二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿，下面我分三個(gè)方面跟家長交流，重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力，注重孩子學(xué)習(xí)過程正視孩子考試成績(jī)，主要是指導(dǎo)學(xué)生從個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書讀課題。
二年級(jí)數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長您們好！
我是二年級(jí)數(shù)學(xué)老師，今天我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，和各位家長交流一下自己的見解。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：
一、關(guān)于課堂：
數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我留心觀察過，那些成績(jī)不太好的往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高課堂效率，這學(xué)期我嘗試實(shí)行當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練，精講例題后，馬上同步練習(xí)，并逐個(gè)過關(guān)。
二、關(guān)于作業(yè)：
1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。
2、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲躺蟻�，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高。所以，您如果覺得您的孩子有拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠?qū)λ麄冞M(jìn)行思維訓(xùn)練。但要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。
三、對(duì)家長的一些建議：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).
2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
生活中多讓學(xué)生說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和他們交談可以不必太正式，如可在散步，去公園，超市等地方談?wù)剶?shù)學(xué)，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)。
3、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，孩子的失誤是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，更或者是臨考心理欠佳，還是別的原因，我們都要對(duì)其進(jìn)行分析。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出您們寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！
二年級(jí)數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)數(shù)學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
下午好！
感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加的家長會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、讀數(shù)學(xué)書。
語文書是讀出來，其實(shí)數(shù)學(xué)也是讀出來的，首先，讀數(shù)學(xué)書，所有的知識(shí)，內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)概括，每一個(gè)問題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系，那么一定能學(xué)會(huì)、學(xué)好。
主要是指導(dǎo)學(xué)生從5個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書：①讀課題。要求學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)課題，能抓住教材的主要內(nèi)容；②讀例題。在預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生帶著問題讀例題，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法；③讀插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容；④讀算式。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義；⑤讀結(jié)語。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準(zhǔn)確地把握。
讀書的方法：可以邊表演邊讀，可以大聲讀，可以唱著讀，可以和家長比著讀，可以邊度邊講，也可以家長提出問題再讓孩子讀，也可以孩子讀完后家長提問孩子。方法很多，讓孩子選擇自己喜歡的方法讀。
2、專注傾聽的習(xí)慣
我常常這樣告訴我的孩子們：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴；意思是讓我們多聽，作為學(xué)生，信息主要來源于課堂上的聽講，如果不能保證專注傾聽，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種障礙，一個(gè)善于耐心傾聽他人說話的人，才能是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，平時(shí)不管是課堂上或是生活中，我要求孩子們當(dāng)老師說話時(shí)，要看著老師，老師要隨時(shí)看到每個(gè)人的眼睛，課堂上我故意壓低聲音，強(qiáng)迫他們專注傾聽，我訓(xùn)練他們重復(fù)老師或同伴說過的話，并對(duì)別人的見解及時(shí)做出對(duì)或錯(cuò)的判斷。
本期我主要從四方面做：
1)要指導(dǎo)學(xué)生會(huì)聽教師的話，注意聽老師每一節(jié)課所講的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求;2)注意聽教師在講解例題時(shí)關(guān)鍵部分的提示和處理，3)注意聽教師對(duì)概念關(guān)鍵字詞的理解，4）注意聽教師每節(jié)課的小結(jié)和對(duì)某些較難習(xí)題的提示；
3、計(jì)算能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，尤其是是本期即將學(xué)習(xí)的除法、兩部計(jì)算內(nèi)容，相比較來說較為復(fù)雜，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素。因此，計(jì)算能力的培養(yǎng)尤為重要。這方面主要從以下兩點(diǎn)做起。
（1）.堅(jiān)持課前十道題的口算訓(xùn)練，加強(qiáng)獎(jiǎng)懲措施。
（2）認(rèn)真書寫每一個(gè)字，確保不抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)數(shù)字。
（3）驗(yàn)算強(qiáng)化。對(duì)于計(jì)算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想，即想好計(jì)算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。
4、做數(shù)學(xué)題是有技巧的指導(dǎo)
填空題，找準(zhǔn)關(guān)鍵字詞。做判斷題的方法現(xiàn)在我介紹一些方法我們一起教育孩子。在做判斷題時(shí)要一字一字的讀，找關(guān)鍵字詞;采用舉例子的方法來檢驗(yàn)；想特殊數(shù)1和0；畫圖想一想。舉反例，推翻這句話；
選擇題，推理法，排除法、帶入法
解決問題，讀題三邊，一讀：讀通每句話，二讀：圈出關(guān)鍵字詞，三讀：理清數(shù)量關(guān)系。也可畫線段圖。
再講講，數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要家長支持的幾個(gè)方面：
1、要抓家庭作業(yè)，請(qǐng)家長督促孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
2、要抓學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，愛思考，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業(yè)時(shí)，講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。
3、抓能力。在做題中注重培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。尤其是老師布置的一些操作性的作業(yè)，孩子需要家長的協(xié)助，所以，希望各位家長輔導(dǎo)孩子不能怕麻煩，你的一個(gè)怕麻煩可能會(huì)使未來的社會(huì)少一個(gè)發(fā)明家！
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長:
大家好!首先，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。
我姓秦，是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。從擔(dān)任這個(gè)班的數(shù)學(xué)，一晃幾個(gè)月過去了，感謝大家這兩年來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下。在坐的各位呢，有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來說，對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我就把我們二年級(jí)一班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于發(fā)現(xiàn)
孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
總之，我們家長的觀念要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全，心理健康，有社會(huì)適應(yīng)能力，有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力，思維能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)，情感，態(tài)度，價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
我們應(yīng)該無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿
文昌中心小學(xué)
二年級(jí)四班
秦立志