每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是家長(zhǎng)老師共同配合付出心力的結(jié)果，當(dāng)然因?yàn)槲疫�沒(méi)有當(dāng)家長(zhǎng)所以在這方面我更應(yīng)該向在座的各位學(xué)習(xí)，課堂上需要老師的再三提醒我想在家里您也能督促一下效果會(huì)更好。
3年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。單從這點(diǎn)就可以看出每位家長(zhǎng)對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)您的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。
一、期末考試情況
這次期末考試中全班同學(xué)都取得比較好的成績(jī)。我們?nèi)嗍?1人，63（57）人90分以上，其中100分的有15（26）人，優(yōu)秀率是90（80%）。
二、本期學(xué)生的在校表現(xiàn)
四年級(jí)的學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)認(rèn)真找出成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。具體來(lái)談?wù)劊?/p>
1、本班學(xué)生自我約束能力低，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，凡事只有老師指到才會(huì)學(xué)習(xí)，這種情況對(duì)高年級(jí)的學(xué)習(xí)極為不利。
2、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法單一，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，還在用學(xué)習(xí)低年級(jí)知識(shí)的死記硬背方法來(lái)學(xué)習(xí)中、高年級(jí)的知識(shí)，這就造成了事倍功半的效果。
3、極個(gè)別的學(xué)生懶惰成性，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)有按時(shí)按質(zhì)完成過(guò)一次作業(yè)，每次都要老師催了才做，作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。
三、關(guān)于每天的家庭作業(yè)：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。
2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒(méi)有什么用處。
怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲躺蟻�(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。家長(zhǎng)如果關(guān)注孩子的家庭作業(yè)的話,就很清楚孩子的練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題上的錯(cuò)誤率高不高,有個(gè)別的學(xué)生幾乎每天的家作要到學(xué)校重做。這樣一來(lái),孩子的作業(yè)速度就跟不上其他同學(xué)了，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下孩子的家庭作業(yè)，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，一定要盯緊。很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。
四、關(guān)于家長(zhǎng)與教師的溝通
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都是家長(zhǎng)、老師共同配合，付出心力的結(jié)果。如果雙方能夠彼此融洽溝通，信任合作，一定可以造就孩子健康美好的未來(lái)。
首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真扮演學(xué)生與老師之間溝通者的角色。很多家長(zhǎng)忽略了師生關(guān)系的協(xié)調(diào)在孩子心理發(fā)育中的重要作用。如果因?yàn)榧议L(zhǎng)您不當(dāng)?shù)姆椒ǘ购⒆硬辉傩湃卫蠋�，進(jìn)而不與老師配合，那損失可就大了。會(huì)后與孩子交流一定要注意方法，不能讓孩子感到老師就會(huì)告狀，而應(yīng)讓孩子感到老師是真心關(guān)心自己。
其次家長(zhǎng)要經(jīng)常與教師“互通情報(bào)”這可幫助教師更全面、更深刻地熟悉和理解學(xué)生。如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，可別等到下次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)才向教師反映。不管出現(xiàn)了哪方面的問(wèn)題，都應(yīng)讓教師盡早得悉各種“信息”，以便教師采取相應(yīng)措施，把孩子的即將學(xué)到的壞習(xí)慣遏制在萌芽狀態(tài)。
五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，特別得注意書(shū)寫。星期天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希望家長(zhǎng)配合檢查，看自己的孩子是否按時(shí)完成作業(yè)。
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對(duì)生活實(shí)際的了解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
最后，感謝您耐心的聽(tīng)我嘮叨了這么久，希望我們能一如既往的“親密合作”。謝謝大家！
