平行班學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱尖子生較少整體水平不高，針對(duì)以上問題我對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)方法，記預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)和不理解的問題，如何進(jìn)行有效的師生互動(dòng)交流發(fā)言稿，而對(duì)于那些不善言辭的學(xué)生或?qū)W困生關(guān)注較少。
師生交流發(fā)言稿
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！很感謝學(xué)校提供了這次師生交流的互動(dòng)平臺(tái)，也很榮幸我能作為數(shù)學(xué)學(xué)科的代表在此發(fā)言。在此，我代表所有的數(shù)學(xué)老師感謝大家對(duì)我們的理解和包容；感謝那些在上課時(shí)，能讓老師感覺到思維跳動(dòng)閃現(xiàn)火花，并給我們帶來的驚喜的同學(xué)；也感謝那些學(xué)的辛苦而吃力，卻一直默默堅(jiān)持的同學(xué)；更感謝那些經(jīng)常被老師批評(píng)，卻沒有怨言并奮力追趕的同學(xué)。正是有了這些，我們才真正體會(huì)到了做老師的樂趣和自豪！
現(xiàn)在我針對(duì)八年級(jí)平行班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)狀做以下總結(jié)：
1、平行班學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱，尖子生較少，整體水平不高。大部分學(xué)生雖然都在努力學(xué)習(xí)，但是不善于動(dòng)腦，未能強(qiáng)化和鞏固自身知識(shí)的積累與運(yùn)用。2、對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)不明確。對(duì)學(xué)了什么,應(yīng)掌握什么,有什么作用具有盲目性。
3、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，自覺性差。對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)任務(wù)的完成被動(dòng)、消極，學(xué)習(xí)本來是自己的事，卻常推諉、拖拉或希望同學(xué)幫忙，所以同學(xué)間常出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)具有依賴性。
4、有上進(jìn)的心理,但缺乏勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,學(xué)習(xí)興趣不濃也不愿培養(yǎng),學(xué)習(xí)中思想常常走神或?qū)W習(xí)時(shí)間內(nèi)干其他事情,學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)有了一知半解就感到滿足,但遇到困難又垂頭喪氣,遇難而退或繞道而行,得過且過,致使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,甚至下滑,學(xué)習(xí)缺乏思想性。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)不注重方法，不講求邏輯聯(lián)系，分析問題思想雜亂，表達(dá)東拼西湊，思維不嚴(yán)謹(jǐn)。明知這方面過不了關(guān)，但也不思改進(jìn)，學(xué)習(xí)具有隨意性。
針對(duì)以上問題我對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)方法：
一、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)
要努力培養(yǎng)自己做到先預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——獨(dú)立完成作業(yè)——復(fù)習(xí)，邊預(yù)習(xí)，邊用筆畫出書中的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)健性的詞語(yǔ)，如；概念，定理，公理，推論，公式，性質(zhì)等等，達(dá)到熟悉，了解本節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)，在了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)心預(yù)習(xí)。
二、學(xué)會(huì)記筆記
1，記預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)和不理解的問題。2，記老師課堂上強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)。3，記同學(xué)們?cè)谡故咀约旱倪^程中受到老師肯定的知識(shí)。4，記老師課上補(bǔ)充和拓展的知識(shí)點(diǎn)。5，記下你自己感覺好的知識(shí)和典型的題。
三、鞏固性學(xué)習(xí)
要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
四、反思性學(xué)習(xí)
學(xué)會(huì)反思，從哪些方面進(jìn)行反思呢：
１）怎樣做出來的？要想解題所使用的方法；２）為什么這樣做？要想解題所依據(jù)的原理；３）為什么想到這種方法？要想解題的思路；
４）有無其它方法？哪種方法更好？要想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
５）能否變通一下而變成另一道習(xí)題？要想一題多變，促使思維發(fā)散。
當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)該進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？
