在皆是也。
[解析]山石被敲打時(shí)鏗鏘作響，到處都這樣。定語(yǔ)后置
62、余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。
[解析]正心驚想要回去，忽然巨大的聲音從水上發(fā)出，噌地響著像鐘鼓的聲音連續(xù)不斷。狀語(yǔ)后置
63、古之人不余欺也。
[解析]古時(shí)的人沒(méi)有欺騙我啊!”賓語(yǔ)前置/
64、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。
[解析]項(xiàng)脊軒，是過(guò)去的南閣子。判斷句
65、又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。
[解析]又在庭院里錯(cuò)雜地種上蘭花．桂樹．竹子等，往日的欄桿，也就增加了新的光彩。狀語(yǔ)后置
66、余自束發(fā)讀書軒中。
[解析]我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，省略句．狀語(yǔ)后置
67、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。
[解析]院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年親手種植的，判斷句
68、而劉夙嬰疾玻
[解析]而劉氏多年被疾病纏身。被動(dòng)句
69、是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)。
[解析]這樣看來(lái)，我對(duì)陛下盡忠的時(shí)間還很長(zhǎng)。狀語(yǔ)后置
70、幾何不從汝而死也？
[解析]過(guò)不了多久就要隨你死去了。謂語(yǔ)前置
71、未可以為信也。
[解析]實(shí)在不敢把它當(dāng)作真的啊!省略句
72、吾實(shí)為之，其又何尤！
[解析]這都是我造成的災(zāi)難，又能抱怨誰(shuí)呢?賓語(yǔ)前置
73、吾念，汝從于東。
[解析]我想，你跟我在東邊的汴州．徐州省略句
74、其然乎？其不然乎？其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？
[解析]是真的這樣呢?還是在做夢(mèng)呢?還是這傳來(lái)的消息不可靠呢?疑問(wèn)句
75、死而有知，其幾何離？
[解析]如果死后有靈，那么我們又能分離多久呢?賓語(yǔ)前置
76、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
[解析]月亮從東山上升起，徘徊在斗宿和牛宿之間。狀語(yǔ)后置。
77、而今安在哉？
[解析]然而如今在哪里呢？賓語(yǔ)前置。
78、客有吹洞簫者。
[解析]有一位吹洞簫的客人。定語(yǔ)后置。
79、此非孟德之困于周郎者乎？
[解析]這不是曹操被周瑜打敗的地方嗎？被動(dòng)句。
80、（鵬）翱翔蓬蒿之間。
[解析]鵬盤旋于蓬蒿叢中。省略句。
81、奚以之九萬(wàn)里而南為？
[解析]何必要飛上九萬(wàn)里的高空才向南飛呢？疑問(wèn)句。
82、（鵬）背負(fù)青天，而莫之夭閼者。
[解析]鵬背負(fù)青天，沒(méi)有什么能阻礙它。賓語(yǔ)前置。
83、彼且惡乎待哉？
[解析].他們還憑借什么呢？賓語(yǔ)前置。
84、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。
[解析]漁舟唱著歌，在傍晚時(shí)分，歌聲響徹鄱陽(yáng)湖畔。省略句。
85、（吾）懷帝閽而不見。
[解析]我思念皇上卻不被召見。被動(dòng)句。
86、儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。
[解析]駕著豪華的馬車行駛在高高的道路上，到崇山峻嶺中去觀望風(fēng)景。狀語(yǔ)后置。
87、既而得其尸于井。
[解析]不久，在井里發(fā)現(xiàn)了兒子的尸體。狀語(yǔ)后置。
88、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。
[解析]村中有個(gè)游手好閑的年青人馴養(yǎng)了一只蟋蟀。定語(yǔ)后置。
89（成）留侍期限，以塞官責(zé)。
[解析]（成名）留著等待期限，用它來(lái)交付官差。省略句。
90、（成妻）折藏之，歸以示成。
[解析]（成妻）折起來(lái)，放好它�；丶野阉唤o成名看。省略句。
91、又試之雞，果如成言。
[解析]又用雞試著和它斗，果然如成名講的那樣。省略句．狀語(yǔ)后置。
92、好樂(lè)何如
[解析]愛好音樂(lè)（又）怎么樣呢？賓語(yǔ)前置。
93、何以能鼓樂(lè)也
[解析]為什么能夠奏樂(lè)？賓語(yǔ)前置。
94、見羽旄之美
[解析]即見到美麗的羽旄。定語(yǔ)后置。
95、君何以知燕王？
[解析]你憑什么了解燕王呢？賓語(yǔ)前置。
