小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段，二匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況及暑期作業(yè)完成的情況，分析原因有客觀的由于智力等因素不會(huì)做。
601家長會(huì)發(fā)言稿09.09
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（1）班全體任課教師，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開家長會(huì)的目的
各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切１因此我相信，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況及暑期作業(yè)完成的情況：
1、行為習(xí)慣上
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。絕大多數(shù)學(xué)生在文明有禮、講衛(wèi)生守紀(jì)律方面有明顯的進(jìn)步。
2、學(xué)習(xí)情況
絕大部分學(xué)生能按照各科老師的指導(dǎo)，完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績也有較大的提升。
3、存在的問題
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生之間存在較大的距離，他們自控力需加
強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，有一部分同學(xué)早晨很早到校的目的就是為了抄寫作業(yè)。由于部分同學(xué)上課不聽，因此作業(yè)不會(huì)完成。還有個(gè)別同學(xué)的作業(yè)不及完成，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。分析原因，有客觀的：由于智力等因素不會(huì)做。但更主要的是上課不聽，老是開小差，等做作業(yè)了就一籌莫展了，更主要的原因是貪玩，只要老師一不留神，或不在教室里，就要玩。作業(yè)讓他帶回家里補(bǔ)寫，但是效果很不明顯，說句不客氣的話，有些家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，只是停留在表面的現(xiàn)象，就問一下：完成了沒？沒有實(shí)質(zhì)性的檢查。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)都不知道。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵�，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國家、社會(huì)、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。比如：聽說有一位同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時(shí)，他突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學(xué)。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌耍鎸?duì)突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。我們的家長都信奉“黃荊棍棍出好人”的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
4、有愛無教終害子。各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、
媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
五、對(duì)于家庭教育的一點(diǎn)想法和建議
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
6、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏�，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
7、擺正家長在教育孩子中的重要位置。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家
庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。
1、對(duì)于學(xué)困生：有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)這一系列的因素導(dǎo)致我們這屆學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開發(fā)，平時(shí)成績優(yōu)異的我們希望他更優(yōu)異，平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的家長更應(yīng)該重視，舍得花一點(diǎn)錢讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些，通過一學(xué)期的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有可能改變它的一生，人家常說舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子，值！
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和各位老師的心愿。
哪位家長都望子成龍，望女成鳳？哪位老師都希望自己的學(xué)生有出息，既然我們有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。謝謝大家。
2016-2016-01六一班家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)發(fā)言稿
黃理想
友情提醒：
各位家長，為了保證家長會(huì)順利召開，圓滿結(jié)束，敬請(qǐng)各位家長與我一起將手機(jī)調(diào)至靜音模式，會(huì)議過程中不接打手機(jī)，若確有急事，請(qǐng)到教室外空曠處，不影響他人的地方接打，謝謝您的理解！
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功。這是我們教育的共同目標(biāo)。今天，我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹學(xué)校情況
二、介紹班級(jí)情況
三、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)
四、給家長的建議
五、家長代表發(fā)言
六、學(xué)生代表發(fā)言
七、需要家長配合的工作
八、敬請(qǐng)家長留下寶貴意見或建議
一、介紹學(xué)校情況
1、學(xué)校簡介
我�，F(xiàn)有2268名學(xué)生，34個(gè)教學(xué)班，102名專任教師，其中取得大專及以上學(xué)歷的教師96名，獲得中高級(jí)職稱的教師60名。學(xué)校有許昌市優(yōu)秀班主任、