解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。
六、注重學(xué)習(xí)效率
要注意勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好自己的生物鐘，該休息的時(shí)候要好好休息，保證學(xué)習(xí)效率，保證擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
七、正確的自我認(rèn)知
對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，要克服急于求成的思想傾向，重視基儲(chǔ)重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分，要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，避免不必要的失分；對(duì)于中、上等生，要給自己找到更高的目標(biāo)和定位，不要滿足于現(xiàn)狀；對(duì)于已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)，要重拾信心。
同學(xué)們，中考漸漸向我們走來，我們也一步步走向中考，更加要明白時(shí)間的緊迫性。時(shí)間容不得我們有一絲遲疑，時(shí)間容不得我們有片刻停滯，時(shí)間容不得我們有半點(diǎn)閃失！一年多的時(shí)間，你可爭(zhēng)取的有很多，你可改變的有很多，你可得到的也有很多，只要你想要！既然我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件已經(jīng)具備，希望大家從現(xiàn)在起做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，讓我們用火熱的青春，閃耀出最美麗的光彩！
如何進(jìn)行有效的師生互動(dòng)交流發(fā)言稿
如何進(jìn)行有效的師生互動(dòng)交流發(fā)言稿
黃婭
在課堂教學(xué)中，教師要積極構(gòu)建有效的師生互動(dòng)方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使課堂教學(xué)能有根本性的變化，而且對(duì)培養(yǎng)具有良好素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的新一代是有著重要意義。我認(rèn)為構(gòu)建有效師生互動(dòng)方式可以從以下三方面入手：
一、創(chuàng)建“寬松、民主、和諧”課堂氛圍
教師是課堂教學(xué)的組織者和幫助者，要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，創(chuàng)建適合學(xué)生參與寬松的課堂氛圍，為學(xué)生充分進(jìn)會(huì)。在教學(xué)中，教師采用多種教學(xué)手段激發(fā)不同層次的學(xué)生的興趣，使每一個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂活動(dòng)中。如我校教師利用多媒體課件、形象的教具、語(yǔ)言的激勵(lì)等多種方式為學(xué)生創(chuàng)建“寬松、民主、和諧”的課堂氛圍，學(xué)生回答問題爭(zhēng)先恐后，參與積極性非常高。在課堂教學(xué)的互動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的活動(dòng)參與者，他們既是信息的發(fā)送者，又是信息的接受者和加工者。教師設(shè)計(jì)教學(xué)的核心要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生個(gè)體的有效參與和學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展，真正確立學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、積極地投入到有效的師生互動(dòng)中來。
二、重視教師和學(xué)生之間的情感交流
重視教師和學(xué)生之間的情感交流，有助于融洽師生關(guān)系，提高教學(xué)效果。教師與學(xué)生之間的情感交流可以是一個(gè)溫柔的眼神、一個(gè)會(huì)意的微笑、一句暖心的話語(yǔ)、一個(gè)贊許的姿態(tài)、一個(gè)體貼入微的動(dòng)作，都會(huì)使學(xué)生感到教師的關(guān)心、賞識(shí)，心理上就會(huì)產(chǎn)生一種說不出的愉悅與滿足，這就無疑能促進(jìn)他們積極上進(jìn)，激發(fā)他們參與師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的勇氣，鼓起他們的自信。教師不能情緒帶進(jìn)課堂，不管遇到多大的挫折，都要盡力克制和調(diào)控，以飽滿的熱情和健康的心態(tài)出現(xiàn)在課堂上，那么學(xué)生也會(huì)以愉快、輕松的情緒聽講，積極參與到師生有效互動(dòng)活動(dòng)中來。
三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，也是構(gòu)建有效互動(dòng)的必要條件。
教師所面對(duì)的學(xué)生知識(shí)水平不同，所表現(xiàn)出來的能力自然有所不同。有時(shí)，教師追求課堂教學(xué)效率，會(huì)經(jīng)常與那些在課堂上積極舉手、善于交流的學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。而對(duì)于那些不善言辭的學(xué)生或?qū)W困生關(guān)注較少。只有教師真正關(guān)注這樣的學(xué)生，平時(shí)多給予他們關(guān)愛和鼓勵(lì)，交流中多給他們具體的指導(dǎo)和幫助，讓他們有開口的機(jī)會(huì)，提高他們說話的勇氣。對(duì)口語(yǔ)表達(dá)不流暢的學(xué)生，教師要有充分的耐心，允許他們說錯(cuò)，并適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，讓他們由易到難，逐漸參與到師生互動(dòng)合作中來；同時(shí)，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，使他們一點(diǎn)點(diǎn)建立起自信心，產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力，進(jìn)而喜歡師生、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，形成良好的師生情感交流的氛圍。
