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如何培養(yǎng)孩子擁有良好的時間觀念學習體會
之韻老師的講課從一個謎語開始，其實答案顯而易見，那就是：時間。因為昨晚的課就是《如何培養(yǎng)孩子擁有良好的時間觀念》。古人用：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來比喻時間的寶貴，讓我們懂得我們最該珍惜的是什么。
在老師提的五個問題中，我發(fā)現(xiàn)對于時間觀念自己做得還是不錯的，可對孩子的培養(yǎng)確實太欠缺。針對如何培養(yǎng)孩子良好的時間觀念，之韻給出了八個建議：
方法一：讓孩子正確認識時間的價值和概念
今天中午吃午飯的時候，小桐忽然問我：“媽媽你說一個人如果活到八十歲，他能活多少天呢”說完后，還沒等我算，他自己就在那口算開了，然后自顧自的說：“如果一個人活到80歲，大約就可以活兩萬八千多天啊,再折算成小時69萬多個小時呢�！弊约赫f完還倍感吃驚，我覺得這個時機正好可以讓孩子認識到時間，然后跟小桐說：“你已經(jīng)十歲了，你想想你過了多少個小時了？這十年的時光已經(jīng)過去了，你再也回不到小時候了。所以我們不能浪費時間，真的是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊”小桐調(diào)皮的把時空隧道搬出來，雖然他嘴里沒有承認，但我知道，他應該是明白了。最近也時常跟小桐算一筆時間的帳，一天下來，學習用多少時間，看電視用多少時間，用電腦多少時間，看書多少時間，讓他自己看得清清楚楚，所以一些無理的要求，不用我說，他自己不提也不做了。我想當孩子正確認識時間，明確的知道在一天里我們做各自事所用的時間，讓孩子心里有一筆賬后，是不是就不會去浪費時間了呢？
方法二：幫助孩子作息時間有規(guī)律。
作息時間表一直沒有給孩子制定，只是有一些口頭的約定，比如幾點睡覺，幾點起床，幾點洗刷。最近也發(fā)現(xiàn)小桐看電視的時間有點偏多了，雖然每次回家都能快速主動準確的完成作業(yè)，因為說過剩下的時間由他自由支配，以前他是固定看晚上8點的動畫片，可現(xiàn)在寫完作業(yè)就打開電視看，睡前還要繼續(xù)看電視。前天放學后回到家，他跑到廚房跟我說：“媽媽，我都安排好了，我先把數(shù)學語文作業(yè)寫完，背誦的東西和聽英語放在晚飯后再做，我寫完作業(yè)的時候看會電視，你說這樣可以嗎？”鑒于發(fā)現(xiàn)他最近看電視的時間越來越多，甚至有點迷戀的情況，我知道我必須要讓孩子收斂一點了，然后問兒子：“那你看電視打算看多長時間？”兒子算了算三個他想看的節(jié)目加起來是一個小時（吃飯的時間也在這一個小時中）我問兒子：“那睡前還看電視嗎？”“看啊，《喜洋洋和灰太狼》”“那你算算寫完作業(yè)，你要看一個小時的電視，然后背東西，接著你還要看《喜洋洋和灰太狼》，那你晚上的時間除了寫作業(yè)，看電視，復習，是否留出看書的時間了呢？你想想你現(xiàn)在是不是看電視的時間有點多，而看書的時間越來越少了呢？”兒子也知道我說得一點沒有錯沒有反駁，讓兒子在三個節(jié)目中挑選一個他特別想看的電視節(jié)目看（因為知道，如果不讓他看電視，他也沒有心思做別的事）。這兩天兒子已經(jīng)不再要求寫完作業(yè)接著看電視了，所以真的覺得，孩子好的作息不容易培養(yǎng)，壞的作息卻很容易形成習慣。家長應該做得就是幫孩子制定作息時間，慢慢讓這種作息形成一種規(guī)律，在外力打亂了這個規(guī)律的時候，家長要及時的發(fā)現(xiàn)調(diào)整，有之前好的作息規(guī)律做基礎，其實孩子可以很快的恢復以前良好的作息規(guī)律。
方法三：幫助孩子按照任務的輕重緩急安排學習的順序。
方法四：學與玩有機的結(jié)合起來。
