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如何培養(yǎng)孩子有一個良好的讀書習(xí)慣
（1）讓孩子認(rèn)識到讀書的重要性。給孩子講一些古今中外的名人因勤奮 苦讀而立業(yè)成名的事跡，激起孩子的求知欲望，鼓勵孩子為實現(xiàn)理想而讀書。 也可以舉正反兩方面的事例，讓孩子明白，若實現(xiàn)自己的理想，必須發(fā)奮讀書， 否則理想只能成為空想。引導(dǎo)孩子與愛讀書的同學(xué)比一比，找出讀與不讀之間 的差距，從而認(rèn)識到自己不讀書就要落后。
（2）從孩子感興趣的內(nèi)容入手。許多孩子喜歡看電視，我們就從孩子感興趣的電視節(jié)目入手。如果你的孩子愛看動畫片《藍貓?zhí)詺馊枴�，你就讓他先從這類書讀起，告訴他書上比電視上講得更具體、更明白，他一定會感興趣的。不要一開始就強求孩子讀他不感興趣的書，或者讀一些超出他認(rèn)知能力的書。家長要經(jīng)常與孩子交流他感興趣的內(nèi)容，使其保持良好的讀書情緒。有時間也可以和孩子一起讀書，當(dāng)孩子讀書有進步時，要及時鼓勵并適當(dāng)?shù)靥岢鲆�。有條件的家庭還可以搞一些“讀書知識競賽”之類的活動，來激勵孩子讀書。
（3）教給孩子讀書方法。當(dāng)孩子讀書漸入佳境的時候，就要在指導(dǎo)方法上下功夫，但不能急于求成，要由易到難，循序漸進。等他對課外書愛不釋手的時候，再幫助他定讀書計劃，選擇書目，提出一些適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
（4）為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境。家長要以自己良好的讀書習(xí)慣去影響孩子，與孩子共同學(xué)習(xí)，愿意與孩子一起交流、討論書中的某一問題。要注意為孩子讀書投資，如單獨孩子準(zhǔn)備一間書房并將它布置得充滿書香氣息，在墻上張貼名人名言、名畫或孩子獲得的各類獲獎證書等；愿意花錢買適合孩子閱讀的各類書，分門別類地充實書柜，便于孩子閱讀；為孩子買寬大的書桌便于存放書本，書桌上可以貼上激勵孩子讀書的名言。
（5）指導(dǎo)孩子按時、按質(zhì)、按量閱讀。根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知特點幫助孩子選擇可讀的書，制定讀書計劃；規(guī)定每天讀課外書的時間，要求孩子必須在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下閱讀；讀書不能貪多，要在一定的時間內(nèi)讀得精、讀得透；養(yǎng)成邊讀邊思考，不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。指導(dǎo)孩子在課前閱讀一些與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的課外書，以便更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強自信心。評價孩子的讀書效果，要根據(jù)孩子的實際情況，以發(fā)展的眼光看待孩子的進步。
如何培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣2017-03-20 20:58 | #2樓
良好的閱讀習(xí)慣，是打開通往知識之門的鑰匙，是滿足孩子求知欲和好奇心的工具，也是家長送給孩子受益終生的禮物。今天我就家長培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣的必要性、方法和途徑和大家一起探討，如有不妥，請批評指正。
一、 家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的必要性
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師，除了學(xué)校教育之外，家庭教育是孩子健康成長、實現(xiàn)自我的決定性影響因素。其中，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣是家庭教育中的重要任務(wù)�！白x書是唯一沒有雜質(zhì)的享受，比其他任何興趣都給人以更持久的歡樂”。如果我們不能建立并強化孩子的讀書習(xí)慣，他們是不會突然在某一天奇跡般地喜歡起讀書來的。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，愛書的孩子其人格特征是溫柔、善良、開朗、快樂、幽默、自信，有氣質(zhì)、同情心，詞匯豐富，人際關(guān)系良好，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出。這就啟發(fā)我們家長要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。法國思想家蒙田說得好，“唯有讀書才是最可靠的，它一直屬于我們，即使在年老或孤獨的時候，書籍都可以伴隨我們�！�
