級部領導布置的任務命題是有關教學方面的成長心得，我們的級部在程業(yè)森主任的帶領下嚴謹而務實，居里夫人說生活對每一個人都并非易事，在課堂教學模式改革總結表彰會上的發(fā)言。
在教學表彰會上的發(fā)言
在教學表彰會上的發(fā)言
在教學表彰會上的發(fā)言
各位尊敬的領導、老師：
大家下午好！能夠在這里發(fā)言，我知道是我們級部領導鼓勵關愛的原因，是其他更優(yōu)秀的同事承讓的結果，在此向你們表示誠摯的感謝�。�
級部領導布置的任務命題是有關教學方面的成長心得。其實，我獲得成績和在座的相比，實在淺薄的不值得一提，有道是遠來的和尚好念經(jīng)，“家門口的塘誰都知深淺，”所以，今天，我只真誠的想把我這十年來從一個冒冒失失的小年輕成長為成了一個年輕的老教師的一點感觸分享給大家。
我是05年來到一中的，剛剛結束了三個循環(huán)。在這十個年頭里，我覺得在肥東一中這個大家庭中，成績且不論，至少我過得很踏實、也很充實。
一，家庭的支持是工作的動力。
我的家庭和各位的一樣，平凡而不失溫馨。
婚后，我的公公聽說我有幸和宣沫、康宏東等老師成為同事，就對我說：你周邊都是名師，你要向他們學習，努力讓自己也成為名師！
在我參加省比賽時，需要離家一周，寶寶才8個多月，我婆婆說：這是你工作中的大事，我們?nèi)叶紩С帜�。身體一直不太好的她那幾天一直把寶寶帶在身邊，精心照顧。
當班主任后，我有時候覺得累，回家和父母親抱怨，一輩子非常重視孩子教育，對教師這一職業(yè)極為敬重老父親常會對我說一句話：要對別人家的孩子負責任。
有時候，我覺得在學校花費了太多的時間，覺得對不起愛人和孩子，每說起，愛人會說：只要你喜歡，你就堅持去做吧
我覺得，正是家庭的理解、支持與包容，才讓我能興致勃勃的一直忙碌這我打心眼兒里喜歡的工作。
二，師傅的引導是前進的方向。
踏上崗位以來，非常感謝學校的青藍工程，能讓我擁有師傅康老師無私的指導。康老師為人從教皆嚴肅執(zhí)著、嚴謹認真，他的課堂簡單、扎實但非常有效，真正做到了深究文本，細品文字。對于剛走上講臺的我，師傅教導我最多的就是要靜下心來研究教材，俯下身來研究學生。
在過去的十年內(nèi)，每當我備課時覺得有疑惑，上課時覺得不透徹，上完課覺得有點浮躁的時候，我就會去聽康老師的課，有時打招呼有時連招呼都不打，就像我們學校其他各位年輕教師的師傅一樣，師傅對于我的聽課從沒說過一個不字，對于我的提出的問題也是知無不言言無不荊
所以，我覺得，剛走上工作崗位的年輕教師，要珍惜向師傅學習的機會，珍惜向身邊名師學習的機會，讓師傅領著你，在一開始就將教學走在一個正確的道路上。
三、團隊的溫暖是成長的平臺
第一份溫暖來自每一次學校幫我精心組建的參賽團隊。從2016年起，我獲得了很多競賽的機會，課堂比賽比的不僅僅是個人，更是是整個團隊的力量。記得我參加省賽的時候，康老師深夜還在聽我一句一句的復述教案，一個字一個字幫我斟酌敲定；崔主任不顧領導帥哥的形象，冒雨翻柵欄幫我趕時間交教案；文書記到了淮北，先盡孝心，就近去看望丈母娘，但是，在我的一個PPT細節(jié)出了問題后，一個電話，他就冒雨坐著三輪車摸黑趕回，真不愧為仇老師眼中最好的肥東人。我當時比賽壓力大，情緒失控，在雨中暴走，平時作風灑脫，不拘小節(jié)的李英李部長一下子化身為溫婉的知心姐姐，溫柔的給我打傘，細膩的給我安慰我之所以還記得這么多細節(jié)，是因為這些溫暖一直都在滋養(yǎng)著我。
所以，我想說，剛剛踏上肥東一中工作崗位的年輕教師們，在肥東一中這個較高的平臺，你們會有很多公開課、比賽課的機會，一定要好好珍惜。