在課堂教學(xué)中，只要我們樹立起“一切為了學(xué)生”的觀念，尊重學(xué)生，全方位為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，善于創(chuàng)建“寬松、民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，重視教師和學(xué)生之間的情感交流，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，就能充分發(fā)揮有效師生互動(dòng)這一教學(xué)方式的作用，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
2016.10.19
外事0932班師生交流會(huì)發(fā)言稿
外事0932班師生交流會(huì)發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！非常榮幸能站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們外事專業(yè)全體同學(xué)向?yàn)槲覀冃燎诟冻龅娜握n老師和輔導(dǎo)員表示衷心的感謝。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)離不開你們的支持與肯定。在我們班級(jí)每一個(gè)前進(jìn)的腳印中，都凝聚著你們的無數(shù)心血，你們辛苦啦！
說句心里話，出門在外，誰能不想家？對(duì)于我們這些來自五湖四海的大學(xué)生，從感情上說，班級(jí)就是我們的家。盡管人生悠遠(yuǎn)，我們相聚的歲月加在一起不過是短短三年。猶記剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，憧憬著五彩斑斕的夢(mèng)，但我們都有同一個(gè)夢(mèng)想，那就是建設(shè)我們的家。時(shí)光飛逝，過去一年里，我們外事0932班雖然沒有什么過人的事跡，但是大家都在這個(gè)集體中默默的盡自己的一份力。盡管很平凡，但我們用心的去對(duì)待每一天。是真情與團(tuán)結(jié)使得我們這個(gè)集體更像一個(gè)家，家庭中的每一位成員都努力著。也就是這樣，我們?cè)诖笠坏谝粋�(gè)學(xué)期就獲得了“先進(jìn)團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號(hào)。但我們的信仰不會(huì)變，理想不會(huì)變，追求更不會(huì)變。學(xué)校給了我們一份榮譽(yù)，這既是一種肯定，一種激勵(lì)，更多的是一種鞭策。透過榮譽(yù)，我們看到的是學(xué)校老師對(duì)我們的期望與我們存在的不足。
大學(xué)生生活應(yīng)該豐富多彩，所以為了增加同學(xué)們之間的感情，增強(qiáng)班集榮譽(yù)感，在不耽誤大家學(xué)習(xí)的同時(shí)，給大家提供一些輕松、娛樂的機(jī)會(huì)，以陶冶情操，班委會(huì)組織了一系列有意義的活動(dòng)。例如：
師生交流會(huì)、“定位人生，完善自我”“擁抱綠色春天---踏青之旅”“一路幸福，如何追尋---情緒管理”“我們的愛情團(tuán)體輔導(dǎo)”等一系列主題班會(huì)。
此外，我們班還積極參與了院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如金話筒比賽、青春風(fēng)采大賽、校園十佳歌手大賽、集體舞大賽、話劇比賽、寢室美化及寢室籃球爭(zhēng)霸賽、心理知識(shí)搶答賽、“精彩民院”手抄報(bào)比賽、教室美化大賽、系黑板報(bào)評(píng)比等一系列活動(dòng)，并屢獲佳績(jī)，不但讓同學(xué)們很好地融入了豐富多彩的大學(xué)生活，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,不甘平庸的我們注定在民政學(xué)院書寫了自己濃重的一筆,學(xué)院的歷史上也會(huì)記下這個(gè)班級(jí)。
回望過去的歲月，盡管取得了一些成績(jī)，但我們深知仍有很多不足。這個(gè)學(xué)期我們要做的是：
1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，全力抓英語(yǔ)四級(jí)考試。
2）加強(qiáng)課后溝通，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級(jí)凝聚力。
3）促進(jìn)相互交流，提高自身素質(zhì)。積極改造自己的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
如水的時(shí)光,如流的歲月,曾經(jīng)稚嫩的臉龐終歸會(huì)被春華秋實(shí)涂抹上幾分成熟.花開花落,又儲(chǔ)藏起了多少?gòu)浵阏滟F的記憶。外事0932班,我們的搖籃,我們的陣地,我們的驕傲。我們的心將與你長(zhǎng)相廝守,經(jīng)久不離。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)悄悄步入大二的門。在最后不到一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們有信心，也更有決心，我們這個(gè)集體會(huì)在老師的帶領(lǐng)和同學(xué)們的拼搏下繼續(xù)成長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；山巍巍而聳立兮，吾輩自當(dāng)蓄力以攀，化夢(mèng)想為羽翼，迎風(fēng)雨而翱翔！希望大家互幫互助，齊頭并進(jìn)，建設(shè)我們的0932，創(chuàng)造美好的明天！
謝謝！