三年級(jí)下期3C班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝在座的各位能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�。今天我們�(cè)僖淮蜗嗑墼谶@里也都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了我們孩子的進(jìn)步。我也希望通過(guò)這樣一個(gè)交流，使我們?cè)诮逃�、培養(yǎng)孩子方面有更好的默契。當(dāng)然，因?yàn)槲疫�沒(méi)有當(dāng)家長(zhǎng)，所以在這方面我更應(yīng)該向在座的各位學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸與交流，我從各位爸爸媽媽身上學(xué)到了很多，感謝你們培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的孩子，我很開(kāi)心每天都能和這群活潑可愛(ài)的孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
回顧上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng)，包括戶外教學(xué)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等等。而在這些活動(dòng)中，我們班的孩子都有很不錯(cuò)的表現(xiàn)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，活動(dòng)中孩子們非常開(kāi)心，也得到了鍛煉和表現(xiàn)，在戶外教學(xué)時(shí)，他們堅(jiān)持不懈地跟我一起爬到了山頂，過(guò)程中孩子們還互相幫助，在途經(jīng)的地方和來(lái)回車上，他們沒(méi)有留下一點(diǎn)垃圾，每個(gè)人都自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)我?guī)У睦�，這一點(diǎn)讓我感到無(wú)比欣慰。而在萬(wàn)圣節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和圣誕節(jié)的活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，因?yàn)楦魑话职謰寢尩膸兔εc配合，使我們的活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，讓我們的孩子不僅在活動(dòng)中獲得了快樂(lè)，也獲得了榮譽(yù)。特別是在跳繩比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，更讓他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量，增加了他們對(duì)班級(jí)凝聚力的認(rèn)識(shí)。
而在上個(gè)學(xué)期期末考試當(dāng)中，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谕昙?jí)當(dāng)中也是名列前茅，這些成績(jī)的取得，不僅是老師和孩子們的功勞，也是各位爸爸媽媽的功勞。在這里我要感謝各位家長(zhǎng)的理解、支持與配合，因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)的英文課程比較多，內(nèi)容也有一定的難度，所以有時(shí)候安排的英文作業(yè)會(huì)有點(diǎn)多，但是我卻沒(méi)聽(tīng)到任何一位家長(zhǎng)的抱怨，據(jù)我了解，很多爸爸媽媽每天都會(huì)盡量抽空陪孩子做作業(yè)，像Bill媽媽為了輔導(dǎo)Bill的中文，她現(xiàn)在也跟著一起學(xué)習(xí)中文，這份愛(ài)孩子的心我相信大家都可以理解，而這份耐心與堅(jiān)持卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
上個(gè)學(xué)期學(xué)校圍繞“養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、安全教育”等方面展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們班不管是在生活方面還是學(xué)習(xí)方面的一些習(xí)慣都取得了一定的進(jìn)步。比如在文明禮貌方面，每個(gè)同學(xué)見(jiàn)到
老師都能主動(dòng)問(wèn)好，當(dāng)外面的家長(zhǎng)到我們學(xué)校參觀時(shí)，我也能聽(tīng)到他們主動(dòng)問(wèn)候的聲音�，F(xiàn)在不管是中餐還是晚餐，浪費(fèi)食物的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，他們現(xiàn)在都知道吃多少打多少，桌子上面和桌子下面保持干凈。很多同學(xué)的作業(yè)也都有很大的進(jìn)步，字跡比以前寫得工整干凈了，他們現(xiàn)在每天的課桌里面也都能自覺(jué)的整理干凈整潔。而且現(xiàn)在忘帶作業(yè)回家的現(xiàn)象相較之前也少多了，因?yàn)楹⒆觽兊呐�，我們上個(gè)學(xué)期沒(méi)有讓流動(dòng)紅旗從我們班流失。
而這個(gè)學(xué)期，我希望通過(guò)我們大家的努力，能夠讓孩子們有更大的進(jìn)步和突破。本學(xué)期學(xué)校依然會(huì)針對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)展一些活動(dòng)，對(duì)孩子們的教育作進(jìn)一步完善。比如三月份我們會(huì)把它設(shè)為文明禮貌月，月底會(huì)評(píng)出文明禮貌之星，而我除了做好以上教育工作之外，這個(gè)學(xué)期我想著重培養(yǎng)他們責(zé)任心的建立，開(kāi)學(xué)之初已經(jīng)實(shí)行，而從這兩個(gè)星期他們的表現(xiàn)來(lái)看，我覺(jué)得他們已經(jīng)有了一定的進(jìn)步，每天安排的兩個(gè)值日生基本上能把他們負(fù)責(zé)的事情做好，雖然現(xiàn)在偶爾要老師提醒，但是他們可以把它做得很好，并且內(nèi)心已經(jīng)慢慢產(chǎn)生了一定的責(zé)任心。另外，在班干部安排方面，我希望這個(gè)學(xué)期每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，讓他們每一個(gè)人都能得到一定的鍛煉，像我們班現(xiàn)在兩個(gè)整隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)Christine和Amy就表現(xiàn)非常不錯(cuò),每次集會(huì)做操前都能把隊(duì)整好。所以為了他們?cè)谶@方面做得更好，我希望爸爸媽媽們也可以有意識(shí)的培養(yǎng)他們這方面的能力，比如說(shuō)讓他們?cè)诩依锍袚?dān)一項(xiàng)家務(wù)，哪怕是幫媽媽端菜都可以，平時(shí)可以多鼓勵(lì)一下。