十佳班主任、骨干教師8名，獲長葛市市長質(zhì)量獎(jiǎng)的教師2名，長葛市學(xué)科帶頭人、骨干教師38名，師資力量雄厚。是一所設(shè)施齊全，師資精良的現(xiàn)代化小學(xué)。
多年來，學(xué)校以“辦出人民滿意學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，以“培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣”為主線。管理上規(guī)范、求實(shí)。學(xué)生管理上實(shí)行分層分級(jí)承包責(zé)任制，使校內(nèi)“人人有事干，事事有人管”。開展教師與教師、學(xué)生與學(xué)生、小組與小組評(píng)優(yōu)爭先活動(dòng)，激發(fā)了全校師生的積極性。
教學(xué)上，學(xué)校認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，鼓勵(lì)教師把教學(xué)中的每一件小事做細(xì)做實(shí)，課堂上關(guān)注孩子的聽課、發(fā)言、朗讀、寫字、作業(yè)等好習(xí)慣。在課改方面，數(shù)學(xué)教學(xué)開展“以導(dǎo)學(xué)案”為載體的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練模式。語文以”讀寫結(jié)合”為主題，進(jìn)行了“微作文的實(shí)踐與研究”、“學(xué)生自主批改作文的研究”等，取得了良好效果。英語教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為理念，把多種英語游戲引進(jìn)課堂。學(xué)校以教研活動(dòng)、賽課、聽課、評(píng)課、課題研究等形式為依托，積極推進(jìn)課改的實(shí)施，在賽課活動(dòng)中，學(xué)校多位老師的課分別獲許昌市、長葛市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，十多個(gè)研究課題獲長葛市課題一等獎(jiǎng)。目前，我們學(xué)校是長葛市唯一一所省群文閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都組織全校師生進(jìn)行防火、防震、防踩踏演練活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子到消防隊(duì)參觀，利用主題班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育。
在全體師生的不懈努力下，一支和諧的教師隊(duì)伍初具規(guī)模，學(xué)生正健康快樂地成長。學(xué)校先后被評(píng)為“長葛市明星學(xué)�！保霸S昌市辦學(xué)管理規(guī)范化學(xué)�！�、“許昌市德育示范�！薄霸S昌市課改先進(jìn)單位”、“省文明單位”、“許昌市素質(zhì)教育示范學(xué)校”等。
2、常規(guī)管理
※安全
關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山�，F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，寶貝的很。我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護(hù)意識(shí)。在學(xué)校里，課間有值班老師看管，值班學(xué)生監(jiān)督，請(qǐng)家長盡管放心。但在校外，我們無能為力，請(qǐng)各位家長多配合學(xué)校工作。
·不早到
請(qǐng)注意學(xué)生的到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間，上午7:50預(yù)備，11:30放學(xué)，下午1:50預(yù)備，4:40放學(xué)，家長務(wù)必讓孩子上午7:30后，下午1:30后再到校。
·不在校門口吃飯
飲食安全也不容小覷，請(qǐng)家長讓孩子在家吃飯，不要在路邊吃飯，路邊攤不衛(wèi)生，同時(shí)也擁堵校門口，給各位家長帶來行走不便。
·下雨天不打傘進(jìn)校
學(xué)生年齡小，在雨天打傘進(jìn)學(xué)校的話，一不小心會(huì)扎傷別的同學(xué)，所以奉勸各位家長提醒孩子在下雨天穿雨衣進(jìn)校。
·上學(xué)、放學(xué)后，家長要到指定地點(diǎn)接、送孩子
注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，所以學(xué)校要求小學(xué)生不騎自行車到校。另外由于學(xué)生多，家長接送學(xué)生都在大門口的話會(huì)出現(xiàn)道路堵塞，六年級(jí)的孩子稍大了，騎電車或自行車接送的可以距離校門口一段的距離讓學(xué)生自行進(jìn)校，給學(xué)生約定一個(gè)地點(diǎn)，放學(xué)在那等他。如果是開車接送的話，請(qǐng)?jiān)谛ｉT口東邊十字路口或者是西邊十字路口停車。
·關(guān)于學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校問題
相信家長會(huì)理性看待，明確其弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。學(xué)校要求：不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校，若發(fā)現(xiàn)收繳，家長到校領(lǐng)��；第二次沒收。如果發(fā)生有關(guān)手機(jī)MP3類物品問題的事件的學(xué)校概不處理。
·關(guān)于家長進(jìn)校問題
先給班主任打電話，經(jīng)確認(rèn)后，方可進(jìn)門登記。學(xué)校通知，家長酒后不準(zhǔn)進(jìn)校，如強(qiáng)行進(jìn)校，學(xué)校將撥打110報(bào)警。
·敲詐勒索事件
教育自己的孩子不能敲詐勒索他人，如遇到被敲詐的事情時(shí)，要及時(shí)告訴家長、老師。
※禮儀
大多數(shù)孩子比較懂禮節(jié)，見到老師能主動(dòng)問好，懂得感恩，也有個(gè)別孩子做的不夠好，說臟話、給同學(xué)起外號(hào)等
※衛(wèi)生
包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。學(xué)校分給我們的衛(wèi)生區(qū)是廁所和本班教室，孩子們需要負(fù)責(zé)清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學(xué)們基本上能按老師布置的完成，也有個(gè)別學(xué)生偷懶，逃避勞動(dòng)。另外，天冷了，有的學(xué)生嫌水涼，不洗手、不洗臉、不及時(shí)洗澡、換衣服，希望家長提醒孩子，教育孩子。
二、介紹班級(jí)情況：