首先，公開課的荊棘，是一個年輕教師課堂迅速成長的有效磨練，一堂課，無論是好課還是有缺陷的課，只要認真反思，都會有收獲。同時，公開課也會迫使著我們面對學生、研究學生，接受學生，從而收獲一份課堂上的從容。并且面對公開課比賽課，我們會有意無意養(yǎng)成努力的習慣，追求卓越的習慣，與眾不同的習慣，這些好習慣會讓我們孜孜不倦、興趣盎然的追求家常課、甚至是復習課的精彩和厚重，這樣用過心的課堂必然是學生熱愛的，而當一個學生熱愛你的課堂，那么他的成績必然也不會差。
其次，要珍惜你的團隊，我們身在其中，有的時候可能只感覺到壓力沒領略到可貴，我在比賽過程中，經(jīng)�？吹接械倪x手只是孤身一人，形影相吊，心酸悲苦。那時候，才真真切切感受到學校對教科研重視的落在實處，才感受到來自學校的支持力量的強大，才感受到來自團隊的溫暖和幸福。
第二份溫暖來自我們級部。我們的級部在程業(yè)森主任的帶領下，嚴謹而務實。說個細節(jié)吧：剛做班主任的時候，我每天早晨都來得挺早，但是我發(fā)現(xiàn)每天早晨程主任都比我早，我就有點好奇，有一天我六點半就到，但是程主任還是已經(jīng)到崗并整理好級部相關事務了，我敬佩之余就放棄了和程主任比早。我在班主任工作方面出現(xiàn)了困難，有的
時候會去級部找領導訴苦，尤其是李定波主任，她是經(jīng)驗豐富女性班主任，每次，她會都毫不見外的幫我細致分析學生情況，給出對付的一些辦法，這些辦法是我在一些班主任管理著作上所看不到的，但卻是在實際操作中效果出乎意料的好的。
所以，我要和年輕的老師，尤其是班主任老師說：有困難，找領導，在我們學校，是一句實實在在的話。
第三份溫暖來自我的班級老師。
我們班級的老師都非常優(yōu)秀，他們兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。高一我班成績較好，而我只是個新手班主任，成績的取得，得益于王學功、孫家和等經(jīng)驗豐富的老教師的指導，他們不僅指導學生，也指導我。我們班葉俊老師已經(jīng)被校長在校會上隆重的表揚過了，但我還是要認真的說，小伙子真的非常優(yōu)秀，勤奮好學：平時不是聽師傅的課，就是在網(wǎng)絡上研究優(yōu)秀課例視頻，不是在認真批改作業(yè)就是在找學生耐心談話，雖然年輕，但孩子們非常佩服、尊敬他。而且小伙子為人樸實憨厚，我因為孩子小，事情多，經(jīng)常請葉老師幫忙看班，看操等等，葉老師每次都隨叫隨到，毫無怨言。
還有，仇微老師，因我班原生物老師的工作調(diào)動，仇微老師不顧病后身體的虛弱，工作的繁重，孩兒的幼小，毅然接了我們班，讓我很感動的是仇老師精湛的教學水平讓學生立刻就喜歡上了她，紛紛到我這來給仇老師點贊，而愛崗敬業(yè)的仇老師也很快就喜歡上了我們班的學生,見到我就和我說我們班學生好可愛。另有邵老師的經(jīng)驗豐富、細致嚴謹，蘭老師的幽默風趣、善于點撥，還有戶老師的虛心好學、才華靈動。
作為班主任，我很感動于同事的敬業(yè)，也感激同事的支持，同時，我表態(tài)，我會盡全力做好相關服務工作。
所以，我想對年輕的教師說：如果，客觀條件允許的話，還是盡量努力做一次班主任。在我們學校，做了班主任，你會擁有一個一流的教師團隊，會擁有學生時刻進步的驚喜，這些擁有對于我來說，都是無可替代的幸福；其次，班主任工作會豐富我們的經(jīng)歷，拓寬我們的視野，能提醒我們把教書和育人緊密的聯(lián)系起來，能讓我們把自己的孤立的課堂和整個班級聯(lián)系起來，能把學生暫時的表現(xiàn)和他長遠的發(fā)展聯(lián)系起來，同時，對于我們年輕的父母來說，也能將對學生的教育和對自己孩子的教育聯(lián)系起來。
