要是你在遠處看柳樹就好像是一團淡綠色的霧，最初的座右銘是一種叫做欹器的祭器，陽光透過深邃照進了溫暖攜帶著花旦我手碰著撒旦，我暗下決心從現(xiàn)在起我也要為國旗爭光，星期天爸爸帶我到青龍湖去玩。
排列句子順序4
排列句子順序4．(
（3)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。
（1)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。
(4)要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。(
（5)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。
（2)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。
（2)不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。
(1)一陣大風過后，接著落下豆大雨點。
(3)又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。
(4)大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。
14．(2)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。(4)這些花有白的，也有黃的。(3)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。(
1)我外公家有一盆仙人球。17、（5）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。（4
）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大桑（1）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。（3
）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。（2）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。18、（2
）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。（4）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。（
6）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側了。（3
）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當?shù)節(jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿。”
（1）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。（5
）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。19（3）他心里頓時高興起來。
（6）王吉文仔細一看，原來是師長。
（1）他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)一簇人影。
（5）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。
（4）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。
（2）人影近了，還有一匹馬。
20(2)陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。
(1)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。
(3)生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。
(4)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。21(4)耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子
(7)第一次升旗,將永遠留在我記憶之中
(1)這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?
(6)我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國旗爭光
(2)老師選我當,我真自豪
(5)隨著國歌,紅旗上升
(3)我向國旗走去。（一）（4）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（
2）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽�。。�6）青龍湖的景色可真美啊�。�1）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。（
3）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。（5）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。（三）（3
）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”（1
）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。（5
）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事�！保�2）松樹請求說：“放了我吧１（4
）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來�！保ㄋ模�3）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯�！保�2）他放下書包就要去端飯碗。（4）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（5）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子。”（1）下午，小軍回到家，看見桌上已經(jīng)擺上了飯菜。
（六）（2）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀１（1）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。（3）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。（5）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。（4）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。（七）（4）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。（1）燕子媽媽生了一對小燕子。（3）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。（5）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”（2）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。（八）??（2）我連忙走上一步向老師問好。（5）生愛師，師愛生，我心里真快樂。（3）同學們也一個跟著一個地向老師問好。（1）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。（4）老師也向同學一個一個地問好。（6）同學們心里也都很快樂。
（3）小船順著水流向前漂去。
（5）看著一只只小船漂遠，我在心里說：“小紙船，希望你漂到大海去。＂
（1）星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊．
（4）我們拍著手，沿著小溪追著小船。
（2）我們把五彩紙折成一只只小紙船，放在水里。(5)種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界！(3
)他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。(1)一粒種子睡在泥土里。(4
)春風在唱歌，種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去１(2)他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
.（5）爺爺每天都要去看幾次。（3）花謝以后，藤上掛了幾個葫蘆。（1）去年，爺爺種了一棵葫蘆。（4）多可愛的小葫蘆�。。�
2）細長的葫蘆上長滿了綠色的葉子，開出了幾多雪白的小花。43.(1)華羅庚教授是一位自學成才的著名的數(shù)學家。(3
)二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘廢，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學城堡進攻。(2
)他十四歲開始自學數(shù)學，每天堅持自學十小時，從不間斷。(4)1932年二十二歲的華羅庚應清華大學數(shù)學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。(3
)從十九歲起，華羅庚開始寫數(shù)學論文。(5
)在清華期間，他看了更多的數(shù)學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，二十五歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學家。44.（6
）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。（3）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。（5）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
（4）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（2）忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。（1
）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（7）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。45、把下面的句子排成一段通順的話。（