教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的善良愛心，持之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個(gè)人一生的發(fā)展過程中，學(xué)生時(shí)代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了？要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)人全部生活的一部分，如果一個(gè)孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會(huì)認(rèn)真對(duì)待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？我們的孩子有一種時(shí)代的特征：隨便。用在我們這個(gè)班一點(diǎn)不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個(gè)班級(jí)，各項(xiàng)活動(dòng)開展的豐富多彩，如背書比賽、辯論會(huì)、讀書交流會(huì)等。孩子們?cè)谶@個(gè)過程里，培養(yǎng)了榮譽(yù)感，培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。
我們六一班有68名同學(xué)，孩子們進(jìn)入六年級(jí)都變得懂事、好學(xué)了！待人接物也比以前從容有禮貌了，課間，排隊(duì)、上、下樓梯都能按順序有秩序地進(jìn)行。課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì)留心傾聽、積極舉手并踴躍發(fā)言了，課下能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。作為孩子們的老師，我由衷地感到高興！當(dāng)然，這也是各位家長朋友悉心配合的結(jié)果，在這里我也一并表示感謝！感謝您兩個(gè)多月來對(duì)班級(jí)工作地支持和幫助，希望在這小學(xué)階段余下的時(shí)間里，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流，緊密配合，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體，讓每一個(gè)孩子更加出色！
※我們的班級(jí)管理措施是：
1、制定班級(jí)規(guī)章制度，營造良好班級(jí)氛圍。
學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、值日等各項(xiàng)情況均以量化積分的形式呈現(xiàn)，每周五下午第三節(jié)班隊(duì)會(huì)進(jìn)行量化評(píng)比，首先對(duì)個(gè)人來說，評(píng)出積分前十名的進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，其次四人一個(gè)小組，全班共16個(gè)小組，兩兩對(duì)抗，由對(duì)抗組的組長記小組得分，評(píng)出量化總積分前三名的小組進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)，在下周的積分上各組員分別獎(jiǎng)5分、3分、1分；最后全班分成四隊(duì)，每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)勝隊(duì)，給每名隊(duì)
員分別獎(jiǎng)3分，可以說學(xué)生們的熱情高漲。另外，我們還在每月月底評(píng)出班級(jí)陽光少年15名，把他們的照片貼在后面的黑板上，積分第一名的學(xué)生被評(píng)為班級(jí)陽光少年上報(bào)學(xué)校。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自律能力
我們班實(shí)行“人人有事干，事事有人管”的管理模式，由常務(wù)班長管紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習(xí)班長，他們?cè)俟芙M長，······，走廊、衛(wèi)生工具的擺放、灑水、垃圾桶、門窗等都有專人負(fù)責(zé)，又都有專人給他們積分。學(xué)生都是在管別人的同時(shí)，又有別人管自己。
總的來說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長放心，我會(huì)向你們那樣呵護(hù)孩子，為他們的成長路上撐起一片藍(lán)色的天空。
※任課講師
我們班的數(shù)學(xué)老師——宋老師一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)，所教的班級(jí)成績優(yōu)異；英語老師趙老師一直教五、六年級(jí)的英語，成績也是名列前茅，所以，請(qǐng)各位家長放心，我們班的各位老師一定會(huì)在大家的配合下，讓每個(gè)學(xué)生有所進(jìn)步。
三、說說語文學(xué)習(xí)
在語文這個(gè)學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫；重課堂，提高聽課質(zhì)量；提興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。具體來說，有這些情況需要我們家長了解并幫助指導(dǎo)：1、預(yù)習(xí)課文至少讀3遍，如果不熟，再讀兩遍；2、要求會(huì)背的課文、每單元的日積月累、經(jīng)典誦讀家長監(jiān)督背誦；3、作業(yè)要檢查，六年級(jí)題目家長不會(huì)做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。4、新課標(biāo)要求第三學(xué)段（5-6年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬字，大致也就是200多頁的書，每月看一本，另外我們學(xué)校定于每年的5月和11月開展讀書活動(dòng)——親子共讀，希望家長和孩子共讀一本書，并一起交流體會(huì)。
表揚(yáng)：
1、背誦《經(jīng)典誦讀》快的同學(xué)：
24首古詩全會(huì)背的18人：張心雨、牛亦凡、陳星、邵潔、張博宇、仝浩洋、宋一卓、高嘉琪、喬錦裕、程學(xué)文、趙靜、師允、陳欣、閆鑫晴、張宇鴿、賈誼韓、朱紫煜、謝穎
31句論語全會(huì)背的有22人：張心雨、邵潔、張博宇、宋一卓、陳星、牛亦凡、高嘉琪、陳欣、喬錦裕、趙靜、仝浩洋、李涵、閆鑫晴、楊旭鵬、謝穎、李航宇、馬浩源、朱紫煜、賈夢(mèng)瑤、程學(xué)文、丁穎、曹家欣
《經(jīng)典誦讀》全會(huì)背的有：張心雨、宋一卓、張博宇、陳星、邵潔、趙靜、牛亦凡、高嘉琪、仝浩洋
2、作業(yè)書寫認(rèn)真的同學(xué)：趙素穎、王佳萌、呂燁、陳月月、任昱嘉、李佳、王藝菲、張慧媛、苗雪瑩、張琳源、孫佳怡、仝瑤
3、上課認(rèn)真聽講回答問題積極的同學(xué)：許錦鵬、趙帥廣、張浩展、郭展源、魏明輝、楊鑫亞、宋世航、戚恒瑜、趙世豪、黃錦碩、賈云豪
4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)：
唐永航、成子睿、汪搏文、魏冉、蔡燚杰、賈賞、趙姝培、張振偉、蔡璞瑋
四、給家長的建議
本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長提幾點(diǎn)要求：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛�。∵@時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的家庭作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，