我們學校的各位年輕教師都很辛苦，我也一樣。居里夫人說，生活對每一個人都并非易事。我曾經(jīng)在一次座談會上請教周校長：如何才能家庭工作兩不誤呢？我那時剛剛有了寶寶，覺得帶那個小毛頭比代三個班的高三語文還累，校長說：二者都要經(jīng)營好。其實。我明白校長沒有說出的話，那就是：就是要想都經(jīng)營好，你必須付出更多的辛苦和努力。
所以，我要對我校和我差不多大的老師，尤其是女教師說：為什么我們這么辛苦，這么努力，那是因為我們愛生活，愛我們的職業(yè)，我們愛自己。我非常喜歡曾來我校給我們做校本培訓的華東師大教授李正濤老師的一句話：愛自己就要栽培自己，自己栽培自己。當我們認真的學習的時候我們就在栽培自己；當我們認真鉆研教材我們就在栽培自己；當我們研究學生的時候我們就在栽培自己；當我們認真?zhèn)湔n，上好一堂課，學生
因此有收獲的時候，我們就在栽培自己。
最后，感謝領導對我工作上的信任和成績的肯定，感謝同事對我工作的大力支持！謝謝！
在課堂教學模式改革總結表彰會上的發(fā)言
在課堂教學模式改革總結表彰會上的發(fā)言
1、趙明丹（從整體上談，側(cè)重點小組評價和學生學習習慣的養(yǎng)成）
2、麻艷娜（主要從自學指導方面）
3、劉麗（從整體上談）
4、王波（主要從三清工作談）
5、王春煥（主要從三清工作談）
6、劉金霞（課改促進教師個人專業(yè)成長）
王奉中學在縣教師節(jié)表彰會上的發(fā)言稿0903
在2016年莘縣教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言稿
用真心干工作，用愛心辦教育
王奉初級中學王敬坤
（2016年9月日）
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
在今天這個隆重而熱烈的大會上，我們王奉中學能夠作為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中代表做典型發(fā)言，我感到非常榮幸。這是各級領導對我校教育教學工作的充分肯定，更是對我們的鼓舞和鞭策。我首先向近幾年來關心支持王奉教育發(fā)展的各級領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！
近幾年來，王奉中學遵循“辦社會認可的學校，辦人民滿意的教育”這一辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以德立校，科研興校，文化強校”，在教育教學方面取得了一些成績，得到了領導的認可，在這里我就王奉中學一年來的工作向各位領導和同志們做一匯報：
一、強化過程管理，創(chuàng)建高效課堂，讓農(nóng)家孩子在家門口沐浴優(yōu)質(zhì)教育的陽光
一是加強過程管理，提升辦學水平。充分落實分層管理、精細化管理的思想，我們實行了年級實體管理。在實際教學管理中充分發(fā)揮了年級的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使年級組擁有更廣闊的成長空間，極大地激發(fā)了年級內(nèi)部的活力，使一大批年輕教師得到了鍛煉，增強了年級間的競爭意識，
通過權力下放，重心下移，實現(xiàn)了決策在一線落實，問題在一線解決，創(chuàng)新在一線體現(xiàn)，成效在一線檢驗，學校整體辦學水平逐步提升。
二是開展主題班會，注重學生習慣養(yǎng)成，力促學生全面發(fā)展。結合學生會職能，積極開展主題班會活動，通過主題活動調(diào)動學生的積極性；通過規(guī)范學生的日常行為，加強學生的習慣養(yǎng)成教育；抓好陽光大課間活動，落實“4321”工程，促進學生健康成長。
