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管理者的職業(yè)的要求
很多年以來，一直在探索管理的真諦！
考大學的時候，看到國家的危難不強，強烈的復興理念充斥每個細胞，于是選擇學習工科專業(yè)，力圖產(chǎn)業(yè)報國！
畢業(yè)后看到國企的迷茫原來是管理缺失，遙想當年魯迅先生棄醫(yī)從文，從改變?nèi)说乃季S救國，于是在從事五年的技術(shù)工作之后，毅然學習了管理，每年都會進行撰寫“我的管理經(jīng)驗談”，最近在做比較多的咨詢項目，看到紛繁復雜的企業(yè)管理者，一起在探尋什么是管理的境界！中國人其實是喜歡三這個數(shù)字的，他也是宇宙的最大數(shù)，因此以管理者三重天為題，淺談一些10幾年的管理體會。
管理的西方定義： 管理是通過別人（下屬）完成任務，自身也是身在其中！
管理者第一季：【謀篇布局，搭建體系】——｛目標吸引+游戲規(guī)則｝
管理者的面對的要素基本上是一樣的，都是那些人、財、物。高手和低手的差別在哪里呢？在于要素的高-瞻遠矚的組合能力。也就是分配資源、 制定決策、組織執(zhí)行、協(xié)調(diào)控制。包括階段愿景目標、制定政策（游戲規(guī)則）、制度計劃、明確分工、整體協(xié)調(diào)，組織和帶領大家完成團隊目標。 因此，｛目標指引+流程+表單+制度+協(xié)調(diào)良好的關系+資源支持+輔導培育下屬｝就是第一季的主要任務。讓員工能按照既定的通道運行，就像小白鼠，完成自己的被領導規(guī)劃了的目標任務，各崗位彼此按照實現(xiàn)確定的分工要求進行協(xié)作，最后結(jié)合完成小團隊目標。
管理者第二季：【良匠棄木，因材施教】——｛分別誘導+攻心為上｝
在上述體系建立基礎之上，需要細節(jié)雕琢。沒有一樣的樹葉，也沒有一樣的員工，因此你的部署中，由于年齡、性格、閱歷、背景不同，什么樣的人都有，致使我們在輔導下屬、激勵下屬、領導下屬及和下屬溝通方式上存在著差異。需求不同，滿足方式不同，激勵方式手段也就不同，有的需要錢，有的需要學東西，有的需要得到別人的認可，有的需要自己有個獨立施展才華的舞臺，能體現(xiàn)自己的價值。因此須因人而異，西方叫情景領導，東方人說是因材施教；領導氣勢也會有所分別，比如說是命令式、教練式、引領式、授權(quán)式，部署按照能力素質(zhì)、意愿態(tài)度高低也可簡單分為四種：即高能力低意愿（用引領式）、高意愿低能力（用教練式）、低意愿低能力（用命令式）、高意愿高能力（用授權(quán)式），根據(jù)不同情形、不同階段、不同場合，還有很多用不同領導氣勢和風格的不同組合，來影響大家實現(xiàn)團隊目標；溝通手段也是如此，根據(jù)人的性格特征，以人為中心？還是以事為中心？，以目標為導向？還是以人際關系？又可以區(qū)別為支配型、分析型、表現(xiàn)型、和藹型，有針對性進行溝通，調(diào)整自己快速進入對方頻道，實現(xiàn)腦電波級的溝通，使溝通效果更快更好更經(jīng)濟�？傊枰謩e誘導，攻心為上！
管理者第三季：【文化情感軟實力，有為深處是無為】——｛融入包容+自動自發(fā)｝
當今最高的管理境界是宗教模式，源于心靈相吸，內(nèi)心自我的轉(zhuǎn)變，前提是什么呢？
一是｛ 完善的流程+以目標為導向+需求的滿足｝，企業(yè)運轉(zhuǎn)有序，標準化運作，獎罰分明，是建立【形式和刑事】，基本實現(xiàn)全體員工溫飽，夯實物質(zhì)基礎；
二是 良好的｛文化與情感紐帶｝的建構(gòu)與實施，其實是｛舍與得｝！企業(yè)高層的高度道德和精神家園，和自己的胸懷是企業(yè)文化建立的根本。企業(yè)有自己的經(jīng)營觀、價值觀、精神觀，有自己的信仰體系，并通過有形的規(guī)則和無形的活動融入到員工的思想、行為當中，營造整個企業(yè)積極向上、樂觀、歡快的氛圍，形成一種正態(tài)氣場，構(gòu)建精神高地。
三是 有各層面的領軍人物，公司要有體系 ，管理層也是如此，需要各個層面的都有領軍人物，基礎就是要建立｛人數(shù)+人才+人物｝的管理階段論，努力使部署成為追隨者。人人有奔頭、有追求，人企合一，實現(xiàn)需求的共同滿足，和-諧寬濟天場。
職業(yè)管理者必須具備的條件
第一，能夠獲得行事所必需的權(quán)威。權(quán)力由職位所賦予，威信由品德、能力和業(yè)績所生出。權(quán)威是職業(yè)管理者履行職責的工具，但不是炫耀的財富。失敗在于將權(quán)威當作成功的標志，有持無恐，或處于有威無權(quán)或有權(quán)無威的狀態(tài)。
第二，能夠?qū)M織成員、組織的使命、目標、任務結(jié)構(gòu)和面臨的問題有透徹的理解。“透徹的理解”是有效管理的基本思考，但不等于下基層走馬觀花。失敗在于稀里糊涂或一知半解或靠別人指點。
第三，具有激勵人、鼓舞團隊、協(xié)調(diào)同事一道工作的秉性。管理者的天職在于善于協(xié)調(diào)他人的行為，實現(xiàn)組織的目標，但不是以學術(shù)天才自傲的孤家寡人。失敗在于只會管理自己，不善協(xié)調(diào)他人，或靠成員自覺自律，而不善鼓舞團隊士氣。
第四，具有規(guī)劃、控制和評價組織發(fā)展程度的能力。清醒地掌控發(fā)展的規(guī)模、質(zhì)量、成本和速度是持續(xù)發(fā)展的基本保證，而不是踩著西瓜皮滑哪兒算那兒。失敗在于由別人規(guī)劃，或者忘乎所以不知掌控，或為組織慣性所困，任其自流。
第五，能夠建立組織的運行規(guī)則，不斷完善組織的運行機制，形成組織文化。成熟的發(fā)展機制是持續(xù)成長的基礎。不能只報時不造鐘。失敗在于只做事不善規(guī)則，或者有了規(guī)則又不按規(guī)則進行訓練，形不成合理的機制和維系組織成長的文化。
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