（1）閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心
有的家長經(jīng)常抱怨自己的孩子坐不住，注意力不集中，缺乏學(xué)習(xí)興趣，甚至懷疑自己的孩子有“多動癥”，我想產(chǎn)生這些問題的原因歸根結(jié)底還在家長。我通過兩條途徑來培養(yǎng)孩子的靜心：一是練鋼琴，二是讓她看書�，F(xiàn)在看來，受益匪淺，特別是每次作業(yè)，都會認(rèn)真對待，而不像有的小朋友，每次作業(yè)字跡潦草，好像總有人在后面趕他似的。
（2）看書有助于提高閱讀能力
有的家長認(rèn)為閱讀僅僅與語文有關(guān)，其實不然。我們現(xiàn)在提倡“終身學(xué)習(xí)”，這就要求我們要有良好的閱讀能力。因為一切知識和技能都是以閱讀能力為基礎(chǔ)的。以我教書的經(jīng)驗，我們數(shù)學(xué)里的應(yīng)用題，要求學(xué)生能找出一些數(shù)據(jù)內(nèi)在的關(guān)系；初中的社會，現(xiàn)在都是開卷考，更要求學(xué)生有良好的分析能力；而英語的語感要以中文的語言能力為基礎(chǔ)，一切都源于語文能力。如果從小孩子形成了良好的閱讀習(xí)慣，那么面對將來的考試和學(xué)業(yè)，他們就能輕松愉快地渡過，進一步在社會上脫穎而出。所以我們要求孩子多閱讀，俗話說得好：“開卷有益”“讀書百遍，其義自見”，只有讓孩子不斷地閱讀，才能進一步地提高孩子的閱讀能力，這是沒有捷徑的。
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（3）為口頭表達、寫作打下堅實的基礎(chǔ)
我們要求學(xué)生表達要精確、到位，語言要上檔次、有品位。這些語言來自哪里？靠平時的積累。你別看平時他們好像隨便東翻翻，西看看，但總有一些會在腦子里留下痕跡，在他需要的時候會自己躍出來。
還有的學(xué)生經(jīng)常聽到作文就叫苦連天，說我們一天到晚做的是同樣的事情，走的是同樣的路，哪來那么多新鮮事兒來寫？有的抱怨家長不帶他們出去玩，以致他們沒有話題……其實，我認(rèn)為這些孩子或多或少有點“感情貧乏癥”。作文的素材其實多得很，“一切景皆寓情”關(guān)鍵在于你以怎樣的眼光、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周圍的點點滴滴，在于你是否是個有心人。比如：你看到有人在闖紅燈，你可以寫下你的思考；樓下的爺爺奶奶跟你打了一下招呼，你可以體會到親情的溫暖，凡此種種生活細節(jié)，都是寫作的源泉。那么我們家長又該如何培養(yǎng)孩子的這種觀察力、感悟力呢？
有的家長會給孩子去買各種各樣的作文選，我個人認(rèn)為這是“急功近利”型的，長此以往，你的孩子的文章永遠不會有新意，只會跟著別人走。所以我提議，家長應(yīng)指導(dǎo)孩子多看文學(xué)作品，如世界名著，名家名篇。所謂“站得高，看得遠”，你想，《作文選》是孩子寫的，高尚的文學(xué)作品是大師們寫的，你更愿意你的孩子與誰交朋友？孩子們閱讀多了，自然就會產(chǎn)生一些思考，或者找到一些感情上的共鳴，學(xué)會去體會、去感受，這樣一來，良好的觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)新品質(zhì)就培養(yǎng)起來了，寫文章也不會那么頭疼了。
二、 如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
(1)家長以身作則，作好榜樣。
言教不如身教。家長要愛讀書，善讀書。家長良好的讀書習(xí)慣，對孩子是不無裨益的。我想，如果家長在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會覺得你在娛樂，而要他去做苦差。家長要善于在家庭之中創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
（2）培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