二、營造研究氛圍，引領專業(yè)成長，讓課堂成為師生探索求知的樂園
一是實施教師閱讀工程，加強教師業(yè)務培訓，促進教師專業(yè)化成長。通過多種形式，引導教師參加各級教育培訓學習，全面提升教師的業(yè)務能力。力爭打造一支學習型、科研型的教師隊伍。一年來，我校先后申報立項國家級課題一項，市級課題兩項，結題一項，培養(yǎng)市級教學能手一人，縣級教學能手四人，創(chuàng)新課五人，公開課一人。
二是以高效課堂為載體，實現(xiàn)課堂效益最大化。在縣教研室的號召和幫助下，我們王奉中學創(chuàng)建了“先學后教，和諧互動”的教學模式。高效課堂教學模式的創(chuàng)建，為全面提高教學質(zhì)量創(chuàng)造了條件。在2016-2016學年學生學業(yè)水平檢測中，我校百分之四十的學科進入了全縣上游。全縣初二年級500分以上五人，我校占兩人。
三、關注教師生活，注重人文關懷，讓農(nóng)村教師體驗到獻身基層教育事業(yè)的幸福。
一是以人為本，關心教師生活，提高教師幸福指數(shù)。為
緩解教師的工作壓力，消除職業(yè)倦怠，學校開展了師生才藝展示、美文誦讀、有氧健身操、教師社團、茶話會等一系列活動。這些活動讓教師的生活更加充實，學校成了教師生活的家園，精神的樂園。
二是美化校園環(huán)境，讓學校成為師生美麗的家園。王奉中學地處馬西地區(qū)，當?shù)亟?jīng)濟基礎相當薄弱，屬于欠發(fā)達地區(qū)，縣鄉(xiāng)兩級黨委政府高度重視馬西教育的發(fā)展，在學校的發(fā)展上舍得投入，在各級政府和教育局黨委的大力支持下，王奉中學先后與莘縣第二職業(yè)高中、巖集中學進行了整合，又先后投資600余萬元，建起了兩座教學樓，一座實驗樓，兩座學生宿舍樓，容納1500人的師生餐廳也正在建設中。一座規(guī)劃合理、布局漂亮的花園式學校已經(jīng)在馬西地區(qū)初顯崢嶸。
三是改善辦公條件，開啟教師安居工程。俗話說：安居才能樂業(yè)。王奉中學始終把改善教師的辦公生活條件放在心頭，幾年的時間，在各級黨委政府的支持下，教師辦公條件得以逐步改善，教師周轉(zhuǎn)房也正在積極籌劃之中。一所全縣一流、光鮮奪目的標準化中學，已經(jīng)矗立在王奉這片并不富裕的農(nóng)村大地上，全校教職工在王奉中學穩(wěn)得注干得好，愿意教、樂意教。每一名教職工都找到了獻身基層教育事業(yè)的幸福感。
由于各級領導對王奉中學的關注和支持，全校教職工的工作熱情得以激發(fā)，王奉中學的教育教學質(zhì)量也得以穩(wěn)步提升，學生綜合素養(yǎng)大幅度提高，升入重點高中人數(shù)連續(xù)七年達百人以上；職業(yè)教育工作更是位于全縣前列，初三畢業(yè)生
95%以上全部進入高一級學校接受教育。一年來，我校先后被聊城市教育局評為平安和諧校園示范校、校本培訓示范校、學校德育工作先進單位等多項市級榮譽稱號。
各位領導，同志們，雖然我們身處農(nóng)村，但我們相信農(nóng)村的天地更為廣闊；雖然我們的師資水平參差不齊，但我們更相信勤奮的腳步和拼搏的力量，雖然我們的學生基礎相當薄弱，但我們看到的是他們無窮的潛力和巨大的進步空間。有各級黨委政府的堅強領導，有社會各界的大力支持，有王奉鎮(zhèn)五萬父老鄉(xiāng)親的信賴和擁護，王奉中學全體教職工將依托一流的辦學條件，先進的教學理念，努力抓住學校發(fā)展的每一次機遇，腳踏實地、求真務實，努力把王奉初中辦成“讓教師幸福，讓學生成才，讓家長滿意，讓社會認可”的莘縣名校！
發(fā)言完畢，謝謝大家!