一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)，教育孩子要有責(zé)任心。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己
的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師卻不這樣。所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，注意方法多交流孩子的情況，密切配合，讓小問題消滅于萌芽中。
如：老師告訴您孩子存在問題，希望您配合老師糾正孩子，爭取進(jìn)步。例如，當(dāng)孩子被老師批評(píng)了，孩子卻在家長面前辯解說某某也犯了什么錯(cuò)誤，老師也不批評(píng)他。家長應(yīng)該告訴孩子，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見的�，F(xiàn)在是你犯錯(cuò)了，告訴他有錯(cuò)必須改，改了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了，你是個(gè)努力上進(jìn)的孩子，你要相信自己，相信老師。家長千萬別在孩子面前說：就是你平時(shí)太過調(diào)皮，老師認(rèn)定你不對(duì)，所以就針對(duì)你自己了。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦
游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
10、引導(dǎo)學(xué)生愛自己的老師，體現(xiàn)“親其師，信其道”。
作為孩子的老師，我們深愛著每一個(gè)孩子。家長們望子成龍，望女成鳳，我們做老師的希望每個(gè)孩子都能成人成才。無論是鮮花還是小草，都會(huì)享受到老師愛的陽光。在教學(xué)和班級(jí)管理中，我們也在盡自己所能，力爭使我們班的每一個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。但有時(shí)也是心有余而力不足，有時(shí)很難照顧到每位孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距，我們老師也很著急。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長能及時(shí)與我們交流，只要是為了您的孩子能盡快成人成才，我們一定盡力而為。但不要在背后說，讓孩子對(duì)我們教師或者學(xué)校失去信任，這樣就不太好。因?yàn)槲覀円焯旌秃⒆酉嗵�，而孩子是“親其師，信其道”，必須讓孩子愛老師，愛學(xué)校，才能愛自己學(xué)習(xí)的這門學(xué)科。我的教育理念是：將微笑帶進(jìn)課堂，將鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，將競(jìng)爭帶進(jìn)課堂。
五、家長代表發(fā)言
在我們這些孩子們當(dāng)中，有些孩子各方面都表現(xiàn)突出，例如：李涵、趙素穎、趙靜、王佳萌、張琳源、呂燁、陳月月、陳星、許錦鵬等同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，積極參加班里的各種活動(dòng)，參與班級(jí)管理，和同學(xué)之間的關(guān)系和諧友愛，所以今天我們請(qǐng)了部分家長給我們傳授一些孩子學(xué)習(xí)、教育孩子方面的一些經(jīng)驗(yàn)，讓我們也學(xué)習(xí)借鑒一下。
六、學(xué)生代表發(fā)言
七、需要家長配合的工作：訂做校服
首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。
學(xué)生，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學(xué)校是專門進(jìn)行教育和教學(xué)的機(jī)構(gòu)。學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的兩個(gè)存在，學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的同時(shí)，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。這是學(xué)生穿統(tǒng)一孝服實(shí)質(zhì)意義所在。
第二、學(xué)生穿統(tǒng)一孝服有助于學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個(gè)整體，能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。
第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和團(tuán)結(jié)大有裨益。
第四、學(xué)生穿統(tǒng)一校服整齊化一，便于管理。
學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時(shí)準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理。同時(shí)大大提高了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊劃一的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn)。
第五、保護(hù)和監(jiān)督功能。
穿校服便于得到社會(huì)監(jiān)督，比如不太容易隨意出入電子游戲場(chǎng)所、網(wǎng)吧等；第六、有利于青少年的身心健康。
與一些時(shí)裝相比，校服具有含棉量高，含棉百分之九十，穿著舒適等特點(diǎn)，符合學(xué)生的年齡和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的健康成長有很大益處。
綜上所述，穿校服的好處遠(yuǎn)多于不穿校服，11月下旬就要進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形和廣播操比賽了，到時(shí)必須穿校服，以后學(xué)校的各種活動(dòng)也都必須穿校服，所以請(qǐng)各位家長積極繳費(fèi)，費(fèi)用是每套120元。
八、敬請(qǐng)家長留下寶貴意見或建議
如果哪位家長覺得在教育孩子這個(gè)問題上您有什么好的建議或意見，請(qǐng)一定告訴我，我們也會(huì)盡最大努力改進(jìn)工作。只要有利于這個(gè)班級(jí)、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