之韻老師提到的根據(jù)事情的輕重緩急的分類。即1：重要而緊迫的事。比如考試、測驗；2：緊迫但不重要的事。比如，完成家庭作業(yè)；3重要但不緊迫的事。比如提高閱讀；4：即不重要也不緊迫的事。如果時間不允許可以不做。我想這個不難理解。在一天中我們要做的所有的事情中，有輕有重，有必須要做的，也有做不做都可以的�，F(xiàn)在孩子學習固然重要，但卻不能讓孩子時刻處于學習的狀態(tài)，這樣我們家長就可以按照這輕重緩急給孩子做一個安排，讓孩子不僅可以輕松的學而且可以痛快的玩。現(xiàn)在小桐周末的安排一般都是，星期六的上午盡量把作業(yè)寫完，星期六的下午他可以自由自在的玩；星期天的上午做一下周復習，然后自由支配，星期天的下午畫畫興趣班學習。這樣的安排讓孩子既有時間學習寫作業(yè)復習，也有玩的時間，現(xiàn)在小桐都已經(jīng)形成習慣了，作業(yè)一般在周六的上午完成，也不會有拖拉的現(xiàn)象，因為他知道，自己拖拉浪費的時間都是他玩得時間。
方法五：營造一個好的環(huán)境，避免不必要的干擾
孩子畢竟是孩子，他很難具備抗干擾的能力，所以在孩子學習時，給孩子營造一個好的安靜的環(huán)境就顯得相當重要的，我們家長千萬別在孩子寫作業(yè)時，一會給孩子倒杯水，一會拿點吃得，一會又去看看孩子的作業(yè)等等，這些干擾都不利于培養(yǎng)孩子的專注力，所以抱怨孩子注意力不集中的家長，也不難找到孩子注意力為什么無法專注的原因了吧。當然孩子在學習寫作業(yè)時，家長大聲說話看電視或者和朋友一起在家里打撲克打麻將就更不可取了，這種嘈雜的環(huán)境怎么能讓孩子靜下心來學習呢？孩子學習不好，又怎么能去怪孩子呢？
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方法六：教會孩子根據(jù)生理規(guī)律有效的利用黃金時間。
謝謝老師講得四個黃金時間段：即早上6-7點：適合記新概念、新內(nèi)容；早上8-10點：適合記基礎理論知識；晚上7-9點：適合綜合性知識記憶；晚上10-11點：適合記憶精確性高容易出錯的知識。聽完之韻老師講完這四個時間段，我就在想，如何很好的讓孩子更有效的利用黃金時間，從而達到更高的效率。小桐本就是個記憶力好的孩子，不過我發(fā)現(xiàn)他在晚上七八點的效果并不是很好，早上的記憶效果卻相當好，針對這四個階段，就目前來說，早上這個時間段是最該充分利用的，所以在兒子前一天晚上背得不熟的時候，都建議兒子第二天起床后，再把前一天晚上背的內(nèi)容好好看看，其實他稍微一背，效果就特別好，熟練而且流利。也建議兒子在早上起床的時候背誦英語單詞，今天早上簽字時，驚喜的發(fā)現(xiàn)，那些要求會默寫的單詞，他居然全會了，而且相當熟練。我自己6月的專業(yè)考試，也想根據(jù)這黃金時間，合理的安排自己學習專業(yè)的時間。我相信這種合理的安排會讓專業(yè)考試，準備的更充分。
方法七：幫助孩子充分利用每一分鐘。
方法八：幫助孩子學會定期檢查時間的運用.
這兩個方法可以有機的結(jié)合起來，老師講的那個例子很可取，尤其是孩子升入高年級后，學習任務越來越重，作業(yè)越來越多，怎么能讓孩子不僅可以學好，而且還可以有自由支配玩的時間。如果我給孩子建議的話，我可以建議小桐利用放學回家或者上學的路上這段時間，把當天學過的知識放電影一樣在腦海中過一遍，有不明白或者遺忘點的時候，回家可以趕緊翻書，這樣也達到了復習的目的。同時也可以利用這段時間來背英語單詞。從我家到學校步行需要十分鐘，一天四趟，如果把這四十分鐘充分的利用起來，那么就可以省下四十分鐘，省下的這四十分鐘就可以讓孩子休息休息喘口氣。如果孩子這樣做得很好，一天下來，就可以和孩子一起聊聊，和孩子一起想想，今天我們是否合理充分的利用時間了，有沒有需要改進的地方，還有沒有更好的高效率節(jié)約時間的好方法。時間統(tǒng)計法確實是個好辦法，真的覺得可以日復一日年復一年的堅持下來，確實需要相當?shù)哪托暮鸵懔Γ@不僅考驗我們家長也同時考驗我們的孩子。
人的生命是由時間構成的。生命的品質(zhì)就在于我們?nèi)绾纬浞掷脮r間。因為任何事情的發(fā)生都會與時間有關，你的時間用在什么地方，得到的就是什么東西。雖然我們不能左右時間前進的步伐，但是我們可以讓時間發(fā)揮到最高價值。