上個(gè)學(xué)期學(xué)校為了增加孩子們的閱讀量，舉行了“書(shū)香校園”的活動(dòng)，我們班在這方面做得非常不錯(cuò)，每個(gè)人至少都閱讀了三本以上的課外書(shū)，而這個(gè)學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)進(jìn)行閱讀課，因?yàn)檫@是一個(gè)提高他們閱讀水平和增加詞匯量的很好的方法，語(yǔ)文老師和我之前有幫他們選定一些書(shū)目，在閱讀課上我會(huì)帶他們一起閱讀我們的必讀書(shū)目，在五月份的時(shí)候我們會(huì)舉行一個(gè)讀書(shū)分享交流會(huì)，把我們一起讀過(guò)的課外書(shū)以表演、朗誦等形式向大家展示出來(lái)。在英語(yǔ)方面，因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后，主要以句、段為主，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的Science和Kid’sBox在難度上從上個(gè)學(xué)期就有了一個(gè)質(zhì)的跨度，所以上個(gè)學(xué)期期中考試絕大部分同學(xué)的Science考得都不太理想，但是這只是一個(gè)過(guò)渡，當(dāng)然越到高年級(jí)考高分的難度就越大，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該要有這樣一個(gè)意識(shí)，我們也不能完全以成績(jī)?cè)u(píng)定
孩子學(xué)習(xí)的好壞，這樣有點(diǎn)過(guò)于片面。所以為了他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，和為升高年級(jí)作準(zhǔn)備，我現(xiàn)在要求他們每天都要寫英文日記，當(dāng)然，不需要寫很多，可能兩三句話都可以，就把他們當(dāng)天有什么深刻的感受或者想寫的事情或人寫下來(lái)就可以了。從這兩個(gè)星期觀察來(lái)看，大部分的孩子堅(jiān)持得很好，寫得也很認(rèn)真，雖然會(huì)有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但這確實(shí)是一個(gè)好的開(kāi)始。我也相信只要他們堅(jiān)持，進(jìn)步一定會(huì)越來(lái)越大。而在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)方面，孫老師和羅老師也在根據(jù)我們班的具體情況在教學(xué)方面做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，爭(zhēng)取做到因材施教，每個(gè)孩子都能取得一定得進(jìn)步。
孩子們來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，當(dāng)然也是各位爸爸媽媽的愿望。為了我們的工作能夠做得更好，我希望爸爸媽媽們能夠給我多提一些寶貴的意見(jiàn)，你們有什么問(wèn)題都可以直接和我溝通。我也希望我們能夠?yàn)楹⒆右黄饎?chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。希望爸爸媽媽們與老師配合好，按時(shí)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，讓孩子先做作業(yè)后玩，養(yǎng)成不拖拉、專心做作業(yè)，不磨蹭的好習(xí)慣，給孩子檢查完作業(yè)后再簽好名，作業(yè)本保持整潔，老師也會(huì)在學(xué)校督促教育孩子。
最后，祝各位爸爸媽媽有一個(gè)愉快的周末！
2016年二年級(jí)下期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)下午好！
感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，很開(kāi)心再一次和各位家長(zhǎng)碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我前段工作的大力支持，使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！本學(xué)期希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锖献鞯酶�！這次家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議題：
1、孩子學(xué)習(xí)情況分析。2、明確今后學(xué)習(xí)要求（重點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的自信心）。3、班主任工作建議。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：
一、試卷分析：