各位家長，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對(duì)孩子們說：孩子，我們一起走。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對(duì)的是近70個(gè)孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對(duì)這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。最后祝各位家長工作順利，合家幸福！祝我們的孩子健康成長！謝謝大家！今天的家長會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長路上注意安全。
六年級(jí)七班家長會(huì)發(fā)言稿201606
六年級(jí)七班家長會(huì)發(fā)言稿
大家好！
首先對(duì)大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學(xué)校參加家長會(huì)。感謝家長們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
再有一個(gè)月，孩子們就小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)成績至關(guān)重要。首先，如果孩子以較好的成績畢業(yè)，他一定會(huì)對(duì)自己充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。充滿自信地學(xué)習(xí)，勢(shì)必形成良循環(huán)，你想孩子的初中學(xué)習(xí)不就開了個(gè)好頭嗎？其次，畢業(yè)成績也是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，老師是否喜歡孩子，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響那是很大的，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。所以也可以這么說，畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗。因此，抓緊最后這一個(gè)月，幫孩子把小學(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，是我們共同的目標(biāo)。
一、說說學(xué)生期中考試情況：
學(xué)習(xí)標(biāo)兵12個(gè)（級(jí)部最多的）：
五科全優(yōu)的孩子有30個(gè)：
四科全優(yōu)的孩子有10個(gè)：
三科全優(yōu)的孩子有5個(gè)：
二科全優(yōu)的孩子有4個(gè)：
一科全優(yōu)的孩子有3個(gè)（語文）：
本次考試跟上次期末考試比較，進(jìn)步幅度最大的是：
二、簡單說說截止到期中考試學(xué)生的個(gè)人量化情況：
三、就現(xiàn)在我們孩子的一些動(dòng)態(tài)、一些表現(xiàn)，共同探討教育孩子的策略，或者說給大家一些建議吧。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，表現(xiàn)就是喜怒無常，突然就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云，又不知什么時(shí)候又多云轉(zhuǎn)晴，搞不清楚那么小的孩子為什么會(huì)有那么多的煩惱。而且很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。覺得自己不再是小孩子了，父母呀老師呀有事應(yīng)該好好和他們談，而不再是命令的口氣。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱，尤其法律意識(shí)特別薄弱，不知天高地厚，如果在這個(gè)時(shí)候被壞人利用是一件很簡單的事，也很容易被人帶壞。所以，作為家長，我們一定密切注意孩子的動(dòng)向，注意他交往的范圍，跟什么人在一起就很容易變成什么樣的人，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在是盲目模仿，自以為是。
4、克服一些不良想法，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求。有這種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)
教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有這種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的學(xué)習(xí)觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
具體體現(xiàn)在：
a要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
b要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
c要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。所以有專家說：五加二等于零。也就是說五天在校時(shí)間的辛苦努力，養(yǎng)成的好習(xí)慣，雙休日就成了泡影。有些孩子借雙休盡情放縱自己，結(jié)伴出去玩，干了些什么，我們也不清楚，這樣很危險(xiǎn)，我們當(dāng)家長的一定不能等閑視之。孩子的課外時(shí)間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書吧。
6、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。從這次考試，我們可以清楚的看到，極簡單的題都出現(xiàn)失誤。緊接著要進(jìn)入復(fù)習(xí)了，老師們要對(duì)小學(xué)所學(xué)的全部知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用三十天的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。另外，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動(dòng)手，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會(huì)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長進(jìn)。
7、嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。
對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問題。會(huì)出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會(huì)拳腳相加，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會(huì)，參加工作了，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問題，那后果會(huì)如何？
不敢想，讓人不寒而栗。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。
總之，請(qǐng)大家記住：您的孩子需要我們的教育，更離不開您的呵護(hù)。您可以不是天才，但你一定努力成為天才的父母。為了孩子的明天，讓我們一起加油吧！