我現(xiàn)在回憶養(yǎng)育女兒時的點點滴滴，最值得欣慰的是我從小注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在女兒上幼兒園時我?guī)缀趺刻靾猿纸o她講故事，但最令我遺憾的也是講故事，因為我也很喜歡偷懶，有時為了讓她少問幾個為什么，故意把一些難一點的詞語換成簡單的，或者把我認(rèn)為她不能理解的事情跳掉，圖個省事。其實，我們往往低估了他們。我女兒一年級開始自己看那種帶拼音的、一面只有幾行字的書，到現(xiàn)在那種一本本厚厚的小說，我問她：“你能看懂嗎？”她說能，想想也是，如果看不懂，她干嘛還看！
為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我想平時多跟孩子一起讀書、一起分享、一起討論也不失為一種很有效的方法。記得上次看《讀者》，有一篇文章，題目是《賣米》，講的是一個小女孩陪媽媽賣米的一個過程，我看了后很感動，就把她推薦給了我女兒，當(dāng)時她說：“呀，這么長！”我就告訴她，你看看吧，媽媽小時候其實也是這樣艱苦地過來的。她一聽，原來，這也是媽媽那個時代的生活，特來勁，馬上就看完了，還問了好幾個問題呢。還有一次，也是《讀者》上的，叫《頭朝下的逃生者》，我也推薦給了她，我說，“你好好體會一下吧，你不是經(jīng)常擔(dān)心媽媽不愛你嗎？其實，每個母親都非常愛自己的子女，這種感情甚至在他們還沒出生前就已經(jīng)根深蒂固了，不信，你看。”這樣，孩子的閱讀興趣就來了。所以說，孩子都是有好奇心的，關(guān)鍵在于家長如何利用這種好奇心來培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
有的家長擔(dān)心，孩子看書只看情節(jié)，這種方法對嗎？我想，你們不用擔(dān)心，你想我們大人看書，也不同樣看重情節(jié)嗎？更何況小孩子！你可以鼓勵孩子看第二遍，甚至第三遍，這樣，很多的好詞、好句就也很自然地記住了。
(3)家長要科學(xué)選書和購書
古人說：“工欲善其事，必先利其器”。有的家長為了貪圖方便，把孩子往書城一放了事，我覺得這種做法欠妥當(dāng)。第一，那里光線不好，會影響視力；第二，那里書太多，他們往往無從著手，結(jié)果像小猴子一樣，撿了芝麻，丟了西瓜；第三，并非所有書都是好書，有的像漫畫一樣的小冊子，里面有很多暴-力的甚至色情的內(nèi)容，小孩子缺乏明辨是非的能力，看了以后可能會去模仿，所以這類書絕不能讓孩子上手。
所以我認(rèn)為比較明智的做法是家長為孩子挑書，或者陪同孩子去書店，然后讓他自己挑選感興趣的書籍，父母做好最后的把關(guān)工作，這樣，孩子會覺得你特尊重他，同時，因為這書是他自己挑來的，也就避免了將它束之高閣的情況。當(dāng)然，你也可以向你的同事借，或者讓小朋友們自己交換著閱讀，這些，都是很好的獲得書籍的途徑。
有一句名言：“讀一本好書，就是和一個高尚的人交朋友。”所以，家長要選經(jīng)典書。經(jīng)典書是經(jīng)得起歷史考驗的書，是人類知識中的精華。如中國四大古典名著之一《西游記》，只要是其中的故事，孩子都會表現(xiàn)出極高的熱情，百聽不厭，百看不厭。選經(jīng)典書時在選版本上要選少年版，更適合孩子讀，還要考慮出版社、譯著還要考慮到譯者等因素，有時候同樣一本書，不同的人翻譯過來的味道完全不一樣。所以，我們很多的譯者本身就是一些很有名望的作家，像：錢鐘書、任溶溶、梅子涵等。還有購書時一定要注意買正版書，盜版書錯別字多，質(zhì)量不高，對孩子影響不好。
家財萬貫，不如滿室書香。猶太民族飽經(jīng)磨難，但在智力領(lǐng)域里常處優(yōu)勢，為什么？14歲以上的猶太人平均每月讀一本書，為世界之最。在猶太人家里，小孩稍微懂事，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這儀式的用意是，書本是甜蜜和充滿誘-惑力的，值得細細回味、咀嚼。
無獨有偶，在澳大利亞，老師給學(xué)生布置的作業(yè)就是用十天的時間，去看完一本近千頁的書。不僅僅是讓你走馬看花，也不是讓你寫個故事梗概，而是叫你寫出人物分析。所以我們沒有理由讓我們的孩子僅僅完成作業(yè)就萬事大吉，而應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。讓我以著名教育家葉圣陶先生的一句話來結(jié)尾吧：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。孩子將來的命運如何？就看他今天是否養(yǎng)成了好的習(xí)慣。
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