下面說(shuō)說(shuō)大家關(guān)注的本次期中考試情況：我們班全班46人，90分以上有35人，其中100分有11人，90到99分的有24人，80幾分的11人，全班的平均分是94分，優(yōu)秀率100%。這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。本次考試應(yīng)該考到100分，而沒(méi)有考100分的同學(xué)有蔣靖奕：陳日輝、韋瑜存。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)黃子琳、路路順、莫承橙、莫茂杰、韋名珍有等等。當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因？你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少？教師有多大的責(zé)任？當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固.2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問(wèn)題
二、關(guān)于課堂和作業(yè)：
數(shù)學(xué)課堂35分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果會(huì)更好。2016年二年級(jí)下期中考試后家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿
作業(yè)方面，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓挠喺杲簧蟻�(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)訂正錯(cuò)誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有訂正，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享�。所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境，如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
（2）.獨(dú)立思考。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
（3）.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，據(jù)我所知，很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請(qǐng)你幫我檢查一下”。這種復(fù)查習(xí)慣對(duì)孩子發(fā)展很不利，孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻，我們應(yīng)讓孩子自己查。當(dāng)然也并不是家長(zhǎng)放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。也有部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，建議家長(zhǎng)朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用
手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下，可能開(kāi)始會(huì)耽誤您很常時(shí)間，等一旦形成習(xí)慣后，您就可以放手讓他獨(dú)立檢查，而且認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！
教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
2、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用
3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。總之，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密切配合，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解。在以后孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我還是希望能直接和我聯(lián)系，不管問(wèn)題出在哪里，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基矗由于本人的能力有限，教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處，希望各位家長(zhǎng)在會(huì)后能給我提提意見(jiàn)或建議，我喜歡各位當(dāng)面給我提出，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。
班主任工作：
一、家長(zhǎng)和老師、學(xué)校之間的合作
經(jīng)過(guò)近一年的合作，我相信我和很多家長(zhǎng)都算是比較熟悉了，相信很多家長(zhǎng)都知道我的性格，喜歡有事情當(dāng)面說(shuō)，好好說(shuō)，及時(shí)說(shuō)。我記得我上學(xué)期的時(shí)候就和大家說(shuō)過(guò)，只有溝通過(guò)了，我們才知道彼此的想法，才不會(huì)發(fā)生誤會(huì)。經(jīng)過(guò)了近一年的相處，我覺(jué)得我們班的家長(zhǎng)都是善于溝通的家長(zhǎng)，也是非常明智的家長(zhǎng)，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，或者有什么問(wèn)題都會(huì)立刻給我打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)，這樣可以避免了很多不必要的誤會(huì)。
例如學(xué)生之間的矛盾來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子異常或者是孩子訴苦之后，先冷靜地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，盡可能從多方面問(wèn)清緣由。然后打電話詢問(wèn)班主任，若班主任暫時(shí)沒(méi)接到電話，也可以用短信的方式告知，班主任看到之后，肯定會(huì)立刻協(xié)調(diào)并處理。