96、趙王以為賢大夫。
[解析]趙王把他當(dāng)作賢能的大夫�！耙浴弊趾竺媸÷粤恕爸�。
97、信而見疑，忠而被謗
[解析]誠(chéng)信而被懷疑，忠誠(chéng)而被誹謗。被動(dòng)句。
98、權(quán)，然后知輕重；度，然后知長(zhǎng)短；物皆然，心為甚。
譯：稱一稱，然后才知道輕重；量一量，然后才知道長(zhǎng)短。凡是物體，都是這樣的，心的長(zhǎng)短輕重尤其需
要衡量。
99、與少樂(lè)樂(lè)，與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？
譯：同少數(shù)人欣賞音樂(lè)快樂(lè)，同多數(shù)人一道欣賞音樂(lè)也快樂(lè)，哪一種更快樂(lè)呢？
100、成反復(fù)自念，得無(wú)教我獵蟲所耶？
譯：成名反復(fù)自言自語(yǔ)，該不是暗示我捕捉蟋蟀的地方吧？
閱讀下面的文言文，完成8到10題。
吾鄉(xiāng)呂徽之先生，家仙居萬(wàn)山中，博學(xué)能詩(shī)文，問(wèn)無(wú)不知者，而常逃其名，耕漁以自給。一日，攜褚?guī)旁劯患乙坠确N，值大雪，立門下，人弗之顧。徐至庭前，聞東閣中有人分韻作雪詩(shī)，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不覺失笑。閣中諸貴游子弟輩聞得，遣左右詰之。先生初不言，眾愈疑，親自出見，先生露頂短褐，布襪草屨，輒侮之，詢其見笑之由。先生不得已，乃曰：“我意舉滕王蛺蝶事耳。”眾始嘆伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形狀，安可廁諸君子間？”請(qǐng)之益堅(jiān)，遂入閣。眾以“藤”“滕”二字請(qǐng)先生足之。即援筆書曰：“天上九龍施法水，人間一鼠嚙枯藤。騖鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來(lái)妙過(guò)滕。”復(fù)請(qǐng)粘“曇”字韻詩(shī)，又隨筆寫訖，便出門。留之，不可得。問(wèn)其姓字，亦不答，皆驚訝曰：“嘗聞呂處士名，欲一見而不能，先生豈其人邪。”曰：“我農(nóng)家，安知呂處士為何如人？”惠之谷。怒曰：“我豈取不義之財(cái)？必易之�！贝檀�，遣人遙尾其后。路甚僻遠(yuǎn)，識(shí)其所而返。雪晴，往訪焉，惟草屋一間，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。試問(wèn)徽之先生何在，答曰：“在溪上捕魚�！笔贾鏋橄壬印Ｖ帘�，果見之，告以特來(lái)候謝之意。隔溪謂曰：“諸公先到舍下，我得魚，當(dāng)換酒飲諸公也�！鄙夙�，攜魚與酒至，盡歡而散。回至中途，夜黑，不良于行，暫憩一露棚下，適主人自外歸，乃嘗識(shí)面者，問(wèn)所從來(lái)，語(yǔ)以故。喜曰：“是固某平日所愿見者。”止客宿，翼旦，客別。主人躡其蹤，則先生已遷居矣。又一日，先生與陳剛中治中遇于道。治中策蹇驢，時(shí)猶布衣，見先生風(fēng)神高簡(jiǎn)。問(wèn)曰：“得非呂徽之乎？”曰：“然。足下非陳剛中乎？”曰：“然�！蔽帐秩羝缴鷼g，共論驢故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚記得有某出某書，某出某傳�！庇秩嗍拢沃猩罹粗�。
（節(jié)選自陶宗儀《南村輟耕錄》卷八《隱逸》）
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）
A．徐至庭前徐：緩慢B．安可廁諸君子間廁：置身
C．惠之谷惠：贈(zèng)送D．刺船而去刺：乘坐
答案：D解析：刺，劃，撐。
9．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是（）
A．欲一見而不能吾嘗終日而思矣
B．先生豈其人邪爾其無(wú)忘乃父之志
C．試問(wèn)徽之先生何在君何以知燕王
D．告以特來(lái)候謝之意掭以尖草，不出
答案：D解析：A．表轉(zhuǎn)折，卻／表修飾；B．那，那個(gè)／一定，表祈使語(yǔ)氣；C．哪里／什么；D．拿。
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A．呂徽之是一位博學(xué)多才、安貧樂(lè)道、恬淡自守、特立獨(dú)行又不乏隨和的隱士。
B．呂徽之聽人作雪詩(shī)苦吟不出時(shí)笑出聲來(lái)，眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他。
C．呂徽之以耕種打魚為生，茅屋草舍，怡然自處．雖然清貧其妻卻有御寒辦法。
D．呂徽之雖然隱居山野，但因其品質(zhì)高潔，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。
答案：B解析：“眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他”錯(cuò)。