2）碧溪河從村前流過。（4）村后是一望無際的桑園。（1）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。（3
）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（5）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。46.（6
）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（1）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。（5）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。
（2）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。（3）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。（4
）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！47.（7）地上的水越來越多。（
1）雨落在對面的屋頂?shù)耐咂�。�?）像一層薄煙罩在屋頂上。（6）漸漸地連成了一條線。（2）濺起一朵朵水花。（4）雨水順著房檐流下來。（
8）匯合成一條條小溪。（5）開始像斷了線的珠子。48.（8）王紅同學真值得我們學習。（1
）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（4）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（3）天突然下起雨來。（5
）��！那是三年級（4）班的王紅。（2）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（7）原來，她是冒雨去降國旗的。（6
）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。49.（2）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。（4
）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（1）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（3）淺紅色的浮標漂在水面上。（
5）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了１50.（2）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位�！�
（4）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書�！保�3）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（5
）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。（1）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。51.（4）我連忙站起來讓老爺爺坐。
（3）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（1）星期日，我坐汽車去奶奶家。
5老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子�！保�2
）上車后，我找到一個座位。（6）我說：“不用謝，這是我應該做的�！�52.（3）我說了聲：“謝謝奶奶�！本桶褖簹q錢交給爸爸，留著給我交學費。（4
）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”（2）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（5）屋子里充滿了歡聲笑語。（1
）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。53.（4）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（5）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。（1
）我的“小頑童”真逗人喜愛。（6）腳穿一雙特大號皮鞋。（3）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。（2）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。54.（3
）我找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（1）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（4）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。（
5）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。（2）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。55.（2
）金蘋第一個跳。（5）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（1）今天體育課是練習跳“山羊”。（4
）然后深吸一口氣，快步向前跑去。（3）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。57.（2）我問爸爸為什么倒著貼。（1
）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“�！弊值官N在門上。（4）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？”（3）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（
5）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明１58.（2）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。（4）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（
3）先洗筷子，再洗碗和盤子。（1）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（5）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。59.（
2）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（5）原來他也在一旁暗暗地認字�。。�3）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。（1
）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（4）我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
小學語文二年級上冊總復習之排列句子順序
小學語文二年級上冊總復習之排列句子順序
時間：姓名：
給下面的句子排排隊
1、
（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。
（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
（）我和爸爸正在菜園里拔草。
（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、
（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。
（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。
（）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。（）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、
（）一天，小明來我家玩。
（）他看了看我的幾樣小玩具。
（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（）就拿起筆畫起來。
4、
（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（）熊以為他是個死人，就走開了。
（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（）伸長鼻子聞他的臉。
（）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、
（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。
（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（）爸爸帶我到淺海處游泳。
（）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。（）原來，海水的味道又苦又澀。
6、
（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。
（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的�！�
（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。
（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。7、
（）這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋沂种校液脹]人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
8、
（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]
（）藍藍的天空飄著一片片白云。
（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
9、
（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲�！�
（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃１（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃１（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。
（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、