后記：因為自己就是一個不太會充分利用時間的人，所以現(xiàn)在總覺得時間不夠用，在學習如何培養(yǎng)孩子良好的時間觀念的同時也給我自己上了一課。家長無時無刻不是孩子的榜樣，如果我們想培養(yǎng)怎樣的習慣與品質(zhì)，那么我們家長首先必須要具備這種習慣和品質(zhì)。吸收消化，先從我做起，讓自己可以成為一個有時間觀念的人，可以合理充分的利用時間。然后再去培養(yǎng)孩子，讓孩子成為一個有時間觀念的人。
《如何培養(yǎng)孩子擁有良好的時間觀念》學習體會2017-03-20 18:24 | #2樓
很早都已經(jīng)在觀注韓老師博客《時間意識培養(yǎng)》三篇內(nèi)容，對于孩子時間意識培養(yǎng)很仔細，我一直在效仿。但是時間很抽象，是個看不見摸不著的概念，很難對孩子通過解釋說明的方式了解它的意義，知道它的重要性，只有通過生活中一些事情讓孩子明白時間對我們每個人有多么的重要。下面結(jié)合主題課談我對翹寶時間觀念培養(yǎng)做法。
1、教孩子學會認時鐘。利用紙板鐘表結(jié)合時間兒歌，我陪著孩子一起背，每周至少兩次的鞏固，再撥表盤讓孩子認時間或是說時間讓孩子撥表針。可是有一個現(xiàn)象，學習的時候孩子能理解，怎么撥時間都能很快認出來，卻不敢實際應用，我會假裝說我在忙幫媽媽看看墻上的鐘表幾點了，她讀不出來，我覺得孩子更多的是不自信，孩子更多需要的是我的鼓勵，不用著急，此項任務還要繼續(xù)。
2、引導孩子戴表。孩子的手表是去年圣誕節(jié)的時候我送給她的圣誕禮物，當時沒有戴著孩子一起去買，就想著給孩子一個驚喜吧，孩子很高興沒想到我會給她買塊表。
當時我就告訴她“翹寶已經(jīng)上學前班了，明年就要上一年級了，就成大孩子了，就要有一定的時間意識，媽媽送你一塊表，是想讓你學會自己管理自己的時間，做時間的小主人。”
接下來就是引導孩子戴表了。戴了一次后老是要摘下來，說戴著不舒服硌的手腕疼，今年開學后，我還是時不時的拿出來引導孩子戴，孩子也不反抗戴上了，進家就要取說戴著手好疼，當時真的沒有換位思考理解孩子為什么不想戴的原因。
韓老師已經(jīng)給了我很多指導細節(jié)，下一步會有目標有計劃的慢慢實施。
3、孩子在家的時間即早上上學前和放學后時間。
九月份孩子就要上小學，獨立早起做事是這學期我重點培養(yǎng)孩子的目標。本周結(jié)合主題課時間觀念培養(yǎng)，學會放手，讓孩子自己管理自己的早起時間。本周記錄第四天孩子早起自己穿衣服、上廁所、洗漱。做事快節(jié)約的時間可以在家玩幾分鐘娃娃跳再上學。雖然幼兒園老師沒有硬性要求必須8點到校，但是我們基本都不會超過八點到校的。
晚上飯后時做事會按計劃進行，讀書識字、外出散步或是在家做手工，基本上都能有條不紊進行。
看電視時間一直是約定半小時，即六點半到七點，有時候我會看情況到時間后果斷的關掉，偶爾也會讓孩子延遲五到十分鐘，有時我在做事會提醒孩子看著墻上的鐘表到七點了自己關電視，本周已經(jīng)有兩天是自己到點關電視的。
4、制定作息時間表。結(jié)合我們倆的生活，制定了作息時間表，并讀給孩子聽。但有時還是我執(zhí)行的不好，不夠堅持。學習之后總結(jié)這也是我生活中存在的一個惰性，以后得把東西貼上墻認真執(zhí)行才行。
5、讓孩子知道節(jié)約時間的好處。有段時間，孩子放學回家后總是想多玩一會再寫作業(yè)，想著只要晚上寫完就行，可實際上會把我們的作息時間打亂，我就借老師之口她談，一個好孩子回家后的第一件事就是要先把當天布置的作業(yè)寫完，作業(yè)完成后吃飯前的時間就可以自己支配來玩耍。一兩次之后她已經(jīng)知道快速把作業(yè)寫完自己可以在我辦公室電腦上玩一會。
一個好的習慣往往能讓人終身受益，而孩子自控能力弱，好習慣時間觀念的培養(yǎng)也有依賴于家庭環(huán)境，下一步加強自律，以自己的實際行動影響孩子。
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