另外，對(duì)于學(xué)生的位置來(lái)說(shuō)，我當(dāng)然希望每位學(xué)生都坐在我跟前，一來(lái)容易管理，學(xué)生覺(jué)得老師在附近不敢亂動(dòng)，但實(shí)際上沒(méi)可能這樣，
我只能從總體上來(lái)考慮，比較矮小的小朋友在比較前，或者一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)需要幫助的孩子坐在一起等等，46個(gè)都是我的學(xué)生，我愛(ài)他們每一個(gè)，我希望46個(gè)學(xué)生以后都會(huì)越來(lái)越好，長(zhǎng)大都有成就，所以我會(huì)公平地對(duì)待著我的學(xué)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)不需要擔(dān)心。如果你的孩子因?yàn)樽罱赡芙晛?lái)不及配眼鏡的你和我交代一下，或者醫(yī)生囑咐應(yīng)該在多遠(yuǎn)的距離觀看，然后我會(huì)盡量配合，那也請(qǐng)你趕快和孩子到醫(yī)院配好眼鏡。
我講課的聲音特別響亮，完全可以保證在整個(gè)大課室里，每個(gè)孩子都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音。因此，如果您孩子說(shuō)聽(tīng)不到，那請(qǐng)您問(wèn)清楚孩子為什么聽(tīng)不到。
二、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系問(wèn)題：
1、聯(lián)系時(shí)間：周一到周日誰(shuí)是都可以聯(lián)系。2、我們談?wù)搯?wèn)題的時(shí)候請(qǐng)你避免在孩子面前講，家長(zhǎng)們只要把我們聊過(guò)的有利于孩子發(fā)展的內(nèi)容向孩子復(fù)述就行了，沒(méi)有必要讓孩子們聽(tīng)著我們講電話，因?yàn)樵陔娫捯慌院⒆又皇锹?tīng)到父母的一方面這樣對(duì)于孩子是不好的。
3、可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)等級(jí)本，如果你覺(jué)得有什么問(wèn)題需要反應(yīng)，或者有什么事情需要我?guī)兔Φ�，你可以在作業(yè)登記本上寫好，只要發(fā)現(xiàn)自己孩子有什么需要改進(jìn)的地方都會(huì)在作業(yè)登記本上寫好。
4、利用好校訊通，既然辦了校訊通請(qǐng)您就盡量用好他，有時(shí)我會(huì)有些緊急通知，例如今天延遲放學(xué)等等，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀。同時(shí)想跟家長(zhǎng)商定好一件事兒，這一年我依舊盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時(shí)候，心里有底。但是，我不希望這是作為孩子不抄或漏抄作業(yè)登記的依賴。若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子漏抄或沒(méi)抄作業(yè)登記，一定要及時(shí)問(wèn)明原因，不要讓孩子有僥幸心理存在。謝謝你們的配合！
三、孩子們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間和紀(jì)律的要求：
1、上學(xué)時(shí)間上午7：40中午11:352、下學(xué)時(shí)間：中午2:30下午5:05（星期一除外3:40）四、請(qǐng)假的問(wèn)題:
如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行，我的電話家長(zhǎng)可以下來(lái)問(wèn)一下，千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案，這是學(xué)校的規(guī)定。
五、在家父母的教育工作：
1、多和孩子交談，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁要及時(shí)和我說(shuō)，我們一齊商量，找出對(duì)策，共同攜手，解決問(wèn)題。例如：上個(gè)學(xué)期有一位平常非常乖的孩子她媽媽打電話給我說(shuō)他孩子的書(shū)包常常出現(xiàn)一些不屬于他的東西，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子是因?yàn)楹闷�，就隨手拿了別人的東西。后來(lái)我和他媽媽經(jīng)過(guò)商量，決定好對(duì)策后共同努力，最后那個(gè)孩子還是能健康地成長(zhǎng)好，所以如果你真的發(fā)現(xiàn)有什么不妥的地方，一定要向我說(shuō)說(shuō)。
2、要養(yǎng)成孩子大部分事情經(jīng)家長(zhǎng)同意才做的好習(xí)慣。例如：他想拿東西吃，你一定要他先問(wèn)你可不可以給他吃，你批準(zhǔn)了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要讓他先問(wèn)你才可以玩。這樣不僅培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣，而且還可以減少孩子們以自我為中心的情緒。
3、在家里盡量讓孩子們少看電視少玩電腦。4、配合懲罰更要正面激勵(lì)，如果那天你孩子沒(méi)有好好上課，我有時(shí)候會(huì)發(fā)校訊通給你，請(qǐng)你在家也懲罰一下他，讓他坐端正，安靜地坐上十分鐘。這一方面讓孩子們知道學(xué)校和家長(zhǎng)有密切的聯(lián)系，另外一方面也可以培養(yǎng)他們的集中力。若您孩子表現(xiàn)突出，我也會(huì)以短信或者電話形式跟您說(shuō)一聲，也請(qǐng)你當(dāng)晚好好兒表?yè)P(yáng)一下孩子，畢竟，我們本著激勵(lì)育人的目的去教學(xué)。也希望家長(zhǎng)共同來(lái)創(chuàng)造這種正面激勵(lì)的環(huán)境。
這次家長(zhǎng)會(huì)就到這里，誠(chéng)心的希望為了孩子我們這一學(xué)期合作更加愉快。謝謝各位家長(zhǎng)的來(lái)臨！