11．把第一部分文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
⑴一日，攜褚?guī)胖C富家易谷種，值大雪，立門下，人弗之顧。（5分）
答案：一天，{呂徽之）帶上紙幣到富人家買谷種，正遇大雪，站在門口，（那家）人不理睬他。
解析：采分點(diǎn)是，要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)；楮幣，紙幣；易，交換，買；弗之顧，否定句中代詞作賓語(yǔ)則前置，應(yīng)為“弗顧之”。
⑵治中策蹇驢，時(shí)猶布衣，見先生風(fēng)神高簡(jiǎn)，問(wèn)曰：“得非呂徽之乎？”
答案：陳治中騎著跛驢，當(dāng)時(shí)還是平民，看到呂先生風(fēng)采神韻高潔簡(jiǎn)淡，就問(wèn)道：“莫不是呂先生吧？”解析：采分點(diǎn)是，策，鞭打，騎著；蹇，跛，行走困難；布衣，代指平民百姓；“得非……乎？”固定結(jié)構(gòu)，譯為“恐怕……吧”“莫不是……吧？”
參考譯文：
我的同親呂徽之教授，家在仙居萬(wàn)山之中，博學(xué)多才，能詩(shī)能文，問(wèn)他題目異國(guó)他不知道的，但他卻老是潛藏姓名，耕地打漁來(lái)養(yǎng)活本身。有一天，他拿著錢到一個(gè)富人家里買谷種，正趕上天降年夜雪，他站在人家門口，人異國(guó)理睬他的。他緩緩地走到院子里，聽到東閣里有人分韻做詠雪詩(shī)，一個(gè)別分到了“滕”字，苦苦吟詠異國(guó)結(jié)束。呂徽之不由得笑出了聲。閣子里的那些有錢人的后輩聽到表面有笑聲，就調(diào)派擺布的人來(lái)詰問(wèn)他。教授最初不說(shuō)話，這些公子哥們更加迷惑，親身出來(lái)見他，只見教授光著頭穿戴粗布衣服，布襪草鞋，就凌辱他，責(zé)問(wèn)他笑的因?yàn)�。教授不得已就說(shuō)：“我的意思是就選滕王蛺蝶的事罷了�！笔廊瞬艊@服，聘請(qǐng)教授入座。教授說(shuō)：“我如此形象，如何能置身于你們這些公子之間？”世人堅(jiān)定著聘請(qǐng)，教授于是進(jìn)入房中。世人用“藤”“滕”二字請(qǐng)教授補(bǔ)足詩(shī)作。教授提筆寫道：“天上九龍施法水，人世一鼠嚙枯藤。騖鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來(lái)妙過(guò)滕。”又請(qǐng)他粘“曇”字押韻作詩(shī)，教授又漫筆寫完，就出去了。世人挽留他，留不祝問(wèn)他姓名，也不答復(fù)。世人都驚奇地說(shuō)：“曾傳聞過(guò)呂處士的名字，想見他一面卻不能，教授難道便是這個(gè)別嗎？”教授答復(fù)說(shuō)：“我一個(gè)農(nóng)平易近，怎么能知道呂處士是如何一個(gè)別�！笔廊藘�(yōu)惠地送給他谷種，教授憤怒地說(shuō)：“我怎么能收取不義之財(cái)！必定要用錢來(lái)買它１撐著船離開了，世人派人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨在他的背面，道理冷僻遼遠(yuǎn)，派去的人記取了他的居處就返了返來(lái)。雪停了，前去拜訪他只瞥見一間茅茅舍，家徒四壁。忽然發(fā)覺裝米的桶里有人，本來(lái)是教授的老婆。因?yàn)闅夂蚝�，是以坐在�?nèi)里。世人摸索著問(wèn)呂徽之教授在什么處所，他的老婆答復(fù)說(shuō)：“在溪上彀魚呢�！笔廊瞬胖浪娴谋闶菂位罩淌凇５搅四沁�，果然見到了他，把特地來(lái)問(wèn)候報(bào)答的事報(bào)告給了他。教授隔著溪水對(duì)他們說(shuō)：“諸位公子先到家里，我捕到魚后，必定換來(lái)錢買酒請(qǐng)你們喝�！辈欢鄷r(shí)，教授帶著魚和酒返來(lái)了，世人盡情歡飲后才散去。走到半道，天已黑了，不便利趕路，就臨時(shí)在一個(gè)露天的棚子里憩息，正趕上主人從表面返來(lái)，竟然曾見過(guò)面，問(wèn)他們從那邊返來(lái)，他們就把原因報(bào)告給了他。那人就讓他們留下留宿，第二天早上，客人們道別。主人根據(jù)客人的蹤跡來(lái)到呂教授的住處，可是教授已經(jīng)搬走了。又一天，教授跟治中陳建中在路上相遇，治中趕著跛驢，當(dāng)時(shí)還是一個(gè)布衣，看到呂教授風(fēng)采神韻耿介簡(jiǎn)拔，就問(wèn)道：“難道是呂徽之教授吧？”答復(fù)說(shuō)：“是的。您不是陳建中嗎？”答復(fù)說(shuō)：“是的�！眱蓚�(gè)別握脫手，就像是認(rèn)識(shí)多年的老朋友一樣歡樂(lè)，一路談起驢的故事，呂教授問(wèn)一件事，治中就答復(fù)一事，彼此答問(wèn)四十幾件事，治中才中斷。教授說(shuō)：“我還記得或人寫了某書，或人寫了某傳。”又說(shuō)了三十幾件事，治中特別恭敬他。