（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
11、
（）小明走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)一個小朋友在雨中直哭。
（）剛要出門，天下起了大雨。
（）小明急忙跑上前去為小朋友打桑
（）小明媽媽讓小明上街買醬油。
（）媽媽連忙遞給小明一把桑
（）小朋友高興地笑了。
12、
（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
（）進了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因為我是今天的值日生。
四年級排列句子順序的訓練方法談
四年級排列句子順序的訓練方法談
方法提示：
排列句子，最主要的是找準第一句話。
⑴寫事的文章，第一句往往有事情發(fā)生的時間、地點、人物；
⑵寫人的文章，第一句往往有對人物特點的概括；
⑶寫景、寫物的文章，第一句往往點明這樣景、物所在的地點，或對這景、物特點來個總起。
舉例：
⑴寫事的文章，第一句往往有事情發(fā)生的時間、地點、人物；
（）我拔腿就往家里跑，拉著媽媽來買。
（）花了好多工夫，我才挑了一條紅的、一條銀灰的和兩條黑的。
（1）有一天（時間），我（人物）從幼兒園回家，看到路旁（地點）有個賣金魚的老人。
（）賣魚的把四條小金魚放在圓玻璃缸里。
（）木盆里有好多金魚，許多人圍著看。
（）媽媽幫我捧著，我歡天喜地地跟在后邊。
（）我想挑幾條最好的，可是那些小金魚都十分可愛，挑哪一條好呢？
牛刀小試
（）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。
（）此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！保ǎ┦罴伲业睫r(nóng)村奶奶家度假。
（）可是，一到溪邊，它們都活躍起來�！皳渫ǎ渫ǎ碧M水里，游起來。
（）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。
（）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。
⑵寫人的文章，第一句往往有對人物特點的概括；
（）一天，天灰蒙蒙，天氣暗了下來，眼看就要下雨了。
（）我的爸爸也是一個樂于助人的小市民。
（）爸爸看見了也顧不了回家，忙走過去拿起掃把跟劉老伯一起收水稻。（）爸爸正急沖沖趕著回家。
（）突然，爸爸看見劉老伯正在收水稻。
牛刀小試
（）待作業(yè)做好時，又拿起一本書如饑似渴地看。
（）每當放學歸來回到家中，總是不由自主地拿起放在臥室里的書，忘情地看。
（）我是一個小書迷，我特別喜歡看書。
（）直到媽媽下班買菜回家，我才放下手中的書，開始做作業(yè)。
⑶寫景、寫物的文章，第一句往往點明這樣景、物所在的地點，或對這景、物特點來個總起。
①寫景
（1）日月潭景色宜人。（總起，概括了景點景色特點——景色宜人）（）黎明時，湖面的輕煙還沒散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠山的幾點燈光
（）蒙蒙細雨的時候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。
（）在艷陽高照的當兒，整個日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開闊起來。
（）無論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會呈現(xiàn)出各種不同的面貌。牛刀小試
（）一些不知名的小花，長在綠草中，像天上綴著的星星。
（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。
（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好像鋪了一層綠毯。
（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。
（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆子里，構成了一個圖案。
（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的，各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各種各樣的花兒，美麗極了。
②寫物
（）每到春暖花開和果實累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。
（）當?shù)鼐用窬桶阉Q做“禮鳥。”
（）投下來的東西不是香氣撲鼻的野花，就是清甜的野果。
（1）非洲某地，有一種非常討人喜歡的小鳥。（總起，概括小鳥的特點——討人喜歡）
（）將銜(xian)著的東西丟到人們身上或投到屋里。
牛刀小試
（）小烏龜可沉得住氣了，捉不到小魚，還在那里等機會。
（）有一次，我用小魚網(wǎng)撈了幾條小魚，扔進龜盆里。
（）如果小魚讓烏龜捉住了，那可就慘了。
（）別看烏龜長得丑，可聰明著呢！
（）烏龜笨拙地跟在魚的屁股后面，擺來擺去地捉小魚，真像個跟屁蟲。（）它把魚撕成小塊，然后慢慢地吃掉這條小魚。
（）有時候，小魚和烏龜還和平相處呢，小魚從龜身旁游過，烏龜不理不睬，我想，烏龜可能是吃飽了吧。
大展身手（你能獨立完成嗎？）
一、
（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。
（）湖岸邊，垂柳成行，只了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽�。。ǎ┣帻埡木吧烧婷腊�！
（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳，嬉戲，打鬧，玩得真開心。
二、
（）小烏龜不喜歡牙膏的味道，伸出脖子咬了我一口。
（）我馬上找來瓶子，裝上清水，把它放了進去。我多么愛它呀�。ǎ┍M管我被咬疼了，可我還是非常喜歡小烏龜。
（）昨天，我想小烏龜該洗澡了，就把它抓在手上，用牙膏牙刷給它擦洗。（）爸爸下班回來，給我?guī)硪恢豢蓯鄣男觚敗?/p>
三、
（）在路上碰到一個伙伴，它用觸角碰了碰對方，對方也用觸角點了點，好像知道了這件事，就跟著那只螞蟻回到那粒米旁邊。
（）可是它倆還是搬不動。
（）我剛要撿起來，一只螞蟻爬過來，要搬這粒米。
（）可是搬不動，就朝一個螞蟻洞爬去。
（）怎么辦呢？它們用同樣的辦法又找來幾個伙伴，一起搬米，終于把米搬進洞里了。
（）啊，這些小螞蟻還知道團結合作呢！
（）吃飯時，我一不小心把一粒米掉到地上。
四、
（）果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹。
（）一路上，大家興奮地談論著。
（）這棵樹象一個頂天立地的巨人，粗大、筆直的樹干直插云霄。（）一個陽光明媚的下午，我們踏著小道向山頂攀登。
（）突然，一位同學叫道：“楓樹�！�
（）我們誰也沒有見過這樣高，這樣大的樹。
五、
（）剛開始，我和大伙一樣，爭先恐后地往上爬。
（）星期天的早上，我和小伙伴們向高高的山頂爬去。
（）過了一會兒，我就支持不住了，腳也酸了，腿也軟了。
（）我真想趴在地上不動了。
（）半個小時后，我終于和小伙伴們一起登上了高高的龍山。
（）可是，看看小伙伴們還在一個勁兒地往上爬，我也只好咬緊牙繼續(xù)向上攀登。
六、
（）突然，我看見桌上有一瓶花，正好使我有了靈感。
（）我提起筆畫上了一朵百合花，
（）我先找出一張雪白的卡紙，把它一折為二。
（）然后，我找出舊賀卡仔細的翻閱著，很可惜沒有找到理想的圖案。（）我又在賀卡左上方寫下了“把最美的祝福送給你”幾個字。（）一張精美的賀卡就從我的手中誕生了。
七、
（）這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋沂种校液脹]人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。
（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
八、
（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]
（）藍藍的天空飄著一片片白云。
（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
九、
（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
十、
（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
（）進了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因為我是今天的值日生。
十一、
（）這時梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋沂种校液脹]人看見。
（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。
（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。
（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
十二、
（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。
（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]
（）藍藍的天空飄著一片片白云。
（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。
（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。
十三、
（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學題。
（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。
十四、
（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
（）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
（）進了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因為我是今天的值日生。
十五、
（）就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。
（）盡管有些小蟲十分機敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。（）有一次，我親眼看見一條小蟲子剛剛從樹下的草叢中爬出來散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。
（）小公雞還是捉蟲子的能手呢！
（）只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了。